Monitores en Proyecto 50
Ahora los Monitores Académicos de EAFIT aprenderán a ser ciudadanos digitales. Proyecto 50 tiene para ellos programados talleres prácticos y divertidos que servirán como apoyo a sus labores como monitores, estudiantes y futuros profesionales.
Además, con estas actividades los estudiantes podrán acercarse a las tecnologías existentes, y apoyar a los docentes que buscan utilizar nuevas formas didácticas. El monitor tendrá también una gran oportunidad, bajo la dirección de cada profesor, de participar en la elaboración de contenidos que requiere su asignatura, conocer la información que ofrecen diferentes herramientas web y presentar alternativas de uso y navegación que amplíen acceso a la información.
¿Qué significa ser ciudadano digital?
Ser ciudadano digital significa hacer un uso adecuado y responsable de las distintas tecnologías y medios digitales que hacen parte de nuestra vida cotidiana. Al igual que en la vida real, el ciberespacio también tiene reglas y códigos de comportamiento que todos debemos seguir para que la comunidad conviva adecuada y respetuosamente.
¿De dónde nace esta iniciativa?
Uno de los ejes centrales del Proyecto 50 es el proyecto Currículo Vivo, el cual tiene como elemento orientador la innovación en la gestión y el desarrollo curricular, que conlleva la implementación de sistemas integrados de gestión curricular, recursos educativos, portafolios digitales y herramientas para la evaluación de aprendizajes.
Esta gestión curricular parte de un proceso de formación, acompañamiento y evaluación de los monitores académicos, quienes prestan un valioso apoyo en el desarrollo de las actividades de enseñanza aprendizaje.
Desde esta perspectiva se reconoce la importancia e injerencia de los monitores en la gestión curricular de la Universidad, por lo cual es necesario generar una propuesta formativa que aporte al desarrollo académico, profesional y personal del monitor académico.
¿Cuál es el objetivo de este proceso de formación a los monitores?
Desarrollar un itinerario de formación que fortalezca el rol del monitor académico de la Universidad EAFIT y se reconozca como parte fundamental de los procesos de enseñanza y aprendizaje e innovación creativa de las asignaturas que acompaña.
Para que este proceso se cumpla, desde Proyecto 50 se llevarán a cabo las siguientes acciones:
- Propiciar en los monitores el desarrollo de competencias de los ciudadanos del siglo XXI, que apunten al fortalecimiento de su labor dentro de la Universidad.
- Generar procesos de innovación con los cuales mejore sus condiciones creativas en el uso de la información.
- Reconcer el potencial tecnológico que ofrecen nuevos dispositivos de comunicación en los procesos que mejoran nuestras actitudes frente al conocimiento.
- Identificar los aspectos básicos sobre herramientas web como apoyo al trabajo docente y comprender la importancia que en la transmisión de saberes tienen los nuevos mecanismos de acceso a la información.
- Diferenciar formas de lo público en la ciudadanía digital, en donde la responsabilidad en el uso de contenidos requiere de nuevas actitudes para construir desde los estudiantes una propuesta ética.