“Estamos juntos y conectados alrededor de la educación”: Claudia Restrepo, rectora de EAFIT

​​​​Son cinco las reflexiones que compartió Stavros Yiannouka, CEO WISE, a manera de conclusión en el​ World Innovation Summit for Education (WISE): el bienestar físico y mental no son objetivos secundarios de la educación, son esenciales; en la era de la inteligencia artificial la escritura y la aritmética son igual de importantes; es necesario reafirmar el sentido humanista en lo que hacemos y cómo lo hacemos; el rol del profesor seguirá siendo central, incluso en la era de tutores creados por la inteligencia artificial; y transformar la educación es aproximarse a los ecosistemas y saber que el aprendizaje no para en la puerta de la universidad. ​

Además de Yiannouka, en el acto de clausura compartieron sus reflexiones Francisco Marmolejo, presidente de educación superior de Fundación Qatar; Tyler Samstag, director de Remake Learning, y Claudia Restrepo Montoya, rectora de EAFIT. 

“El consenso es que hay incertidumbre, más preguntas que respuestas y una indefinición sobre hacia dónde va esto. También hay una amnesia educativa poscovid. Pero el futuro de la educación no extrapola, ni se adivina… se construye”, dijo Francisco Marmolejo, quien destacó en este contexto que no se pueden dejar de reconocer y valorar los grandes valores que aporta la educación a la sociedad. 

Que estamos juntos y conectados alrededor de la educación fue otra de las certezas del encuentro. La compartió Claudia Restrepo, quien insistió en la necesidad de pensar en la educación como un bien público, tener acuerdos sobre qué entendemos por educar y ser conscientes de que los desafíos del sistema se resuelven con la sociedad en conjunto.  

“Lo público es necesario para catalizar el sistema, es ahí donde están las regulaciones. Pero​, pensar que solo en lo público está solución es un error”, dijo la Rectora, quien coincidió con el CEO de WISE en la importancia del profesor, aunque también llamó la atención sobre darle sentido a la premisa de que el estudiante es un actor activo del proceso de aprendizaje, así como en la resolución de los problemas de la sociedad. ​​ ​