Jóvenes inquietos

Veintiocho jóvenes de los grados noveno, décimo y undécimo hacen parte de Proyectos de ciencia, tercera etapa de la Universidad de los niños EAFIT.

Motivados por descubrir nuevos conocimientos, estos participantes se acercan a la investigación desde los temas que les causan curiosidad y las preguntas que les inquietan.

Daniela Correa Pinto, de 15 años de edad, decidió investigar en el área de poder y organización porque, desde un proyecto que realizó en la Universidad de los niños en 2011, se interesó por la influencia que tienen las acciones de diferentes empresas en las jerarquías sociales.

Como proyecto de investigación, este grupo aborda el impacto social de dos medios de comunicación de la ciudad, Telemedellín y El Colombiano, desde sus prácticas de responsabilidad social empresarial.

Una de las expectativas de Daniela es comprobar su hipótesis de investigación: “Estas empresas tienen una gran responsabilidad social y todo lo que ellos hagan afecta directamente, y en ciertos casos de forma negativa, los órdenes y estrategias de la sociedad”.

Emilio Pérez Posada, de 15 años de edad, también se interesa por el funcionamiento de la sociedad, pero desde otra perspectiva. Se siente atraído por la Historia porque desde ella se puede saber qué pasará más adelante. Con su grupo, historias conectadas, indaga por las formas de castigo en el Valle de Aburrá durante la época de la violencia y su repercusión en los órdenes sociales actuales.

“Estudiamos la prohibición, el castigo y la represión como formas de poder para mantener el orden. Esto nos permitirá entender las implicaciones en las maneras en que nos relacionamos y en la forma como funciona la sociedad”, cuenta Emilio.

Aunque a Daniela y Emilio les inquietan temas diferentes, comparten el gusto por la investigación. Para Daniela, indagar es satisfactorio porque le permite saber por qué suceden las cosas mientras que para Emilio investigar es sinónimo de aprendizaje.

Como estos jóvenes, los demás participantes esperan encontrar en Proyectos de ciencia un espacio para preguntarse, debatir y construir nuevo conocimiento.