Entrar: Simposio Internacional de Análisis Energético y el Pensamiento Sistemico frente al Desarrollo Sostenible
Información General
Registro ICFES
171245100000500111100 - Fecha de registro 02/04/2001
Título
Ingeniero Matemático
Modalidad
Diurna, presencial y dedicación de tiempo completo por parte de los estudiantes.
Duración
Once semestres, uno de ellos con carácter de Práctica Empresarial.
Jefe de Pregrado
Carlos Mario Vélez Sánchez
E-mail: cmvelez@eafit.edu.co
Bloque 38 Oficina 518
Tel. 2619500 Ext. 9750
Historia
En 1994 la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, ACOFI, se reunió en la Universidad del Valle, con el propósito de trazar las tendencias genéricas de las carreras de Ingeniería hacia el año 2000. Se examinó allí cómo el intenso desarrollo científico conduce a la rápida obsolescencia de tecnologías, al punto de que muchos conocimientos adquiridos por el estudiante durante la carrera, son obsoletos el día de su graduación. Se evidenció entonces la necesidad de programas de Ingeniería con fortaleza en ciencia básica, enfoque que se ilustró con la forma como está estructurada la educación hoy día en el Japón.
Posteriormente, en 1996, la Universidad EAFIT creó la Escuela de Ciencias y Humanidades buscando, entre otros objetivos, la creación de programas de pregrado (carreras) en esas áreas. El Departamento de Ciencias Básicas examinó entonces la experiencia vivida en el país con carreras cuya formación se basa en las matemáticas y encontró que mientras que en matemáticas puras existía una oferta consolidada, en matemáticas aplicadas los programas de formación afrontaban dificultades mayores para responder a las necesidades del mundo laboral.
Por esa misma época, la Sociedad para la Matemática Industrial y Aplicada SIAM (Society for Industrial and Applied Mathematicas), publicó un informe sobre trabajos no académicos para matemáticos en los Estados Unidos (Mathematics in Industry, USA, Enero 30 de 1998), cuyos resultados fueron de gran interés para el diseño del programa de Ingeniería Matemática. En resumen, se resalta en el informe cómo los matemáticos que trabajan en la industria deben adquirir y desarrollar en su trabajo conocimientos y habilidades fundamentales que no se refieren a la matemática, como son: la capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios, el interés permanente en adquirir nuevos conocimientos con esfuerzo propio (inquietud científica y capacidad autodidáctica), la capacidad de abordar problemáticas diversas de las organizaciones y el criterio para utilizar sólo los conocimientos matemáticos necesarios para la solución de problemas específicos, que contrasta con la actitud, no deseable, de anteponer la elegancia y la precisión matemática a la solución de necesidades organizacionales.
La síntesis entre los planteamiento de ACOFI y de SIAM, fue inmediata: Mas bien que un conocedor de matemáticas aplicadas, se quería un “matemático aplicador”, con la verdadera actitud y perfil del Ingeniero, es decir, un Ingeniero Matemático.
El diseño del programa tomó tres años, durante los cuales se destaca la conformación en EAFIT de grupos de investigación interdisciplinarios con participación de matemáticos, el sondeo empresarial donde se percibe el interés y la relevancia del programa para nuestras empresas, la formación a nivel de doctorado de catorce profesores y la contratación de dos doctores en matemáticas, para servir la gama de programas académicos que hoy día ofrece el Departamento.
Objetos de la Ingeniería Matemática
Los objetos distintivos para el egresado de Ingeniería Matemática son: los Modelos lógico-Matemáticos, la Simulación y la Heurística. A diferencia de otras carreras, la Ingeniería Matemática no se concentra exclusivamente en sus objetos propios, sino que vislumbra, a través de ellos (modelación, simulación y heurística), los objetos de otras profesiones, para poder así desarrollar su capacidad de aplicación en diversas situaciones y temas corrientes y relevantes del quehacer empresarial y organizacional.
Modelos, simulaciones y soluciones heurísticas, para:
La identificación, conocimiento y control de las variables de un sistema.
Modelo matemático:
Representación simplificada de un sistema, o fenómeno expresada en lenguaje matemático de tal manera que permita conocer mejor la realidad.
Simulación:
Representación en la que se pretende hacer algo con un objeto real, cuando realmente se está trabajando con una imitación.
Heurística:
Proporciona métodos para obtener soluciones aproximadas de problemas reales, en un tiempo razonable.
Justificación
El desarrollo de la ciencia en el concierto mundial se realiza a un ritmo cada vez más acelerado como consecuencia, las innovaciones y cambios tecnológicos suceden rápidamente, ocasionando la obsolescencia de tecnologías en el transcurso de unos pocos años, aún durante el lapso que toma la formación universitaria. Dentro de ese panorama, el conocimiento de las ciencias básicas resulta necesario no solo para el desarrollo de nuevas tecnologías sino también para la comprensión y adaptación de tecnologías desarrolladas en otros países. Existe además un amplio campo de conocimientos comunes a las distintas ramas de la ingeniería entre los cuales se destacan las matemáticas. Mas aún, el término ingeniería hoy en día se utiliza en otros campos del saber (ingeniería administrativa, ingeniería genética, ingeniería de mercados, etc.).
Objetivos
Formar profesionales con:
Alta calidad académica, sustentada en:
- Sus conocimientos en matemáticas que ayudan a estructurar el pensamiento lógico y analítico y en otras disciplinas que ayudan a estructurar el pensamiento sintético y despiertan la creatividad.
- La capacidad de abstracción, análisis y conceptualización requeridos para encontrar las estructuras lógicas subyacentes a procesos y proyectos, y la creatividad y capacidad de análisis y de síntesis para transformarlas.
- Su habilidad para simular y modelar procesos y objetos y construir soluciones analíticas, aproximadas o heurísticas.
Excelente desempeño en el trabajo empresarial, sustentado en:
Perfil del estudiante
El aspirante debe responder al siguiente Perfil:
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Tener aptitudes para las matemáticas tanto desde el punto de vista práctico como teórico. Esto es, haber desarrollado el gusto no solamente por la aplicación de las matemáticas sino también por sus desarrollos demostrativos.
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Estar dispuesto a manejar herramientas sofisticadas de cálculo, especialmente las que involucran al computador como medio, con un entrenamiento adecuado para ello.
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Tener aptitud para trabajar en equipo con estudiantes del mismo nivel en proyectos de interés común o en tareas que les fueron asignadas por los profesores de las asignaturas cursadas durante sus estudios de enseñanza media. Haber mostrado que la participación en proyectos y tareas conjuntas fue altamente efectiva.
El aspirante debe cumplir con los siguientes Requisitos:
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Los normalmente exigidos por la Universidad para el ingreso a cualquiera de sus programas de pregrado.
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Comprometerse a presentar y aprobar un examen de suficiencia en un segundo idioma antes del semestre de Práctica Empresarial.
Ayuda para el buen desarrollo académico en el primer semestre: Disposición del estudiante para presentar una prueba de aptitud matemática; si ésta no es superada el departamento le ofrece un nivelatorio gratuito en el área de matemáticas con los profesores del departamento.
Todo lo anterior está encaminado a que la deserción académica durante el programa sea mínima.
Perfil del egresado
El Ingeniero Matemático es un profesional que construye, desarrolla, opera y aplica Modelos, Simulación y Heurística para el Análisis, Diseño, Pronóstico, Optimización y Control de problemáticas reales de las organizaciones, y que se distingue por su amplio interés científico, capacidad de comunicación y trabajo en equipo.
El Ingeniero Matemático podrá desempeñarse en organizaciones con necesidades de predicción del mercado, manejo de grandes volúmenes de productos, predicción, planeación de obras y producción, mejoramiento y optimización de los procesos, investigación cualitativa, entre otras.
El egresado del programa estará en capacidad de:
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Asesorar a empresas industriales y de servicios en la modelación matemática de problemas de ingeniería que resulten del estudio de situaciones.
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Trabajar en equipo con expertos en áreas especializadas en proyectos de desarrollo o incorporación de tecnologías, métodos o procedimientos, mediante la modelación o simulación lógica o matemática y la solución óptima o heurística de problemas específicos.
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Comunicarse con expertos externos a la empresa, en campos de especialización (matemáticas, civil, administración, economía, computación) .
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Usar modelos matemáticos para resolver problemas de la vida real y responder por el manejo de los mismos, sus soluciones e interpretación de los resultados.
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Manejar herramientas de cálculo apropiadas para cada aplicación en la solución de los modelos que resulten delplanteamiento de un problema de un área de especialización específica.