Formar magísteres en Docencia en Educación Superior que, mediante procesos sistémicos de profundización académica y reflexión pedagógica, adquieran o potencien capacidades epistemológicas, axiológicas y actitudinales para interrogar la realidad formativa, educativa, social y cultural en la que se desempeñan, con el fin de enriquecer y adecuar sus prácticas profesionales a las exigencias vigentes.