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Universidad EAFIT
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Diario de viaje

​​​Editorial

editorial-home.pngMás preguntas, menos respuestas​​

​Las universidades de los niños, como espacios de encuentros entre niños e investigadores para propiciar el diálogo y la construcción colectiva de conocimiento, invitan a despertar la curiosidad de niños y jóvenes e incentivar en ellos un pensamiento crítico. Además, plantean un reto a la forma tradicional de enseñanza, basada en las respuestas y no en las preguntas, al darle un lugar protagónic​o a estas últimas, punto de partida de nuevos saberes.​




​Universidades de los niños: escenarios mundiales de preguntas

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​​Chris Gary, presidente de la Red Europea de Universidades de los niños​, EUCU.NET, y Karoline Iber, jefe de la Universidad de los niños en Viena, primer programa de este tipo en el mundo, reflexionan sobre el lugar que tienen las universidades de los niños en la sociedad actual y los retos que estas plantean al modelo tradicional de enseñanza. 


Antes y después de la Universidad de los niños EAFIT​​

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​Después de un año de actividades, los participantes de Encuentros con la pregunta y Expediciones al conocimiento, hablan sobre sus cambios durante su participación en el Programa. ​

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Diario de campo: cómplice en la producción de conocimiento

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Cuando un investigador  decide hacer trabajo de campo, no puede olvidar a su mejor cómplice: la bitácora o diario de campo, una útil herramienta para registrar datos e información sobre el objeto de estudio, para generar nuevas preguntas.​

Noticias en audio

Escuche el resumen de lo que fue noticia en la Universidad de los niños EAFIT de noviembre a diciembre de 2015.

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