Las prácticas evaluativas centran su funcionamiento en la planeación, el establecimiento de criterios y la diversidad de medios, propiciando diferentes modalidades de participación a través de diferentes elementos evaluativos, ofreciendo al estudiante una retroalimentación de los contenidos, esto con el fin de tener mejores resultados.
Con el propósito de generar reflexión sobre la evaluación, sus diferencias y procurar el aprendizaje del estudiante, Proyecto 50 está implementando una línea de trabajo que consiste en fortalecer las competencias del docente para que su evaluación trascienda las calificaciones tradicionales.
¿Cuál es el rol de la evaluación en los procesos de aprendizaje - enseñanza?
Por: Monica Ospina asesora de evaluación de los proyectos de innovación de Proyecto 50.
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