Rubén Darío Zapata

Resumen
El análisis del trabajo en la sociedad burguesa es una de las grandes preocupaciones de Marx en su crítica al capitalismo. Desde esta perspectiva, el trabajo como actividad libre encierra todas las potencialidades transformadoras para el logro de la emancipación humana; sin embargo, las formas históricas en que se ha organizado el trabajo para garantizar la producción han hecho de este más bien un instrumento de sometimiento del trabajador. Por otro lado, en la asimilación del trabajo como una actividad libre y conciente con la praxis humana se vislumbra ésta como la producción conciente de la historia por parte de los hombres en donde el trabajo como despliegue de energía, ingenio e imaginación se orienta a la reproducción y acrecentamiento de la vida. Esto, sin embargo, desde la perspectiva de Marx, demanda la trasformación de las estructuras económicas capitalistas y la superación de su lógica que somete toda la actividad humana a la valorización del capital. Palabras

Claves:
Trabajo, Postfordismo, Praxis, Productividad, Eficiencia, Alienación, Emancipación.

Neusa rolita cavedon

Resumo
O presente artigo tem por objetivo geral compreender e interpretar como é construída a identidade dos servidores do Departamento de Criminalística vinculado ao Instituto-Geral de Perícias do Estado do Rio Grande do Sul. A base teórica sobre identidade utilizada centrou-se nos autores “relacionistas” que enfatizam a interação indivíduo-contexto na construção das identidades afirmadas ou reprimidas e negociadas de modo dinâmico. No que concerne ao método, a pesquisa de cunho qualitativo, teve por técnicas entrevistas semi-estruturadas, em profundidade, realizadas com sete servidores e observação simples. Os resultados apontam para uma identidade de significado positivo que se dá pela via da ciência, da “busca pela verdade, para fazer justiça”, e de identidades que revelam significados negativos, reais ou imaginários, tais como ”ilustres desconhecidos”, “não identidade”, decorrentes do estigma imputado pela sociedade e pela relação, sujeito – objeto, construída com a polícia.

Palavras-chave:
perícia, identidade, estigma

Carlos Augusto Hernández

Resumen
Asistimos en los últimos decenios a una ampliación acelerada de la cobertura educativa que responde a una exigencia básica de la democracia moderna. Esta dinámica ha hecho posible el ingreso al sistema educativo de estudiantes de muy distintas proveniencias sociales y culturales, lo que sin duda es un avance, pero no ha estado acompañada de las acciones necesarias para asegurar la calidad en un contexto en donde las diferencias de intereses y de conocimientos son tan notables. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han cambiado las prácticas laborales y sociales y han incidido notablemente en las culturas juveniles. Vivimos una enorme transformación cultural. El texto pierde su hegemonía como depositario del saber y la imagen aparece como nueva fuente dominante de conocimiento y de experiencias. Por otra parte, las políticas gubernamentales están cada vez más orientadas hacia el trabajo y la producción y se espera que la escuela básica, media y universitaria esté al servicio de la economía. Se habla justamente de educación para la vida, pero se ofrece una educación para el trabajo. En estas condiciones el cuidado de sí, del otro y del mundo, la reflexión, la argumentación y la educación de la sensibilidad a través del arte, esto es, el cultivo de lo humano, aquello que en síntesis nos prepara para vivir juntos, retrocede ante la dinámica de la cultura y la debilidad de la academia. Este texto expresa la necesidad de preguntarse nuevamente por lo pertinente y lo necesario en la educación, expone algunos de sus problemas actuales y propone la atención a lo humano y su cuidado como una necesidad y como una posible salida a la crisis actual de la educación.

Palabras Claves:
Educación, información, crisis, culturas, trascendencia, humanidad

Raúl Armando Cardona

Resumen
El análisis del sector y los recursos y capacidades, han sido los dos campos en los que tradicionalmente se agrupan los estudios de la estrategia. Este trabajo, de corte teórico y realizado en el marco de una investigación, analiza la estrategia basada en los recursos y capacidades de la empresa para buscar fuentes de beneficios potenciales, ventajas competitivas e impactar positivamente en los resultados empresariales; se concentra en el análisis del proceso de identificación y valoración de los recursos y capacidades para establecer y mantener ventajas competitivas, los criterios usados para evaluarlos (Barney, 1991), así como en el proceso para desarrollarlos, el cual incluye una planeación financiera integral. Se concluye que los conceptos desarrollados por la teoría estratégica, así como los provenientes de otras disciplinas, se complementan para la búsqueda de las fuentes de rentabilidad empresarial; brinda a la gerencia un mayor soporte teórico y metodológico en la continua tarea de asignar y desarrollar los recursos y capacidades, así como también, oportunidades de investigación académica.

 Gestionar el conocimiento re-significando el sujeto en la organización

Vicente Jaime Ramírez Giraldo

El libro del profesor Rodrigo Muñoz: Formar en administración2 es la apertura seria y consistente de un diálogo entre disciplinas, que tiene importantes potencialidades de aportación para aquellos que acepten la invitación a participar en él. El tema del diálogo al cual nos convoca es algo tan trascendental como la noción de los “fundamentos”: ¿cuál es la tierra firme sobre la cual se apoya nuestro denodado esfuerzo de comprensión teórica y de producción académica? La pregunta, como sabemos, es inquietantemente inactual para el mundo vertiginoso en el cual nos ha correspondido vivir. Todos los seres humanos tenemos la tendencia a asumir el fundamento como aquello presupuesto, como lo dado, lo positum, que no requiere ser justificado para ser; a raíz de esta suposición, la pregunta por el fundamento genera perplejidad, cuando no abierto rechazo.