Elluminate llegó para potenciar la educación virtual y dinamizar la presencial

Así mismo, se pueden intercambiar opiniones a través del chat o con íconos como levantar la mano, estoy de acuerdo o no y quien no está presente ve en su computador lo que el docente copia en un table pc.

Un avance

En enero de este año la Universidad adquirió una doble licencia, que equivale a tener dos salones de clase, cada uno con capacidad para 25 estudiantes conectados al mismo tiempo. Una está en el campus de Medellín, donde ya se encuentra adecuada un aula con toda la tecnología para enseñar. En Bogotá existe otra semejante y la idea es que en el segundo semestre de este año se organice una similar en Pereira.

Según Iva Angelina Stephens Durán, analista de sistemas en el área de apoyo en tecnologías de EAFIT Virtual, esta plataforma ofrece los beneficios de la tecnología virtual, que es trascender las fronteras geográficas y reducir espacio en el campus.
“Cuando Elluminate se usa como único medio para dictar un curso virtual se requiere que tanto alumno como profesor tenga un computador con acceso a internet e instalar el software, de esta manera, la empezamos a utilizar en una clase de pregrado donde el profesor dicta la sesión y los estudiantes se conectan”, expone Stephens Durán.

Nueva manera de aprender

“He logrado capturar la atención de los estudiantes y volver la materia intelectualmente divertida. Por ejemplo, una alumna de un curso en Bogotá me dijo: ‘profesor yo nunca había trabajado tanto en una materia pero me divertí y aprendí’”, expresa José Fernando Acevedo Uribe, jefe de carrera de Administración de Negocios de EAFIT, titular en la cátedra de Sistemas y Tecnologías de la Información del MBA y pionero en el uso de esta modalidad.

Carlos Alberto Yepes Quiroz, alumno de esta materia, detalla que “las intervenciones con Elluminate son fáciles. En el salón escuchamos la simulación de cuando el público aplaude o cuando una persona de afuera hace la intervención y esto hace que la clase sea más lúdica y moderna. Además, hacemos foros en donde se simula que somos gerentes y cada uno interviene y da su punto de vista”.

A lo dicho por el estudiante, el jefe de carrera de Administración agrega: “Tengo el caso de un alumno que trabaja en Orito (Putumayo) y el fin de semana pasaba con su familia, no obstante cuando inició el curso empezó a viajar. Su hija pequeña no entendía por qué su papá llegaba de viaje y después partía. Un día se puso a llorar cuando se iba a ir y él no fue capaz de dejarla. Prendió el computador, la sentó en las piernas, apagó el micrófono para que yo no oyera el llanto de la niña y escuchó la sesión. Después me dio las gracias”.

Transmisión casi directa

La idea es que esta herramienta se extienda por toda la Universidad, en cursos de pregrado y en especializaciones y maestrías para apoyar el tema de presencialidad, pero además será una base importante para los cursos de posgrados virtuales. “Hay ciertos elementos informáticos que los gerentes deben conocer. Uno les decía a los alumnos para los trabajos que le entregaran un documento de Word, pero ahora lo que hacemos con ayuda de esta plataforma es que los estudiantes, a través de un video, muestren lo que significa cada concepto”, resalta Acevedo Uribe.

EAFIT Virtual, en una primera etapa, ofrecía el servicio de compartir textos, diapositivas y algunas ayudas didácticas. Luego, a través del Canal envivo.eafit.edu.co, se empezó a transmitir video por streaming, pero había un retraso entre ocho y diez segundos. Esta dificultad se logró sobrepasar con Elluminate.

Finalmente, para Fabio Betancur Ramírez, estudiante de Sistemas y Tecnologías de la Información del MBA, este es un grandioso instrumento que debería utilizarse en otros cursos porque nadie está libre de faltar a una clase y es muy difícil, sobre todo en posgrado, ponerse al día y el programa da la opción de poder volver a ver la cátedra.