El acceso sigue siendo una tragedia global: experiencias para repensar la innovación educativa
Experiencias de Paraguay, Guatemala y Colombia se compartieron en el panel Innovación para la calidad y el acceso a la educación, realizado en el marco del World Innovation Summit for Education (WISE) en EAFIT.
En Colombia, solo entre el 30 % y el 40 % de los estudiantes que ingresa al colegio termina sus estudios. Esta es una preocupación compartida en varias regiones del mundo, donde la ausencia en las escuelas y las oportunidades no permite que niños, niñas y adolescentes tengan un mejor futuro.
Las respuestas tradicionales ya no son suficientes. Es momento de innovar y crear nuevas formas para superar los obstáculos que repercuten en el acceso y la permanencia de los estudiantes. Esta fue la invitación de Mary Joy Pigozzi, directora ejecutiva de Educar a un Niño al iniciar el panel Innovación para la calidad y el acceso a la educación, en el que los invitados compartieron experiencias referentes a este tema de Paraguay, Guatemala y Colombia.
La integración holística de actores fue un componente común entre las estrategias y los proyectos que se expusieron. Tal es el caso del Ministerio de Educación de Paraguay y Unicef, en el que se ha hecho un trabajo con una visión sistémica, integral e intersectorial para atender las necesidades de niños, niñas y adolescentes. Alcira Sosa, viceministra de Educación de Paraguay, afirmó que los programas implementados, además de atender a población que está por fuera de la escuela, buscan también ofrecer educación de calidad. “Tenemos varios focos de intervención: aprendizaje según la trayectoria educativa del estudiante, diseño universal de aprendizaje, maestros de apoyo, prácticas educativas contextualizadas, reconocimiento de logros y apoyo a la familia".
Sobre la importancia de la inclusión, Rosann Jagger, COO de BuildON, compartió los proyectos que han desarrollado en Guatemala a partir de la construcción de escuelas con las comunidades, siendo ellas las protagonistas del proceso: “La participación y la generación de confianza es lo que ha hecho posible que más de 112.000 niños regresen a la escuela. Las estadísticas no solo son cifras, son historias”, expresó Rosann.
Los panelistas también resaltaron cómo la innovación es una parte esencial de sus apuestas, este fue el caso de Juan Andrés Lemus, director financiero y de infraestructura de la Fundación Pies Descalzos, quien presentó el programa Todos al cole, en el que, desde la Fundación, buscaron explorar nuevos enfoques con la estrategia Centro aprende, la cual fortalece áreas como lenguaje y matemáticas a través del juego.
Historias y noticias recomendadas
¡Oportunidades para el talento! EAFIT ofrece becas para estudiantes, servidores públicos e investigadores
La formación puede tomar distintos caminos: comenzar un pregrado, fortalecer las capacidades para el servicio público o profundizar en la investigación. En EAFIT, tres programas de becas acompañan estas trayectorias con oportunidades dirigidas a jóvenes bachilleres, servidores públicos, contratistas y estudiantes interesados en desarrollar su formación investigativa.
De esto hablan las 10 obras finalistas del Premio Biblioteca de Narrativa Colombiana
El Premio Biblioteca de Narrativa Colombiana 2026 ya tiene sus diez obras finalistas. Después de un proceso de lectura y evaluación de los libros postulados, el certamen, coorganizado por Celsia, Comfama, SURA y la Universidad EAFIT, y que cuenta con RCN Televisión, RCN Radio y La República como medios aliados, da a conocer los títulos que continúan en competencia por este reconocimiento a la creación literaria colombiana.
¿Qué tienen que ver los resultados de las pruebas PISA con las familias, el trabajo y el futuro?
Leer una noticia, entender las instrucciones de una tarea, interpretar una cifra o decidir si una información es confiable parecen acciones cotidianas. Detrás de cada una hay capacidades que comienzan a desarrollarse desde los primeros años de vida y que siguen siendo necesarias mucho después de terminar el colegio.
Última actualización
Abril 15, 2025