En EAFIT concebimos la generación de conocimiento como un proceso colectivo en el que convergen la investigación, la creación, la innovación y la reflexión para comprender y transformar la realidad. Este proceso reconocemos a estudiantes, profesores y aliados como protagonistas en la construcción de conocimiento significativo, que se nutre de la curiosidad, el aprendizaje activo y la conexión permanente con los retos del entorno.
En este capítulo se presentan los principales avances que reflejan este propósito: el fortalecimiento de las capacidades de investigación y de las comunidades académicas, los resultados en producción científica y desarrollo tecnológico, y los procesos que permiten llevar el conocimiento más allá del campus. También se destacan las experiencias de formación investigativa, la apropiación social del conocimiento, la incidencia en la conversación pública y la visibilidad en escenarios nacionales e internacionales, como expresiones de una Universidad que genera, transfiere y pone el conocimiento al servicio de la sociedad.
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