Líneas de Énfasis

Los énfasis del pregrado en Comunicación Social de la Universidad EAFIT son: Cibermedios y Periodismo Digital.

 Comunicación y Cibermedios

Los cambios generados con el auge de las telecomunicaciones, las redes informáticas y los entornos virtuales, trascienden el ámbito exclusivo de la tecnociencia para convertirse en fenómenos y problemas que transforman las distintas esferas de la cultura, la educación y el conocimiento.

En sólo una década, hemos presenciado la redefinición de procedimientos operativos, esquemas de organización y conceptos de producción muy diversos a los utilizados en las llamadas sociedades industriales. La información se ha convertido en uno de los más preciados bienes de consumo y la telemática (fusión entre las telecomunicaciones y la informática) ha llegado a modificar sectores como el de la economía, el comercio y el entretenimiento.

Las redes digitales y los ambientes interactivos dan lugar al surgimiento de conceptos como el teletrabajo, la telepresencia, el e-comerce o la realidad virtual. Se tratan no tanto de espejismos, producto de la novedad por el consumo tecnológico, como de entornos distintos donde sucede ahora la comunicación, de manera deslocalizada y no lineal. La proximidad de fenómenos como la televisión interactiva, replantea la noción de espectador por el de usuario; en el caso de Internet, muchos de estos usuarios conforman comunidades virtuales, de acuerdo con distintos tipos de intereses, gustos o expectativas.

La producción de contenidos para estos escenarios requiere de comunicadores, con un dominio conceptual, tecnológico y estético, para la producción hipertextual; y desde luego, para la exploración teórica en estas nuevas dimensiones.

La creación de un énfasis en Comunicación y Cibermedios se plantea el estudio de los aspectos tecnológicos, semióticos estéticos y socioculturales, en las actuales y posibles modalidades de la producción, la investigación y el uso de los medios. El programa apunta a la necesidad en el país de incursionar en los problemas de la comunicación referidos a la cibercultura y a sus posibilidades sociales y de desarrollo.


 Periodismo digital

Quim Gil, en su artículo ¿Qué es un periodista digital? distingue el periodismo electrónico del digital. Define el primero como el acto de trasladar los usos y contenidos de la prensa tradicional a Internet. En cambio, el verdadero periodismo digital, según él, sería el periodismo en red, ya que éste “rompe con la comunicación lineal y unidireccional” e implica una serie de cambios fundamentales respecto a las rutinas del periodismo tradicional.

El propio concepto de periodista viene discutiéndose desde hace décadas, especialmente desde la implantación masiva de la radio y la televisión. Actualmente la definición de periodismo no afecta solamente a los periodistas digitales, sino a la profesión entera. Hasta hace poco los periodistas eran “los que informaban”, los “profesionales de la información”. Pero con la aparición del medio digital estas afirmaciones -cuestionables ya de por sí- han perdido todo fundamento. Como señala Ramón Salaverría, del Laboratorio de Comunicación Multimedia de la Universidad de Navarra, en su ponencia “¿Periodistas para medios en Internet o Periodistas para la era digital? Nuevos criterios en la formación de profesionales de la comunicación”, presentada en el I Congreso de Periodismo Digital, realizado en enero de 2000 en Huesca, España:
“El advenimiento de Internet propició en el decenio de 1990 una revolución tecnológica que está modificando por completo los procesos de acceso, elaboración y difusión de la información. El éxito mundial de la Red supone en este sentido el principal factor de cambio para el futuro de las profesiones de la comunicación, y en particular del periodismo, pues atañe a su materia prima: la información".

El ritmo de esta revolución, además, está siendo más vertiginoso que nunca. La radio necesitó 38 años antes de alcanzar los 50 millones de oyentes, en tanto que la televisión precisó de 13 para alcanzar la misma cifra. Internet, en apenas cuatro años (desde 1991 hasta 1995), alcanzó más de 50 millones de usuarios en todo el mundo”.
A partir de 1995 la progresión continúa. De hecho, distintas fuentes estimaban que para fines del año 2000 los usuarios mundiales de Internet habrían superado los 200 millones.

Internet no es un fin en sí mismo (como lo son la radio, la TV y la prensa escrita), es una herramienta para el desarrollo de las actividades periodísticas habituales, un nuevo soporte y un nuevo canal, un metamedio que aglutina el audio, el texto y las imágenes, tiene la inmediatez de la radio, la profundidad de contenidos del periódico y el impacto de la imagen televisiva.

¿Qué sucede con el periodista en este contexto?
Los periodistas en la Sociedad de la Información, los periodistas digitales, deben ser profesionales versátiles y con criterio, centrados en la mejora de la calidad de la información periodística gracias a las mayores posibilidades de documentación, amplitud, análisis y rapidez que propician los recursos digitales. La labor del periodista digital no se reduce a la elaboración de publicaciones digitales, no es únicamente la elaboración de contenidos. El trabajo del periodista digital es, cada vez más, la gestión de la información; esto es, el análisis y jerarquía de la misma. Y es que sucede que con Internet el problema ya no es encontrar información, sino distinguir lo significativo de lo irrelevante, en un mar inmenso de contenidos.

 Comunicación política

Este énfasis se propone ahondar en el estudio de las interacciones comunicativas presentes en los discursos políticos.  El objetivo es proporcionar a los estudiantes una fundamentación teórica que profundice en el análisis del discurso político y, al tiempo,  desarrollar competencias y habilidades que les permitan elaborar estrategias de comunicación política, diseñar campañas políticas, ocuparse de asuntos relativos al marketing político y contribuir a formar una opinión pública razonable y crítica en el país.