Programas virtuales 2009
Ventajas de la modalidad virtual:
EAFIT, en la modalidad virtual, sigue un modelo pedagógico centrado en el estudiante y en las actividades que éste realice; para ello cuentan con un docente que vela por el logro de los objetivos propuestos, usando las tecnologías de información como medio de comunicación e interacción continuo y permanente.
Valores agregados de la modalidad virtual en EAFIT
- Material de estudio disponible en Internet las 24 horas del día y los 7 días de la semana.
- Orientación constante, rápida y personalizada del docente.
- No necesita desplazamientos a un lugar de estudio.
- Interacción con otros participantes de diferentes regiones y países.
- Plataforma tecnológica virtual propia y desarrollada a la medida.
Requerimientos técnicos
- Conexión a Internet: MODEM, CABLE, ADSL u otra.
- Sistema Operativo: Windows 2000, Windows XP o Windows Vista.
- Hardware: Memoria RAM de 256 MB , Procesador Intel Pentium III (o equivalente) o superior y tarjeta de video: SVGA, 800x600 pixeles, 256 colores
- Navegadores: Internet Explorer 5.5, Netscape 7.0, Opera 8 o superiores.
- Software disponible: Flash player, Java Virtual Machine, Acrobat Reader, Windows Media Player, Winrar (si no los tiene, éstos se pueden descargar gratuitamente haciendo click en los iconos que encuentra en www.eafit.edu.co/virtual).
Interacción y acompañamiento
La educación en modalidad virtual requiere un acompañamiento especial del docente sobre el proceso de aprendizaje de cada alumno. Entre las funciones y responsabilidades de los docentes seleccionados en EAFIT se tienen:
Comunicación: Se da una interacción permanente y personalizada con el estudiante usando un lenguaje claro, concreto y motivador para facilitar una adecuada comunicación la cual se debe caracterizar por tener una inmediatez de un lapso máximo de 24 horas en semana y 48 horas en fin de semana durante toda la diplomatura.
Sentido de procesos: El docente está pendiente del estudiante en cada una de las etapas del proceso con relación a la planeación, descripción de la actividad propuesta, instrucciones, presentación y logros. Así mismo, el docente velará porque la diplomatura se desarrolle de acuerdo al programa de estudios y al cronograma de trabajo previstos.
Retroalimentación de las actividades: Por último, el docente hará un seguimiento permanente de cada estudiante a través de la orientación, ayuda y evaluación de las actividades, fomentando el aprendizaje autónomo y colaborativo, acompañando la interacción pedagógica en función de las necesidades que se presenten.
Oferta de programas virtuales para 2009
Testimonios:
Testimonios participantes diplomatura en China: una oportunidad de negocio
Debo admitir que tenía una importante cantidad de prejuicios y, tal vez prevenciones, frente a lo que podría encontrarme en una diplomatura virtual como la ofrecida. No obstante, hoy puedo anotar que es una experiencia altamente gratificante, lúdica y enriquecedora académicamente hablando. Cada una de las actividades sugeridas me ha abierto inmensas perspectivas hacia el conocimiento de Oriente, específicamente en los campos político, económico y socio-cultural. Ahora que he ahondado en las diferentes facetas y procesos adelantados por China desde su fundación, me he sentido con mejores herramientas para el análisis internacional de este místico país asiático. La participación en la diplomatura ha resultado placentera, y eso para mí es prioridad.”
Luis Fernando Vargas Alzate, Historiador
Testimonios participantes diplomatura en orientación práctica para el diseño y la implementación del sistema de control interno- MECI (ofrecido para Invias)
Sobre las actividades me pareció excelente que las estuvieran implementadas para todos los elementos, así no fueran evaluables, porque favorecen la reflexión y afianzan el conocimiento. Sería deseable que las indicaciones para su realización fueran más explícitas, aunque siempre fue posible comunicarse con la tutora que atendió las inquietudes con prontitud. Quiero felicitar a EAFIT por el diplomado, su seriedad y profesionalismo son de resaltar, y por su intermedio a los docentes y a la tutora, el programa me pareció excelente, trascendiendo lo meramente teórico a través de las actividades propuestas, significó para mí una forma de crecer no solo en el aspecto intelectual sino en el humano al permitirme una visión más amplia de la organización; fue también un reto dado que nunca había participado en cursos virtuales. Gracias por haberme permitido hacer parte de este curso que desde el principio he aplicado en mis actividades en el INVIAS y en mis otras actividades académicas. Reciban mi sentimiento de admiración. Claudia Torres Arango
Me pareció un excelente programa, con temas muy puntuales y actividades de refuerzo asertivas, con una tutora muy comprometida y colaboradora que hace sentir al estudiante el ambiente virtual, como presencial. Muchas felicidades”
Fue mi primer diplomado virtual y me pareció excelente. Muchas gracias
Todo muy bien, excelente trabajo de la docente, la felicito. Jacqueline Sandoval
Pienso que de pronto se podría en dictar una sola clase de inducción presencial, le aclararía a uno muchas dudas, que obviamente en el trascurso de la diplomatura se van solucionando pero que sería bueno se hiciese al inicio del curso. Por lo demás me pareció excelente el método.
Es importante que la universidad programe mas cursos vía internet por el ahorro en tiempo y el conocimiento es más dinámico.
En algunos módulos hubo material escrito adicional, definido como actividades de reflexión, ojalá se diera para la mayoría de los elementos, pues facilita la comprensión y profundización en el tema.