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CIENCIAS DEL APRENDIZAJE
Comprende de manera interdisciplinaria los procesos de aprendizaje contextualizados en panoramas
educativos en constante cambio, en sintonía con el desarrollo de capacidades, habilidades y competencias
relevantes a lo largo de la vida. Se enfoca en el análisis de los estilos y metodologías de aprendizaje,
el papel de las TIC en la innovación educativa, la participación del estudiantado, la corresponsabilidad
en el aprendizaje y la literacidad de la enseñanza.
Conoce acá nuestros aportes
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Proyectos en Educación 4.0 para revolucionar las mentes
Cuatro investigaciones de la Universidad EAFIT contribuyen al fortalecimiento de la formación virtual. Al presentar los resultados, sus profesores líderes demuestran la importancia de unir pedagogía, tecnología y creatividad
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Semilleros de EAFIT le apuestan a compartir su conocimiento
En los proyectos de investigación formativa a cargo de los semilleros de investigación de la Universidad hay experiencias exitosas de apropiación social del conocimiento
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Preguntar, jugar, conversar y experimentar, la brújula de Universidad de los niños
Este programa de EAFIT para niños, niñas y adolescentes es referente en apropiación social del conocimiento. Las dos coordinadoras que ha tenido el programa dialogan sobre cómo se construyó y desarrolló esta iniciativa
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Tendencias y retos para unir conocimiento científico y saber social
El V Encuentro de Investigadores de EAFIT permitió conocer experiencias internacionales y de la propia Universidad en el área de apropiación social del conocimiento, así como analizar cómo y por qué es necesario profundizar el diálogo ciencia–sociedad
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Una apuesta por la ciencia al servicio de la sociedad
El Gobierno Nacional presentará este año la Política Nacional de Apropiación Social del Conocimiento. La viceministra que está al frente de este proceso explica en qué consistirá y cómo busca fortalecer la cultura científica y el diálogo de saberes
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El desafío de usar el conocimiento para mejorar la sociedad
Desde la Misión de Sabios de los años 90, hasta la nueva política que presentará el Gobierno Nacional, el concepto de “apropiación social del conocimiento” se ha posicionado en Colombia para definir el empeño por democratizar la ciencia.
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Investigación para potenciar el aprendizaje responsable y colaborativo
La Línea en Informática Educativa fue pionera en la investigación académica en EAFIT desde 1989, cuando se creó. Hoy, su foco está en los avances teóricos y prácticos en el campo de las Ciencias del Aprendizaje.
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Los quinces de la Universidad de los Niños
Este año 2020 es de celebración para el programa de EAFIT que busca la apropiación social del conocimiento científico en niños, jóvenes y mediadores educativos.
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