Virtual
DIPLOMATURA EN ORIENTACION PRÁCTICA PARA EL DISEÑO Y LA IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE CONTROL INTERNO (MECI)
Modalidad: virtual institucional (para grupos de participantes de una misma entidad o de un grupo de entidades)
Si desea inscribirse por favor haga click aquí
o comuníquese con el teléfono de Inscripciones: (4) 2619227.
Asimilación e implementación exitosa y productiva de MECI, según Decreto 1599 de 2005
Introduccion
La Universidad EAFIT tiene más de 15 años de experiencia en el diseño de sistemas de control interno en diversas entidades del estado, entre las que se cuentan Empresas Públicas de Medellín, Municipio de Medellín, Contraloría Municipal de Cali, Empresa de Energía Eléctrica de Norte de Santander y Gobernación de Antioquia.
En el año 2002 EAFIT participó de manera activa en el diseño del Modelo del Sistema de Control Interno para las Entidades del Estado. La participación en este proyecto, financiado y auspiciado por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional – USAID – y operado por la firma Casals & Associates Inc., consistió en el diseño del marco conceptual y el manual de implementación, que se convirtió en norma, de obligatorio cumplimiento, para todas las entidades que conforman el Estado Colombiano, mediante el decreto 1599 del 20 de mayo de 2005.
1. Objetivo
Comprender la estructura conceptual del sistema de control interno para entidades de Estado, así como los factores más relevantes a tener en cuenta en las etapas de diseño e implementación del mismo.
2. Dirigido a
Directivos o profesionales de las entidades del estado que tengan bajo su responsabilidad el diseño, implementación y/o evaluación del sistema de control interno.
3. Ventajas
A. Modalidad virtual.
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Material de estudio disponible las 24 horas del día y los 7 días de la semana
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Orientación constante, rápida y personalizada
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No necesita desplazamientos a un lugar de estudio
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Interacción con otros participantes
B. Modelo virtual EAFIT
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Formatos preestablecidos para el desarrollo de actividades.
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Versiones imprimibles de los contenidos.
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Tutores que guían el aprendizaje del curso y responden a las inquietudes de los participantes.
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Autodiagnósticos de comprobación del aprendizaje.
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Total compromiso con una atención de calidad a las inquietudes de los participantes
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Foros de discusión temática y de seguimiento.
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Actividades virtuales que generan reflexión y apropiación de conocimiento.
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Atención a consultas de los participantes por parte del tutor, de lunes a viernes, en un plazo máximo de 24 horas.
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Servicio de soporte y administración de aspectos técnicos.
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Ambientes de aprendizaje diseñados a partir de necesidades de los participantes.
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Plataforma tecnológica virtual desarrollada a la medida de estudiantes y tutores.
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Criterios claros de evaluación de las actividades de aprendizaje
C. Orientación, contenidos y ejercicios:
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Contenidos diseñados por el grupo de expertos que diseñó MECI.
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Comprensión de los elementos y componentes de la Diplomatura a través de mapas, explicaciones y ejemplos fáciles de entender.
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Desarrollo de una mentalidad crítica y constructiva frente al MECI
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Mas de 45 actividades que permiten afianzar el aprendizaje y una actividad integradora que permite mayor comprensión y visión sistemática de MECI.
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Orientación sobre como aplicar los componentes y elementos de MECI.
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Nuevo material de estudio, adicional al material de fundamentos de MECI y documentos del Departamento Administrativo de la Función Pública (DAFP).
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Estudios de casos y aplicaciones.
4. Metodología
A. Modelo Pedagógico
El modelo pedagógico de EAFIT para los programas virtuales, se basa en el Aprendizaje Significativo. Con él se busca que el estudiante reconozca sus conocimientos previos, los relacione con aquellos nuevos que brinda el programa y, por último, los aplique en la Entidad en la que labora.
El estudiante de la Diplomatura dispone de una serie de actividades de carácter individual y grupal.
Los principios sobre los que se fundamenta el desarrollo del programa son:
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Flexibilidad: realización de actividades en horarios y espacios elegidos por el estudiante, según su disponibilidad, teniendo en cuenta el cumplimiento que debe tener del cronograma establecido.
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Interacción: comunicación escrita permanente, dentro de los parámetros de servicio establecidos para el programa, entre los estudiantes y éstos con su tutor, con las herramientas que ofrece el ambiente virtual de aprendizaje.
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Retroalimentación: el tutor revisa y envía comentarios a los estudiantes sobre las actividades que estos desarrollan durante la Diplomatura.
El logro de los objetivos planteados en la Diplomatura requiere un trabajo autónomo y constante del estudiante.
B. Tutoría
La Diplomatura cuenta con el apoyo de un tutor, quien guiará el proceso de aprendizaje. Sus funciones y responsabilidades son:
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Respuesta a correos: El tutor atenderá los mensajes de lunes a viernes en un lapso máximo de 24 horas. La comunicación con el tutor es a través del correo electrónico interno de la Diplomatura.
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Retroalimentación de las actividades: Los participantes conocerán la valoración cualitativa de sus actividades en un periodo máximo de cinco (5) días hábiles, luego del envío de las mismas. De acuerdo con los comentarios recibidos sobre la actividad, es posible que el estudiante deba realizar un reenvío de la misma hasta lograr los objetivos propuestos, cumpliendo siempre con los plazos dispuestos para ello.
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Ritmo de aprendizaje: Como parte del proceso de formación, el tutor motivará la participación de los estudiantes para que cumplan con los objetivos de la Diplomatura en el tiempo establecido.
C. Tipos de actividades
Para asimilar e interiorizar los conocimientos de la Diplomatura, sus elementos de aprendizaje están complementados con un conjunto de actividades de las siguientes categorías:
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Evaluables. Ejercicios prácticos basados en casos reales cuya debida y oportuna entrega condiciona la certificación del participante.
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Autoevaluaciones. Actividades que permiten al estudiante medir, en forma autónoma, el aprendizaje de temas específicos, sin recibir retroalimentación del tutor.
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Autodiagnósticos. Son dos pruebas por cada subsistema de MECI, uno al inicio y otra al final del estudio de cada uno de ellos, que permiten comparar, en forma autónoma, el nivel de aprendizaje adquirido.
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Foros. Actividades destinadas al aprendizaje colaborativo en las que participan los alumnos y el tutor discutiendo y resolviendo inquietudes sobre las temáticas de la Diplomatura.
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Proyecto integrador. Es un ejercicio práctico final integrador de los conocimientos adquiridos durante la Diplomatura, cuya debida y oportuna entrega también condiciona la certificación del participante.
5. Equipo de desarrollo de la diplomatura
Autores de los Contenidos:
María Rocio Arango Restrepo
Contadora Pública de la Universidad EAFIT. Master en Administración de la Universidad de los Andes. Profesora de tiempo completo de la Universidad EAFIT en Pregrado, Posgrado y Educación Continua. Coordinadora del diseño del Sistema de Control para las entidades del Estado, proyecto Casals.
Rubi Consuelo Mejía Quijano
Contadora Pública, Especialista en Auditoría de Sistemas y Especialista en Gerencia de Proyectos de la Universidad EAFIT. Aspirante al título de Maestría en Ciencias de la Administración de la misma Universidad. Se desempe;a en EAFIT como profesora a nivel de pregrado y posgrado de los cursos de Control Organizacional, Autoevaluación del Control y Administración de Riesgos. Ha sido ponente y catedrática en México, Francia y Ecuador. Diseñó el componente administración de riesgos del MECI y ha asesorado en la implementación de este componente a diferentes entidades del estado y el sector privado. Es Autora del libro “Administración de riesgos: Un Enfoque Empresarial”.
María Pia Arango Fonnegra
Especialista en Gerencia de proyectos y Candidata a Magister en Ciencias de la Administración, Universidad EAFIT.
Profesora de cátedra de las escuelas de Administración e Ingeniería de la Universidad EAFIT.
Olga Lida Arboleda Cortés
Especialista en Gestión de la Producción, la Calidad y la Tecnología –Universidad Politécnica de Madrid -España-. Administradora de Negocios de la Universidad EAFIT. Aspirante a Magíster en Innovación y Operaciones de la Universidad Politécnica de Madrid.
Experiencia docente: Catedrática en especializaciones, diplomaturas y seminarios de la Universidad EAFIT, Universidad Medellín y Escuela de Ingeniería de Antioquia, en diferentes temas gerenciales y de Control Organizacional. Asesora en implementaciones hacia la gestión y automatización por procesos, direccionamiento estratégico, sistemas de calidad ISO 9001:2000, gestión del conocimiento, cuadro de mando integral (BSC) e indicadores de gestión.
Lina Patricia Londoño Gómez
Contadora Pública con énfasis en Auditoria y Control egresada de la Universidad EAFIT, último semestre de la Especialización de Control Organizacional, en ésta misma Institución. Consultora Empresarial en temas administrativos de control organizacional, con manejo especial en Sistemas de Administración de Riesgos. Participó como integrante del proyecto que diseñó el Modelo Estándar de Control Interno para las entidades del Estado Colombiano, además en la implementación piloto de dicho Modelo en 26 entidades del Estado Colombiano, como parte de éste mismo proyecto. Su enfoque de trabajo es la Administración de Riesgos, tema que ha trabajado en varias entidades como la Gobernación de Antioquia, el IDEA, el Metro de Medellín y la Fábrica de Licores de Antioquia, donde implementó la Administración de Riesgos a nivel Estratégico y algunas a nivel Operativo.
Rodrigo Restrepo Vélez
Contador Público de la Universidad de Antioquia. Asesor en Administración, Auditoría, Sistemas, Costos, Presupuestos. Profesor de tiempo completo del Departamento de Contaduría Pública de la Universidad EAFIT en Pregrado, Posgrado y Educación Continua.
Asesoría metodológica y de montaje
Grupo de EAFIT Virtual
6. Equipo de atención a estudiantes
Los participantes disponen de un acompañamiento permanente a través de un tutor y un soporte logístico y tecnológico
Tutoría
Lina Londoño
Doris Elena Valencia Pérez
Ana María Londoño
María Pía Arango
Olga Lida Arboleda
Marcelo Torres Arango
Ana Maria Casas
Soporte logístico y tecnológico
Grupo de EAFIT Virtual
7. Contenido
La Diplomatura se compone de 3 subsistemas (control de la estrategia, control de la gestión y control de evaluación) que integran a su vez los componentes y elementos definidos por MECI
Subsistema de Control Estratégico
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COMPONENTES |
ELEMENTOS |
SEMANA |
DEDICACIÓN ESTIMADA EN HORAS |
|
Fundamentos |
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1 |
10 |
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1. Ambiente de Control |
1. Acuerdos, compromisos o protocolos Éticos
2. Desarrollo del Talento Humano
3. Estilo de Direccion |
2 |
12 |
|
2. Direccionamiento Estratégico |
1. Planes de control
2. Modelo de operación
3. Estructura Organizacional |
3 y 4 |
22 |
|
3. Administración de Riesgos |
1. Contexto Estratégico
2. Identificación de Riesgos
3. Análisis de Riesgos
4. Valoración de Riesgos
5. Política de administración de riesgo |
5 y 6 |
16 |
Duración total estimada del subsistema: 60 horas
Subsistema de Control de Gestión
|
COMPONENTES |
ELEMENTOS |
SEMANA |
DEDICACIÓN ESTIMADA EN HORAS |
| 1. Actividades de Control |
1. Política de operación
2. Procedimientos
3. Controles
4. Indicadores
5. Manual de operación |
1, 2 y 3 |
32 |
| 2. Información |
1. Información Primaria
2. Información Secundaria
3. Sistemas de Información |
4 |
12 |
| 3. Comunicación Pública |
1. Comunicación Organizacional
2. Comunicación Informativa
3. Medios de comunicación |
5 y 6 |
16 |
Duración total estimada del subsistema: 60 horas
Subsistema de Control de Evaluación
|
COMPONENTES |
ELEMENTOS |
SEMANA |
DEDICACIÓN ESTIMADA EN HORAS |
| 1. Auto evaluación |
1. Autoevaluación del control
2. Autoevaluación de Gestión |
1 |
12 |
| 2. Evaluación independiente |
1. Evaluación del sistema de control interno
2. Auditoría interna |
2 y 3 |
22 |
| 3. Planes de Mejoramiento |
1. Plan de mejoramiento institucional
2. Plan de mejoramiento funcional
3. Plan de mejoramiento individual |
4 y 5 |
16 |
| 4. Plan de implementación |
|
6 |
10 |
Duración total estimada del subsistema: Total horas 60
8. Duración total de la Diplomatura
La atención completa y adecuada del programa exige un tiempo estimado promedio de 180 horas de actividades de aprendizaje virtual.
9. Fechas e intensidad
Entre la Entidad o Entidades interesadas y la Universidad se concreta fecha de inicio, intensidad o número estimado de horas de trabajo individual semanal de los participantes y la fecha final de la Diplomatura, acorde con los objetivos, planes y disponibilidades de los participantes y la Entidad atendida.
10. Numero de participantes
El número máximo de participantes, que en un mismo grupo puede atender el programa, es de 30.
11. Certificación
La certificación de participación en la Diplomatura está condicionada a la debida y oportuna atención de un conjunto de trabajos prácticos, cuyas especificaciones y condiciones son las siguientes:
-
Los trabajos que condicionan la certificación son: 19 actividades evaluables presentadas como tales a través de los diferentes elementos de aprendizaje de la Diplomatura y un proyecto integrador al final de la misma, para un total de 20 trabajos evaluables.
-
Estos trabajos evaluables deben ser debidamente atendidos según criterios especificados en los correspondientes enunciados y entregados por el estudiante dentro de los plazos establecidos.
-
La retroalimentación de los trabajos la realiza el tutor con base en los criterios de evaluación mencionados.
-
Ante trabajos no aprobados por el tutor, con uno o varios criterios calificados como susceptibles de mejora, el estudiante tiene la opción de mejorarlos dentro de plazos establecidas con anterioridad.
-
Fuera de los tiempos establecidos, la Universidad no recibe trabajos o mejoras de trabajo pendientes.
-
La no entrega o la no aprobación de uno o varios de los 20 trabajos evaluables da lugar a perder el derecho a la certificación.
12. Recursos técnicos requeridos para atender la Diplomatura
Conexión a Internet
Con cualquier tipo de conexión a Internet se puede acceder a la Diplomatura virtual: MODEM, CABLE, ADSL u otra.
Sistema Operativo
Windows 2000, Windows XP o Windows Vista.
Especificaciones mínimas del hardware del computador
Memoria RAM de 256 MB
Procesador Intel Pentium III (o equivalente) o superior
Tarjeta de video: SVGA, 800x600 pixeles, 256 colores
Navegadores
Internet Explorer 5.5, Netscape 7.0, Opera 8 o superiores.
Software disponible en el computador
Flash player, Java Virtual Machine, Acrobat Reader, Windows Media Player, Winrar (si no los tiene, éstos se pueden descargar gratuitamente haciendo click en los iconos que encuentra en www.eafit.edu.co/virtual).
13. Valor de la inversión
El valor total de la inversión de este servicio formativo esta asociado al número de participantes cubre los siguientes derechos, servicios y productos por estudiante:
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Acceso a la totalidad de los contenidos y actividades que constituyen la Diplomatura virtual
-
Atención de consultas académicas, logísticas y técnicas de Lunes a Viernes con tiempo de respuesta en máximo 24 horas.
-
Evaluación y retroalimentación sobre los 20 trabajos evaluables.
-
Certificado de participación, con base en las condiciones estipuladas antes.
-
Un ejemplar del libro: Administración de riegos. Un enfoque empresarial.
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Número de participantes |
Valor de la inscripcion |
|
1 |
$ 2.100.000 |
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16 a 20 |
$ 31.000.000 por el grupo |
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21 a 25 |
$ 33.750.000 por el grupo |
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26 a 30 |
$ 36.000.000 por el grupo |
Formas de pago:
-
Pago electrónico con tarjeta débito o crédito (Mastercard, Visa, Credencial, Diners, AMEX).
-
Pago con tarjeta crédito o débito en las oficinas del Centro de Educación Continua, bloque 29 primer piso.
-
Consignación a nombre de la Universidad EAFIT en la cuenta corriente BANCOLOMBIA Nº 001-9013891-2 En el formato pagacuentas diligenciar en el campo referencia la cédula y nombre del participante y en concepto, el nombre del programa o evento. La consignación debe ser enviada posteriormente al fax (4) 268 25 99 anotando claramente el nombre y documento de identidad del participante.
-
Carta de compromiso de la empresa confirmando inscripción con los datos del participante y autorizando a la Universidad EAFIT el envío de la cuenta de cobro con plazo máximo de pago de 30 días después de la fecha de inicio del programa. La entidad del sector público que requiera factura debe enviar copia de la resolución y de la respectiva reserva presupuestal. La carta debe enviarse al fax (4) 268 25 99.
Mayores Informes
Centro de Educación Continua
Teléfono: (4) 261 92 27 Fax: (4) 268 25 99
Cra. 49 7sur-50 Bloque 29 primer piso
E-mail: cec.eafit@eafit.edu.co
http://www.eafit.edu.co/cec