2008-1
Diplomatura en Programación Neurolingüística: Un Enfoque Hacia la Gestión Empresarial
Medio para transformar los pensamientos, conductas y sentimientos de tal manera que nos permita actuar en forma positiva y tener más confianza y seguridad
Promoción VI
Duración y horarios
120 horas. Viernes de 5:00 a 9:00 p.m. y sábado de 8:00 a 2:00 p.m.
Objetivo General
Desarrollar múltiples alternativas de soluciones a las dificultades cotidianas de las personas en la organización mediante herramientas asociadas a la programación Neurolingüística (PNL) con el fin de mejorar la relación de las personas consigo mismas y con su entorno laboral elevando la posibilidad de alcanzar los objetivos y metas individuales y organizacionales.
Objetivos Específicos
Mejorar la comunicación intra e interpersonal.
Superar las limitantes personales.
Aprender el uso de los elementos básicos de acompañamiento con PNL.
Emplear los estados de relajación, meditación e hipnóticos como aliados en el desarrollo de nuevos recursos.
Aprender técnicas que permitan desarrollar una confianza profunda y seguridad personal.
Identificación y empleo efectivo de la comunicación no verbal.
Hacer consciencia de la información verbal a fin de hacer más clara la comunicación.
Diseñar objetivos mediante el uso de procesos desarrollados a través de la PNL.
Aprender a generar congruencia para el logro de una meta.
Identificar la intención positiva en si mismo y con los demás.
Desarrollar habilidades de comunicación persuasiva.
Dirigido a
Profesionales en las áreas de consultoría, desarrollo humano, formación y capacitación, asistencia social y comunitaria, comunicadores y personas que buscan su desarrollo personal, que deseen formarse como practicantes de la PNL aplicándola como coach, orientador o consultor, jefes de área de las empresas con equipos humanos a cargo.
Metodología
La diplomatura consta de presentaciones teóricas, demostraciones de las técnicas a aprender, ejercicios experienciales, socialización de los hallazgos individuales y grupales, casos empresariales, lecturas y consultas.
Los módulos son integrales en sí mismos y se complementan mutuamente independientemente de la secuencia en que se presentan. La secuencia mostrada a continuación no necesariamente será la que se seguirá durante la ejecución de la diplomatura. Previamente al inicio se informará la secuencia programada.
Contenido
MÓDULO 1 ORÍGENES DE LA PNL, EL CEREBRO Y DESARROLLOS RECIENTES
- Caso: En la empresa Polygras mejora de la autoimagen del corporativo directivo
- Historia, representantes y sociedades
- La PLN como arte y ciencia subjetiva
- Panorama general de la PLN
MÓDULO 2 ENFOQUE SISTÉMICO Y APRENDIZAJE
- Caso: Aprendizaje Organizacional en la empresa Varela
- El aprendizaje de múltiples niveles
- Acciones auto estimuladas y auto dirigidas
- Comportamiento basado en iniciativa propia
MÓDULO 3 REVISANDO LA ECOLOGÍA Y GENERANDO MOTIVACIÓN
- Visuales
- Auditivas
- Kinestésicas
- Asociada y disociada
- Caso:"La historia de mi vida exitosa" en la empresa MIA ilimitada
- El mapa no es el territorio
- Sistemas representacionales
- Submodalidades
MÓDULO 4 HACIA UNA COMUNICACIÓN PODEROSA Y EFECTIVA
- Comprensión de la conducta
- Empatía y armonía con grupos y equipos de trabajo
- Motivación renovada ante la vida y la carrera propias
- Caso: Grupo de facilitadores del Bilingual Parent Outreach Program (BPOP), del Miami-Dade Schools District
- Modelación conductual
- Rapport
- Como se percibe la conducta
MÓDULO 5 DESCUBRIÉNDOSE A SÍ MISMO Y CONOCIENDO A LOS DEMÁS
- Característica transformacional del sistema vida - mente
- La incorporación de la información
- El esfuerzo personal
- Ejercicios prácticos
- Caso: En la empresa Ronda S.A. las viejas imágenes mentales personales dan lugar a nuevas autoimágenes como el caso de Julio Casas buenas
MÓDULO 6 CREANDO OPCIONES Y SUPERANDO LIMITANTES
- Caso: Empresa de servicios de instalaciones eléctricas "La Luz", reencuentro con la idea creadora del negocio y redefinición del futuro de la empresa
- Patrones de comportamiento
- Modelos de cambio
- Anclajes
MÓDULO 7 HERRAMIENTAS PARA INCREMENTAR HABILIDADES PERSONALES
- Metamodelo del lenguaje
- Detalle
- Extensión
- Conexión
- Caso: "Mi identidad congruente y coherente" en la empresa Futuro en Compañía S.A.
MÓDULO 8 HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL
- Negociación grupal e individual
- Caso: Negociación comercial de la empresa Datos S.A.
- Creatividad
- Condiciones culturales
MÓDULO 9 LA COMUNICACIÓN METAFÓRICA
- Conceptualización de la metáfora
- La metaforesis
- Tipología de las metáforas
- Construcción de las metáforas
- Caso: En la empresa Rosales, Pedro Sosa y Amparo Dámaso experimentaron una mayor autoconfianza
MÓDULO 10 TRABAJO EN EQUIPO
- Creencias y valores compartidos
- Logro de objetivos gana - gana
- Caso: En la empresa "Apuestas La Fortuna", Alba Lucía Dolores mejora las relaciones con su jefe, compañeros y clientes
MÓDULO 11 CREDOS ORGANIZACIONALES Y SERVICIO AL CLIENTE
- Filosofías empresariales
- Valores
- Satisfacción del cliente
- Caso: Compañía Colombiana de Subsidio Familiar
Docentes propuestos
Carlos Arturo Duque Henao
Psicólogo Universidad San Buenaventura. Especialista en Psicología Organizacional Universidad de San Buenaventura. Se ha desempeñado como Coordinador de Selección y Desarrollo del Personal de Fabricado. Psicólogo del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Psicólogo de la Secretaria de Bienestar Social del Municipio de Medellín. Psicólogo del Instituto Nacional para Ciegos. Docente de Cátedra de Universidad Pontificia Bolivariana y Universidad EAFIT.
Iván Dario Saldarriaga Aristizábal
Ingeniero Mecánico, Universidad Pontificia Bolivariana. Magíster en Administración. Especialista en Gerencia de Mercadeo y Especialista en Relaciones Industriales Universidad EAFIT. Asesor promotor del B.I.D. Universidad EAFIT.
Javier Mejía Nieto
Ingeniero Mecánico de la Universidad Pontificia Bolivariana. Japan Internacional Cooperation Agency – Japón. Especialista en Entrenamiento de supervisores. Tiempos y metodología Taguchi ITSM, Monterrey, México.
Docente del Centro de Educación Continua Universidad EAFIT.
Luis Bernardo Zapata Z.
Economista Agrícola de la Universidad Nacional de Colombia. Docente de cátedra de la Universidad Pontificia Bolivariana, Politécnico Jaime Isaza Cadavid, Universidad de Medellín, EAFIT, entre otras. Actualmente se desempeña como asesor de entidades públicas y privadas.
Luís Gaviria Vélez
Medicina Conductual (Behavioral Medicine), en la Escuela de Salud y Ciencias Humanas de Columbia P. University.
Postgrado en Electrofisiología y Computadores, School of Health Sciences, Los Angeles, California. Psicoterapia asistida con Bioinformación (Biofeedback), Biofeedback Institute of Los Angeles. Master en Ciencias del Comportamiento con énfasis en Psicofisiología Clínica, Columbia P. University. Bioinformación (Biofeedback) en el Tratamiento de Desórdenes por Stress, Biofeedback Institute of Los Angeles. Rehabilitación Neuromuscular y EMG computarizado, Biocomp Research Institute, Los Angeles. Doctorado en Psicología Clínica, en California Coast University.
Actualmente Presidente de la firma Luis Gaviria & Associates, Consultores Organizacionales, con base en la Florida, USA.
Luis Bernardo Vélez Lopez
Administrador de Negocios y Especialista en Finanzas, Universidad EAFIT.
Candidato a Doctor en Ciencias de la Educación. Asesor empresarial. Docente pregrado, posgrado y educación continua: EAFIT, CUR, UPB, Universidad de Medellín y Panamerican Consulting en Guatemala. Ha impartido el programa de servicio al cliente en más de 80 empresas a nivel nacional e internacional, es facilitador del programa entrenamiento a equipos de ventas.
Alejandro Robledo
Director general de la empresa ATMA Consulting, que toma el Ser cómo eje central en las organizaciones. Fundador de la metodología Synergia que integra cuerpo, mente y alma. Pertenece a la mesa sectorial de dirección y gerencia y es conferecista del Centro de Educación Continua en EAFIT. Graduado en la ciudad de Nueva York de Pace University con un titulo en Gerencia Internacional del R:H. Cuenta con estudios en Coaching (New York University, EE.UU; OMP Consulting, Medellín), Psicánica – La Ciencia del Espíritu (Mexico y EE.UU), Programación Neurolingüística (Nueva York y EAFIT, Medellín) y Desarrollo del Ser Humano (Humanities Team NY – CCD - Embracing Change Organization – Nueva York, EE.UU; Institute for Self Actualization ISA – Chicago, EE.UU; Renaissance Institute of Spiritual Evolution – Massachussets, EE.UU).
Inversión: $ 1.600.000
Coordinación Académica: Organización y Gerencia