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EAFITLaboratorio para la Innovación y el AprendizajeLaboratorio para la Innovación y el Aprendizaje / ProyectosCiencias de la información - Laboratorio para la Innovación y el Aprendizaje

Ciencias de la información

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​​Escuela de Ingeniería - Departamento de ingeniería de sistemas​


Sobre el proyecto

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De acuerdo con el Tecnológico de Monterrey el Aprendizaje invertido “Es un enfoque pedagógico en
el que la instrucción directa se realiza fuera del aula de clase y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado”. ​


Actualmente, el profesor Juan Guillermo Lalinde, apoyado por el equipo interdisciplinario del Laboratorio para la Innovación y el Aprendizaje, realiza el diseño del curso Ciencias de la Información (parte del Núcleo de Formación Institucional) bajo la metodología Aprendizaje Invertido, con el fin de permitir al profesor mayor disponibilidad de tiempo en su clase presencial, facilitando el uso de diferentes estrategias de aprendizaje.


La idea central del proyecto es que los estudiantes tengan acceso a las grabaciones, donde se desarrollan las dieferentes temáticas relacionadas con el curso, esto con el fin de utilizar el tiempo en el aula de clase para implementar talleres o actividades que permitan fortalecer los conocimientos aprendidos. 


El equipo del Laboratorio para la Innovación y el Aprendizaje, ha sido un soporte significativo en cuanto a la parte técnica y de diseño en la realización del curso, lo que le ha permitido al docente poner en funcionamiento nuevas e innovadoras metodologías de enseñanza-aprendizaje. 




Sobre Juan Guillermo Lalinde


Curioso por la naturaleza, el entender cómo funcionan las cosas y con una influencia académica relevante por parte de sus padres. Ese es Juan Guillermo Lalinde Pulido, Ingeniero de Sistemas de EAFIT, Matemático de la Universidad Nacional de Colombia y doctor ingeniero en Telecomunicaciones de la Universidad Politécnica de Valencia, España. 

En la actualidad, Juan Guillermo se desempeña como docente en el Departamento de Ingeniería de Sistemas, donde recuerda aquellos años en el Colegio San Ignacio de Loyola, que tuvieron bastante importancia para él con el modelo de educación personalizada, "un sistema en el que el profesor es un acompañante y el estudiante es el responsable de su proceso de formación".​​​​


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Última modificación: 05/09/2018 15:15