Estructura del Programa
El programa de Epañol para Extranjeros de la Universidad EAFIT está estructurado en tres niveles de suficiencia señalado por el Marco Común Europeo (MCER)
- Usuario Basico
- Usuario Independiente
- Usuario Competente
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Adquisición |
Usuario básico |
Acceso
A1 |
1 |
38 |
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2 |
38 |
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Plataforma
A2 |
3 |
38 |
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4 |
38 |
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5 |
38 |
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Usuario independiente |
Umbral
B1 |
6 |
38 |
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7 |
38 |
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Avanzado
B2 |
8 |
38 |
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9 |
38 |
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Afianzamiento |
Usuario competente |
Dominio operativo eficaz
C1 |
Gramática |
38 |
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Comunicación Escrita |
38 |
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Literatura |
38 |
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Español para negocios |
38 |
| A1 |
Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
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| B1 |
Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua.
Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
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| C1 |
Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.
Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.
Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.
Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
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