El examen de Estado de la Calidad de la Educación Superior Saber Pro evalúa tus conocimientos y competencias para enfrentar los desafíos que te esperan en tu trayectoria profesional. También es una oportunidad para demostrar tu excelencia académica y la de nuestra Universidad.
Recuerda que, para graduarte, si presentas la prueba a partir de 2025, debes obtener un puntaje global que te ubique por encima del percentil 50 de los estudiantes en el país, de acuerdo con los resultados individuales publicados por el ICFES o la entidad administradora de la prueba.
Ten presente esta información para planear tus grados en el 2025:
Ceremonias de grado en julio 2025:
Si tienes planeado graduarte en julio de 2025, debes presentar tu examen en la convocatoria del
segundo semestre del 2024. Las fechas de registro ante el ICFES son entre el 11 y el 28 de junio de 2024 y tus resultados se publicarían el 31 de enero del 2025.
Revisa el calendario aquí.
Ceremonias de grado en diciembre 2025:
Si tienes planeado graduarte en diciembre del 2025, debes presentar tu examen cuando Registro Académico de la Universidad te inscriba ante el ICFES y te informe que hagas el registro. Si el examen Saber Pro lo realizas el mismo semestre en que estás planeando graduarte, no cumplirías el requisito de grado porque los resultados los entrega el ICFES unos tres meses después de presentar la prueba.
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Resuelve tus dudas para el proceso de presentación de la prueba Saber Pro
La prueba Saber Pro serán un nuevo requisito de grado a partir de 2025. Para conoce todas las posibilidades de preparación, calendario, proceso a seguir, estímulos e información de interés, puedes consultar este cuestionario de preguntas frecuentes.
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¿Cómo saber si cumplo con el requisito de créditos para presentar la prueba?
Para conocer el momento aproximado de cumplimiento del requisito de los créditos por pregrado, puedes revisar la siguiente información.
Pregrado |
Número de créditos correspondientes
al 75%
|
Semestre, en el plan de académico, en el que se cumple el 75%
de los créditos del programa
|
Plan académico
|
001 Administración de Negocios |
120
|
7
|
2013-2 2022-2
|
002 Negocios internacionales |
121
|
7
|
2015-2
|
002 Negocios internacionales |
123
|
7
|
2022-2
|
011 Contaduría
|
122
|
7
|
2021-2
|
011 Contaduría
|
123
|
7
|
2022-2
|
169 Mercadeo
|
122
|
7
|
2011-2
|
169 Mercadeo
|
120
|
7
|
2022-2
|
Pregrado |
Número de créditos correspondientes
al 75%
|
Semestre, en el plan de académico, en el que se cumple el 75%
de los créditos del programa
|
Plan académico
|
004 Ingeniería de Procesos
|
135
|
8
|
2008-1 2022-2
|
010 Ingeniería de Sistemas |
123
|
7
|
2008-1 2022-2
|
012 Ingeniería de Producción |
133
|
8
|
2015-2 2022-2
|
013 Ingeniería Civil
|
135
|
8
|
2008-1 2022-2
|
014 Ingeniería Mecánica
|
129
|
8
|
2008-1 2022-2
|
015 Geología
|
133
|
8
|
2008-1
|
015 Geología
|
121
|
7
|
2022-1
|
113 Ingeniería Física
|
126
|
8
|
2016-1 2022-2
|
101 Ingeniería Matemática |
125
|
7
|
2007-1 2022-2
|
085 Ingeniería Diseño de Producto
|
135
|
8
|
2008-1 2022-2
|
183 Biología
|
120
|
8
|
2021-1 2022-2
|
240 Diseño Urbano y Gestión Hábitat
|
120
|
8
|
2020-1 2022-2
|
230 Ingeniería Agronómica
|
132
|
8
|
2019-2 2022-2
|
Pregrado |
Número de créditos correspondientes
al 75%
|
Semestre, en el plan de académico, en el que se cumple el 75%
de los créditos del programa
|
Plan académico
|
112 Comunicación Social
|
123
|
7
|
2019-1 2022-2
|
168 Psicología
|
122
|
7
|
2011-2 2022-2
|
220 Literatura |
120
|
7
|
2018-2 2022-2
|
237 Diseño Interactivo
|
125
|
7
|
2020-2 2022-2 |
Pregrado |
Número de créditos correspondientes
al 75%
|
Semestre, en el plan de académico, en el que se cumple el 75%
de los créditos del programa
|
Plan académico
|
084 Derecho
|
134
|
8
|
2011-2 2022-2
|
Pregrado |
Número de créditos correspondientes
al 75%
|
Semestre, en el plan de académico, en el que se cumple el 75%
de los créditos del programa
|
Plan académico
|
003 Economía
|
105
|
7
|
2022-2
|
003 Economía |
111
|
7
|
2024-2
|
111 Ciencias Políticas
|
120
|
7
|
2017-1 2022-2 |
199 Finanzas |
122
|
7
|
2022-1 2022-2
|