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Universidad EAFIT
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Partiendo del liderazgo natural que tienen los docentes para activar esos elementos que subyacen a este modelo, es imprescindible reconocer que, entre los muchos instrumentos con los que se cuentan, el más poderoso de ellos para la materialización de este modelo es el currículo. Es por ello que formular preguntas, acuerdos y transformaciones alrededor del mismo puede significar la diferencia entre una meta alcanzada o una promesa pendiente.

 

Aquí hay entonces una reflexión profunda, que necesita de la plena conciencia de cada docente para reconocer qué es el currículo, quiénes hacen parte de su construcción, cuáles son las consideraciones particulares desde el campo de conocimiento específico y cómo puede diseñarse para apuntar a la excelencia del estudiante desde las dimensiones profesionales, culturales, ciudadanas y ante todo del ser humano. Generar un "momento" dedicado a ello es por lo tanto una tarea esencial de la Universidad y es esta la motivación para la creación de lo que se ha denominado Momento Docente 2018-1.







¿Qué dicen nuestros participantes?​







Revive las conferencias centrales

El futuro de la Universidad ¿En donde deberíamos enfocarnos?
Condiciones de excelencia para la enseñanza y el Aprendizaje



Voces del estudiante

Voces del egresado

Rediseño curricular con enfoque basado en compatencias en EAFIT
Conversación: Del arte de eseñar e inspirar a otros


Conversación: Hacia unas escuelas de aprendizaje e investigación 


 
 

​Invitó: 

Vicerrectoría de Aprendizaje y Dirección de Formación Integral de la Univesidad EAFIT


Organizado por: 

Laboratorio para la Innovación y el Aprendizaje-02.png




Momento Docente 2018-1