Desde la Escuela de Artes y Humanidades estamos comprometidos con el fortalecimiento de competencias de lectoescritura de los estudiantes, profesores y empleados en general de la institución, así como de la comunidad académica y empresarial de la región.
En su propósito de fortalecer las competencias lectoescritoras en los integrantes de la comunidad eafitense, el laboratorio ofrece:
El Laboratorio ofrece cursos teóricos-prácticos para estudiantes de pregrado y posgrado, con el propósito de satisfacer necesidades y fomentar las buenas prácticas de lectoescritura en la comunidad eafitense.
Los cursos cortos tienen una duración de entre una y dos horas y atienden necesidades puntuales a través de prácticas y dinámicas pedagógicas.
tu asesoría de lectura, escritura u oralidad.
Si tienes dudas, ¡escríbenos!
Conoce la oferta de formación del Centro para la Excelencia en el Aprendizaje - EXA y la Universidad de los niños en metodologías de aprendizaje activo y didáctica de las ciencias para la comunidad docente de la Universidad EAFIT.
Ideas para tu clase es una estrategia dirigida a los docentes de planta, de cátedra, temporales o en formación de la Universidad EAFIT y tiene como objetivo acercar a los participantes a metodologías de aprendizaje activo en las que el estudiante es el protagonista de su proceso formativo.
Todos los docentes están invitados a participar, sin importar su área de conocimiento o experiencia. Lo único que se requiere es motivación, interés por fortalecer su práctica docente y la intención de promover en clase un papel activo de sus estudiantes.
¡Reserva tu cupo de Ideas para tu clase 2023-2!
WhatsApp: ¡envíanos un mensaje al número +57 3013489335 o haciendo clic aquí!
Teléfono Medellín: (57) 604 2619500 Ext. 9695.
Correo electrónico: uninos@eafit.edu.co
Dirección: Carrera 49 N° 7 Sur - 50
Medellín - Colombia - Suramérica
Las ciudades representan uno de los principales motores de transformación del planeta y uno de los espacios donde las brechas sociales adquieren mayor profundidad, especialmente en los territorios emergentes del sur Global. En ellas habita casi el 60% de la población mundial y el 80% de la población colombiana (Banco Mundial, 2022).
Para responder a los retos que se materializan en las ciudades frente a los escenarios actuales de cambio, es necesaria una aproximación integral a la formulación de planes, proyectos y procesos, que incorporen de manera sistémica las realidades ambientales, sociales y urbanas de estos territorios.
La estrategia del Urbanismo Social propone una metodología de aproximación integral a los territorios teniendo como premisa la inclusión social a partir del proyecto urbano. La implementación de esta estrategia en el proceso de transformación de Medellín permite entender diferentes herramientas de intervención que son de gran utilidad y pertinencia. Es por esto que este curso Medellín, laboratorio vivo. Transformación de ciudad y aprendizaje en acción adquiere hoy mayor relevancia: se propone como un espacio de aprendizaje y diálogo alrededor de las herramientas, procesos y proyectos del Urbanismo Social a partir de los valores y los logros, pero también de las lecciones y los desafíos urbanos actuales.
Este curso Urbanismo Socia pretende producir un conocimiento a partir de la colaboración activa entre los estudiantes y los profesores por medio de espacios de diálogo horizontal con actores institucionales, líderes comunitarios y expertos locales e internacionales para generar un debate público que permita aportar al diseño de ciudades integrales, sostenibles y diversas.
Reconoce el contexto de Medellín y establece comparaciones con el territorio de interés de cada estudiante, en el marco de establecer reflexiones sobre el Urbanismo Social.
Identifica los temas claves en los que se enmarca la estrategia de Urbanismo Social.
Reflexiona de manera crítica sobre los retos y oportunidades en la implementación de los procesos de Urbanismo social en Medellín y en el territorio de interés de cada estudiante.
Lectura integral del territorio: elementos para la construcción de una narrativa de ciudad.
De la vivienda al hábitat.
La calle: proximidad, encuentro, convivencia y seguridad ciudadana.
Procesos y convergencias: gobernanza e innovación en la gestión.
Barrio y vecindad: entornos de solidaridad e impactos por el turismo en los itinerarios de la cotidianidad.
Urbanismo social sensible al cambio climático.
La propuesta metodológica del curso se articulará en cuatro formatos: clases magistrales, mesas urbam, talleres y expediciones.
Las clases magistrales son escenarios en los que los profesores presentan reflexiones y conceptos sobre los temas que aborda el Urbanismo Social, a través de su experiencia y del análisis de casos concretos.
Los talleres son espacios prácticos en los que los estudiantes están invitados a reflexionar sobre los conceptos, herramientas y metodologías del Urbanismo Social en contextos y situaciones próximas. Este formato es central para lograr una conexión entre los temas y las realidades de las que provienen los estudiantes, además de ser un escenario de validación de los resultados de aprendizaje.
Los recorridos son un espacio experiencial en el que los estudiantes pueden reconocer la implementación de la estrategia de Urbanismo Social al recorrer la ciudad guiados por actores claves de los territorios, técnicos, académicos y otros expertos que orientarán una inmersión en los barrios, sus dinámicas y sus procesos de transformación.
40 horas
13 al 17 de julio de 2026
100% presencial. Campus EAFIT Medellín.
Lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12:00 m y de 2:00 a 6:00 p.m.
$4.240.000
Pronto pago Aplica descuento por pronto pago del: 5 % hasta el 23 de junio.
Compra este cursourbam Centro de Estudios Urbanos y Ambientales, Universidad EAFIT.
Teléfono: +54 4 2619500 ext. 9114 - Email: urbam@eafit.edu.co
www.eafit.edu.co/urbam- Twitter: @urbam_EAFIT
Ayudemos a nuestros estudiantes que tienen dificultades económicas derivadas de la pandemia o están afectados por el desabastecimiento en diferentes lugares del país.
Juntos podemos brindar una mano amiga para que todos continuemos y salgamos fortalecidos como comunidad.
Podrás hacer parte de esta iniciativa realizando una donación económica, la cual será destinada a aquellos estudiantes que a través de nuestras actividades de acompañamiento, se identificarán con dificultades
para suplir sus necesidades básicas.
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como para nuestros estudiantes, quienes inspiran nuestra labor en la Universidad.
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Empleados (docentes y administrativos).
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Este esfuerzo de divulgación se enmarca en la definición del Sistema de descubrimiento y creación (2020) de la Universidad EAFIT que busca, entre otras cosas, la movilización de los proyectos de investigación, investigación-creación y creación, conectados con el entorno local, nacional e internacional. Este libro es una de las acciones que ponen en movilización el subsistema de “Difusión y divulgación del conocimiento”, que pretende generar una cultura de la comunicación de la ciencia a públicos diversos, con contenidos pertinentes y rigurosos, inspirados en la excelencia como principal fundamento de la actividad científica.
Equipo de trabajo
Desarrollo de habilidades y competencias emprendedoras por medio de herramientas lúdicas. Caso Villa Innovadora. Coinvestigador: Christian Díaz León. Comprende el desarrollo de un curso virtual y el mejoramiento del juego de roles -Villa Innovadora- para ofrecerles a los usuarios una manera diferente y divertida de fortalecer sus habilidades emprendedoras.
Con un convenio y proyecto de investigación por beneficios tributarios con la empresa Avofruit SAS (parte del grupo Cartama) se buscó caracterizar la diversidad biótica asociada a las unidades productivas de la empresa en Risaralda para ampliar su negocio a mercados internacionales; conservar la biodiversidad nativa; y desarrollar un programa educativo en escuelas rurales de matemáticas y lecto-escritura usando la biodiversidad nativa como vehículo de aprendizaje.
Diseño de una ruta de formalización laboral gradual para disminuir la informalidad laboral en un horizonte de mediano plazo. Propuso mecanismos para lograr que las micro y pequeñas empresas transiten hacia la formalización laboral y empresarialmente.
Caracterización de la estructura salarial de los docentes de prescolar, primaria y secundaria en instituciones públicas colombianas. Se hizo identificando diferenciales por tipo de escalafón, género, experiencia y edad, entre otras, comparando los resultados con diferentes grupos de referencia y medidas de ingresos laborales.
Estrategia de comunicación pedagógica, conversatorios y talleres. En el marco de la reactivación del contrato de Transferencia de conocimiento y acompañamiento en la formulación de Proyectos Urbanos Integrales PUI para la Gran Área Metropolitana de Costa Rica.
Sistema participativo de alerta temprana ante deslizamientos Inform@Risk, barrio Bello Oriente, Medellín. Con el objetivo de desarrollar un sistema de alerta temprana ante movimientos en masa en la ciudad, con la participación de múltiples actores de la academia, sociedad civil, gobierno y la comunidad en riesgo.
Política Social de Vivienda y Hábitat Sostenible de Antioquia. Acompañamiento a VIVA de la Gobernación de Antioquia en el alistamiento y construcción del problema público de la Política Social de Vivienda y Hábitat Sostenible de Antioquia (para 2022 se continuará con este proceso con el objetivo de llevar proyecto de ordenanza a la Asamblea Departamental).
Implementación del componente de gestión pública del PMA de Ocensa. En un trabajo entre el Centro de Análisis Político y el Centro de Investigaciones Económicas y Financieras se implementó este componente en 47 municipios de seis departamentos (Casanare, Boyacá, Sucre, Córdoba, Santander y Antioquia) lo que permitió acompañar a alrededor de 150 funcionarios mediante metodologías sincrónicas y asincrónicas, así como encuentros presenciales y en la gestión de proyectos.
Reportes de análisis económicos sobre la estrategia de enajenación, y administración de activos ilícitos: Análisis económico de la estrategia de enajenación, administración de activos ilícitos, con el fin de identificar sus principales desafíos y definir insumos que aporten a la construcción de políticas públicas, con base en el papel que desempeña la S.A.E. Centro de Investigaciones Económicas y Financieras.
Investigador: María Andrea De Villa. Grupo de Investigación en Administración y Organizaciones.
Investigadores: Camila Vargas, (EAFIT), Manuela Gomez-Valencia (EAFIT), Maria Alejandra Gonzalez-Perez (EAFIT), junto colegas internacionales. Grupo de Investigación en Administración y Organizaciones.
Investigadores: Andrés Vélez. Grupo de Investigación en Estudios Internacionales.
Investigadores: Ángela Montoya. Grupo de Investigación en Administración y Organizaciones.
Investigador: Luz María Rivas, Martha Reyes y Mauricio Borrero. Grupo de Investigación en Administración y Organizaciones.
Investigador: Ana María Gómez, Juan Fernando Vélez, Manuela Gómez Valencia y María Alejandra González. Grupo de Investigación en Administración y Organizaciones.
Un estudio de 10 investigadores latinoamericanos evidenció que, durante la pandemia, las universidades privadas de la región enfocaron sus acciones no solo en sus grupos de interés tradicionales, sino que las reorientaron a otros actores estratégicos de la sociedad civil. En la investigación participaron profesores de EAFIT, Pontificia Universidad Católica del Perú (Perú), Universidad de Monterrey (México), Universidad Austral (Argentina), Universidad Privada Boliviana (Bolivia) Universidad del Desarrollo (Chile) y la Universidade do Vale do Itajaí (Brasil).
La confianza o trusting es un elemento básico de la vida social y permite a las organizaciones superar situaciones de riesgo asociadas al covid-19, todo esto como una práctica abierta de la estrategia. Así lo determinaron expertas en pensamiento estratégico de la Escuela de Organización y Gerencia de EAFIT, quienes desarrollaron una investigación en cuatro organizaciones empresariales para determinar el impacto de esta metodología en situaciones de incertidumbre y cambios del entorno.
Esa fue la herramienta de una investigación desarrollada para Postobón con las herramientas del MercaLab (Laboratorio de Mercadeo), buscando el entendimiento de los patrones de compra y puntos de interés de los consumidores de bebidas. La investigación, que tuvo foco en Bogotá, Medellín, Cali y Barranquilla, ratificó el uso de estas herramientas y la renovación del contrato de consultoría entre EAFIT, a través de Innovación y ejecutada por el MercaLab, con Postobón.
La seguridad ciudadana se ha consolidado en EAFIT, y en especial en la Escuela de Finanzas, economía y gobierno, como una importante área de investigación que hoy cuenta con un portafolio amplio de proyectos y la publicación de artículos académicos en revisas prestigiosas. Algunos son proyectos de consultoría y de investigación que nos fortalecen como socio estratégico de múltiples organizaciones como el BID, OIM, la Policía Nacional, la Federación Nacional de Departamentos, entre otros aliados. Todo este trabajo en seguridad ciudadana impacta de forma directa la política pública y la forma de entender los retos de seguridad ciudadana en la región. Esa experiencia se reconoce con la participación y liderazgo de eafitenses en la mesa asesora y secretaría técnica de la reforma y transformación de la Policía Nacional de Colombia.
Proyectos que abordan la seguridad ciudadana:
Educación, género, mercados laborales, desarrollo rural, salud, pobreza y desigualdad fueron los temas de los 10 proyectos relacionados con políticas sociales ejecutados por la Escuela de Finanzas, economía y gobierno en el año 2021. Los problemas públicos locales son multidimensionales y para abordarlos la Universidad consolidó alianzas con múltiples actores. Estos proyectos apuntan a resolver los problemas de política pública y a contribuir a nuestro conocimiento sobre cómo resolver en el largo plazo problemas relacionados con los altos niveles de desigualdad y pobreza, mercados laborales disfuncionales y dificultades en el acceso a la educación y la salud.
Proyectos con la Fundación Mi Sangre:
Otros proyectos en política social:
7 artículos en publicaciones destacadas como Journal of Policy Analysis and Management, Journal of Urban Economics, y AEA Papers and Proceedings.
Investigador: Jorge Alberto Uribe Lozada.
Investigadores: Christian Andrés Diaz León (EAFIT), Juan Guillermo Paniagua (ITM).
Investigadores: Alejandra María Toro Murillo.
Investigadores: Liliana María López Lopera.
Investigador: Adolfo Maya Salazar.
Investigador: Andrés Felipe Vélez Posada.
Investigador: José Antonio Fortue Reyes.
Investigador: Juan Guillermo Lalinde Pulido
Investigador: Horacio Marinque Tisnes.
Investigador: Efrén Giraldo Quintero.
Investigador: Pilar Álvarez y Diego Restrepo. Departamento de Finanzas.
Investigadores: Juan Carlos Muñoz. Departamento: Economía.
Investigadores: Alejandro Echeverri, Juan Sebastián Bustamante, Diego Gómez Martino y Valentina Chacón.
Investigadores: Centro de Análisis Político. Departamento de Gobierno.
Investigador: Departamento de Gobierno.
Investigador: María Alejandra González y Jesús Botero. Grupo de Investigación en Administración y Organizaciones
La pobreza extrema, la falta de electricidad y de acceso a crédito, la pérdida de cultivos o el pago por medios diferentes al efectivo son algunas razones por las que agricultores más pobres tienen mayor probabilidad de sembrar coca. Así lo determinó el estudio Social Investment and Smallholder Coca Cultivation in Colombia publicado en The journal of development estudies. La investigación fue fruto de la disertación doctoral de Eleonora Dávalos Álvarez, financiada por MinCiencias y la Universidad del Norte de Carolina, en Charlotte (Estados Unidos), en co-autoría con Liliana M. Dávalos, profesora de biología de la conservación de la Universidad Estatal de Nueva York en Stony Brook (Estados Unidos).
El modelo es The p-innovation ecosystems, que puede ser implementado en cualquier país para reconocer cuáles sectores se pueden unir para producir bienes conocidos en economía como complejos que impulsen el crecimiento económico. En el caso de Colombia se reconocieron 25 regiones para colaboración industrial. El desarrollo fue producto de la tesis doctoral en Economía de Daniel Restrepo Montoya y contó con la tutoría de Juan Carlos Duque, líder del grupo de investigación Research in Spatial Economics (Rise) de EAFIT, así como con la asesoría de los investigadores Ricardo Hausmann (MIT), César Hidalgo (Harvard) y Nancy Lozano (Banco Mundial).
Investigador: Juan Oberto Sotomayor Acosta. Grupo de Investigación Justicia y Conflicto.
Investigadores: Yulieth Teresa Hillón Vega. Grupo de Investigación Justicia y Conflicto
Investigadores: María Virginia Gaviria. Grupo de Investigación Derecho y Poder.
Investigadores: Juana Flórez Peláez y Cristian Díaz. Grupo de Investigación Derecho Y Poder.
La profesora Gloria María Gallego, del grupo de investigación Justicia y Conflicto de la Escuela de Derecho, ha liderado la Cátedra de la Paz de la Universidad desde el año 2016, cuando nació. Luego de cuatro años es oportuno preguntarse por la pertinencia de las pedagogías de la memoria y de la paz en nuestro contexto, indagando especialmente por los alcances y límites de la transmisión intergeneracional de las vivencias asociadas al conflicto, las disputas por la memoria y los sentidos del pasado (incluyendo las pretensiones negacionistas). Con una investigación la docente buscó evaluar las transformaciones en la percepción, posicionamiento y eventuales compromisos asumidos por los estudiantes que pasan por la Cátedra con la construcción de una paz social.
Hay nuevos modelos de familias en la sociedad colombiana pero, ¿cómo es la recepción de esas tipologías en le jurisprudencia, la legislación y la doctrina jurídica especializada? Esa es la cuestión que motiva al profesor Carlos Julio Arango Benjumea, quien desde la Escuela de Derecho analiza e investiga los efectos jurídicos de esa recepción, así como el impacto en el concepto de familia y en el Derecho de Familia colombiano, a partir de la Constitución de 1991.
Investigadores: María E. Puerta Y. , Juan Carlos Rivera A.
Investigadores: Juan Carlos Duque C.
Investigadores: Ana Beatriz Acevedo.
Investigadores: Elena Montilla Rosero, Nicolás Pinel, Olga Lucía Quintero, José Fernando Duque y Fraancisco Botero. La Salle: Boris Galvis, UNAL Bogotá: Néstor Rojas. Univalle: John Reina
Investigador: Juan Darío Restrepo Ángel
Se trató de un aporte de científicos de EAFIT y de la Universidad de Antioquia. La innovación integra la investigación de operaciones y la inteligencia artificial para optimizar la logística. Esta aplicación se destacó entre las 10 mejores propuestas de un desafío mundial creado por Amazon con apoyo del Centro de Transporte y Logística del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), al que se inscribieron 222 equipos de todo el mundo y que tuvo como ganadora a la Universidad de Waterloo (Canadá).
Investigadores de la Universidad crearon un software que pronostica los niveles de consumo de agua y la futura demanda de servicios públicos en las ciudades. La herramienta es utilizada por entidades como EPM para mejorar los procesos de crecimiento e inversión en infraestructura física. Urban Pixel, Newton y Pascal, los desarrollos que integran el software, fueron creados por integrantes de los grupos de investigación Research in Spatial Economics (Rise) y Estudios en Economía y Empresa, con el liderazgo de los profesores Andrés Ramírez Hassan y Juan Carlos Duque Cardona.

Lección inaugural de bienvenida para los estudiantes de posgrado en el semestre 2021-2
Línea nacional: 01 8000 515 900
WhatsApp: (57) 310 899 2908
Carrera 49 N° 7 Sur-50
Línea nacional: 01 8000 515 900
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