¿Cómo se ha adaptado el aprendizaje de idiomas a los tiempos de educación remota?

2020-05-22T05:00:00Z Análisis académico Educación

• Expertos académicos de Idiomas EAFIT analizan cómo la masificación de internet, el avance de las TIC y ahora el confinamiento obligatorio para preservar la salud modifican y pueden fortalecer el proceso de aprendizaje de un idioma.
• Justamente, la dependencia eafitense enriquece su oferta adaptada a la nueva realidad mundial con cursos flexibles, cortos y en línea para todas las edades, desde niños hasta adultos mayores. Son de carácter “flex and fit” ya que se presentan en distintas modalidades, temáticas, franjas horarias e intensidad educativa.

La masificación del internet y el avance de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado los procesos educativos. No solo el rol del docente dentro del aula en los modelos presenciales, que adapta las TIC para sus clases, también la educación remota se ha sofisticado y cada vez es más habitual acceder a contenidos pedagógicos en línea para cada campo del conocimiento. En el aprendizaje de idiomas, tal como analizan expertos de EAFIT, esa situación se suma a los retos de la contingencia mundial debido al covid-19.

Para Juan Esteban Ruiz Jaramillo, director de Idiomas EAFIT, las condiciones actuales que vive el mundo han obligado a acelerar muchos de los procesos que se venían adelantando en las instituciones de educación respecto a tres etapas en el siguiente orden: aprendizaje remoto, digital y virtual. Bajo este panorama la adaptación de los distintos cursos a esas etapas se ha convertido en el mejor camino para llevar el conocimiento a los estudiantes.

Con módulos académicos cortos y horarios flexibles, trabajo colaborativo en la red, interacción en tiempo real con personas de cualquier país y acceso a contenidos multimediales aplicados al aprendizaje, entre otros recursos, se ajustan muchos de estos programas a la modalidad en teleformación. 

¿Cómo se está adaptando el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras en estos tiempos de educación remota, condicionada por la cuarentena del covid-19? "Para nosotros es una oportunidad, toda vez que nos aceleró la entrada a la virtualización y, por ende, nos ha llevado a tener un aprendizaje ágil en algo que complementa nuestro modelo anterior. Romper la barrera o limitante de lo físico es una ganancia", responde Juan Esteban.

En ese proceso de aprendizaje un aspecto esencial son las relaciones e interacciones humanas cotidianas donde se practica el habla, desde un sencillo saludo hasta una extendida conversación de negocios. La oportunidad de llevar esto a las plataformas virtuales es una posibilidad que brindan las nuevas tecnologías y por eso los cursos en línea se han convertido en una alternativa para profundizar en el conocimiento de otra lengua. 

"Se rompen las barreras geográficas y los grupos se enriquecen con personas de cualquier lugar del país y del mundo. Nos permite una mayor flexibilidad, por ejemplo, en los horarios y el número de personas por grupo, a su vez nos otorga una mayor facilidad de satisfacer las necesidades de los estudiantes", complementa el director de Idiomas EAFIT.

Idiomas en nuevos escenarios

Como parte de la adaptación a los escenarios virtuales, desde el año pasado Idiomas EAFIT viene trabajando en el diseño de un currículo basado en el Enfoque Participativo, donde se refuerzan las habilidades de pensamiento crítico, trabajo en equipo y creatividad entre los estudiantes. Este hecho lo destaca Sandra Gaviria Monsalve, coordinadora académica en esa dependencia eafitense, quien señala que este plan curricular es un gran acierto, pues meses atrás no sospechaban que pronto sería tan relevante, en medio de la cuarentena y con la transición de sus cursos al formato a distancia. 

"Nos acomodamos rápidamente a la modalidad en línea sin perder los principios guía que nos han caracterizado. Hay unos elementos que han sido más importantes como el acompañamiento del profesor, la variedad de actividades basadas en la incorporación de aplicativos y recursos en línea, y el trabajo en grupos e interacción que, en nuestro caso, lo ha facilitado los canales como Teams", comenta Sandra, quien además es experta en apropiación de nuevas tecnológica para la educación.

Como parte de esta adaptación a los procesos de aprendizaje en medio del aislamiento por la cuarentena, Idiomas EAFIT, al igual que las demás áreas de la Universidad, desde el pasado 24 de marzo, ofrece las actividades académicas y evaluativas de los distintos cursos a través de internet, con el fin de que los estudiantes continúen su educación desde el hogar. 

"Al ser online no se pierde el acompañamiento del profesor, lo cual es sumamente relevante, y lo que estamos haciendo es añadiendo experiencias y herramientas para que el aprendizaje sea un ejercicio de disfrute sin perder el objetivo. Nuestra propuesta de valor es la transformación de vidas a través de los idiomas, continuamos consistentes con esto y la modalidad es tan solo un medio", señala Juan Esteban.

Aprender en el momento que se desee sin pensar en los horarios preestablecidos, ahorrar dinero y tiempo por los desplazamientos, usar aplicativos digitales con acceso a distintos tipos de cursos y recursos multimedia, además, interactuar en tiempo real con personas de otros lugares son algunos beneficios que ofrece la transformación digital para el aprendizajes de los idiomas.

Lawrence Norman Berlin, jefe académico en Idiomas EAFIT, manifiesta que la interacción es la clave para la adquisición de un segundo idioma y usar el tiempo de clase para participar en una práctica real y significativa con los demás es la forma de garantizar el éxito. “Desde la pizarra hasta el proyector y la agrupación de estudiantes, las herramientas interactivas y participativas permiten a los profesores y los estudiantes interactuar y compartir información de formas únicas. Y, dado que la exposición del segundo idioma termina cuando la mayoría de los estudiantes dejan el curso, es fundamental que aprovechen al máximo esa experiencia sincrónica, ya sea en persona o en línea, para participar con los profesores y los otros estudiantes”. 

Mayores informes para periodistas

Alejandro Gómez Valencia
Área de Información y Prensa EAFIT
Teléfono: 574 2619500 ext. 9931
Correo electrónico: jgomez97@eafit.edu.co