PRME

Acerca de PRME 


Los Principios para la Educación Responsable en Gestión (PRME) son una iniciativa respaldada por las Naciones Unidas, fundada en 2007, que busca elevar el perfil de la sostenibilidad en las aulas a través de seis principios enfocados en servir a la sociedad y proteger nuestro planeta. PRME involucra a escuelas de negocios para garantizar que formen a los futuros líderes con las habilidades necesarias para equilibrar los objetivos económicos con los de sostenibilidad, al tiempo que promueve los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y alinea a las instituciones académicas con el trabajo del Pacto Global de las Naciones Unidas.

Impulsada por su misión de transformar la educación en gestión, PRME prepara a los estudiantes de negocios de hoy con la comprensión y la capacidad para generar el cambio del mañana. Como una iniciativa voluntaria con más de 800 instituciones adheridas en todo el mundo, PRME se ha convertido en la relación organizada más grande entre las Naciones Unidas y las instituciones de educación superior relacionadas con la gestión.
 

Agenda

    Día 1: noviembre 5 de 2025

    Día 1: noviembre 5 de 2025

    8:00 – 9:30 a. m.

    Registro

    Inscríbete aquí

    9:30 – 10:00 a. m.

    Instalación 14vo Encuentro PRME Latin America and Caribbean

    10:00 – 11:00 a. m.

    Liderar en la incertidumbre

    11:00 – 11:30 a. m.

    Foto oficial y break

    11:30 a. m. – 1:00 p. m.

    The Power of Connection: Regional Collaboration for Responsible Management Education

    1:00 – 2:30 p. m.

    Almuerzo libre

    2:30 – 3:30 p. m.

    Alianzas para el desarrollo sostenible

    3:30 – 3:45 p. m.

    omunicación sobre como los proyectos harán parte de la revista Estudios Gerenciales de ICESIPie de foto: En dos décadas, la Universidad de los Niños EAFIT ha beneficiado a más de 1.500 instituciones educativas, acercando la ciencia al aula y al territorio. Conoce más sobre la historia de UNI aquí.
    20 años de recorrido, encuentros y muchas preguntas con la Universidad de los Niños - Universidad EAFIT

    3:45 – 4:00 p. m.

    Descanso (Break)

    4:00 – 6:00 p. m.

    Presentación de papers y casos. En paralelo la conferencia: El poder del liderazgo consciente para el futuro sostenible.

    Instrucciones para los autores.

    Día 2: noviembre 6 de 2025

    Día 2: noviembre 6 de 2025

    9:00 – 10:00 a. m.

    Exponenciando el impacto de la sostenibilidad

    10:00 – 11:00 a. m.

    Midiendo el impacto en las Universidades

    11:00 – 11:30 a. m.

    Break

    11:30 a. m.– 1:00 p. m.

    PRME Youth Leadership Challenge

    PRME LAC Youth Leadership Challenge

    1:00 – 2:30 p. m.

    Almuerzo libre

    2:30 – 4:00 p. m.

    Presentación de papers y casos. En paralelo un conversatorio llamado ¿Qué necesitamos las empresas de los futuros gerentes?

    Instrucciones para los autores

    4:00 – 4:30 p. m.

    Break

    4:30 – 6:00 p. m.

    En paralelo:

    Conferencia: ODS e introducción al currículo

    Asamblea de signatarios

    6:00 – 6:30 p. m.

    Cierre y entrega premio Consuelo García de la Torre

    Premio consuelo García de la Torre

    6:30 – 7:00 p. m.

    Traslado cena cierre

    7:00 – 9:00 p. m.

    Cena

    Panelistas

    Imagen Victoria González

    Victoria González

    Presidenta del Capítulo América Latina y el Caribe de PRME

    Imagen Gustavo Yepes

    Gustavo Yepes

    Punto Focal Colombia en Principles for Responsible Management Education (PRME)

    Imagen Meredith Storey

    Meredith Storey

    PRME Senior Manager

    Imagen Samantha Thompson

    Samantha Thompson

    PRME Programmes & Engagement Coordinator

    Imagen Mishel Sandoval

    Mishel Sandoval

    CEO de GAIA University

    Imagen Cecilia Pinzón

    Cecilia Pinzón

    Leadership Development Expert

    Imagen Esteban Molina

    Esteban Molina

    Site Manager en Globant

    Imagen Julianna Ramirez

    Julianna Ramirez

    Docente ordinaria asociada e investigadora de CENTRUM PUCP

    Imagen Cristina Vélez

    Cristina Vélez

    Decana de la Escuela de Administración de la Universidad EAFIT

    Imagen Fernando Alexander Garzón

    Fernando Alexander Garzón

    Director del Centro de Gerencia y Empresa de EAFIT, Universidad EAFIT

    Imagen Maria Alejandra Gonzalez Perez

    Maria Alejandra Gonzalez Perez

    Jefe de la maestría en sostenibilidad

    Imagen  Martha Ruby Falla González

    Martha Ruby Falla González

    Directora de Sostenibilidad Corporativa, Postobón S.A.

    Imagen María Adelaida Correa

    María Adelaida Correa

    Directora Corporativa de Sostenibilidad, Grupo ISA

    Imagen Diego González

    Diego González

    Coordinador de Género, Infancia, PRME y Apoyo en Comunicaciones, Pacto Global Red Colombia

    Imagen Juliana Gutiérrez Rúa

    Juliana Gutiérrez Rúa

    Executive Director Andean Region, Ashoka

    Imagen Verónica de Vivero Acevedo

    Verónica de Vivero Acevedo

    Directora Ejecutiva, Fundación Socya

    Imagen Libardo Rojas

    Libardo Rojas

    Profeso, Universidad ICESI

    Imagen Sergio Castrillón

    Sergio Castrillón

    Profesor Distinguido, Escuela de Administración, Universidad EAFIT

    Imagen Marcela Pérez

    Marcela Pérez

    Directora de Sostenibilidad, Renault - Sofasa

    Imagen Claudia Rivera

    Claudia Rivera

    Directora de Sostenibilidad, Grupo Nutresa

    Imagen Juana Pérez

    Juana Pérez

    Directora de Gestión Sostenible del Territorio, Mineros S.A

    Imagen Nicolás Gambetta

    Nicolás Gambetta

    Vicedecano Académico y titular de la Cátedra de Sostenibilidad Empresarial, Universidad ORT

    Imagen Ana María Uribe

    Ana María Uribe

    Directora de Sostenibilidad, Grupo Argos

    Imagen Carina Oliva

    Carina Oliva

    Focal Point Argentina y Consejera de la Red PRME Latinoamérica y el Caribe

    Imagen Javier Alejandro Pierre

    Javier Alejandro Pierre

    Profesor Asociado a cargo de la asignatura Ética y Sostenibilidad en la Universidad Blas Pascal y Profesor Adjunto en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba.

    Premios

    Premio Consuelo García de la Torre

    El Premio CGDLT es un reconocimiento a las instituciones académicas y escuelas de negocio que a través de su equipo han realizado una gestión destacada contribuyendo positivamente al mejoramiento económico, social y académico de sus instituciones y que, por su empeño, sus resultados, iniciativas, innovación y capacidad de liderazgo contribuyen a la Educación para el desarrollo sostenible y a los principios de PRME.
    El premio es otorgado por el Capítulo de la Latinoamérica y el Caribe de la Iniciativa Principios de Educación Responsable en Gestión – PRME, del Pacto Global de las Naciones Unidas.

    Premio al ganador: USD 1.000

    Más detalles

    PRME LAC Youth Leadership Challenge.

    El PRME LAC Youth Leadership Challenge es un reconocimiento a los estudiantes de pregrado y posgrado de América Latina y el Caribe quienes, a través de su creatividad, innovación y compromiso, están desarrollando propuestas que contribuyen de manera positiva al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

    Este concurso es organizado por PRME Capítulo Latinoamérica y del Caribe – PRME LAC, del Pacto Global de las Naciones Unidas, en alianza con la Universidad EAFIT como institución anfitriona del 14° Encuentro Regional PRME LAC 2025.

    Premio al ganador: USD 500

    Más detalles
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    Call for papers and cases

    En el marco del 14vo encuentro de PRME LAC: liderazgo consciente para un futuro sostenible, los invitamos postular sus investigaciones en el call for papers and cases, que  tiene como objetivo principal fomentar la integración entre los retos actuales de la educación en administración y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS, conectando la academia con el sector empresarial y la sociedad civil.
     

    Cronograma

    Envío de abstracts: Del 1 de julio al 15 de octubre de 2025
    Confirmación: 31 de octubre de 2025
     

    Tracks

    Tecnología y digitalización para la sostenibilidad 

    Explorar cómo las tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial y el blockchain, pueden impulsar prácticas sostenibles en las empresas.

    Educación para la sostenibilidad

    Metodologías y enfoques educativos que integren la sostenibilidad en todos los niveles de formación.

    Finanzas sostenibles y ESG (Environmental, Social, and Governance)

    Inversiones responsables y los criterios ESG (ambientales, sociales y de gobernanza) están transformando el panorama financiero.

    Ciudades inteligentes y desarrollo urbano sostenible

    Innovaciones en planificación urbana sostenible, movilidad verde e infraestructura resiliente al cambio climático o alguna otra problemática.

    Sostenibilidad y economía regenerativa

    Enfoque en modelos de negocio que no solo minimicen el impacto ambiental, sino que restauren ecosistemas y fomenten la biodiversidad.

    Ética y gobernanza

    Gobernanza, ética, transparencia e inversiones responsables.

    Equidad y derechos humanos

    Diversidad, equidad, inclusión y derechos humanos.

    Consumo responsable y marketing

    Tendencia en consumo y mercadeo.

    Cambio climático y medio ambiente

    Crisis climática, biodiversidad y desarrollo regenerativo,

    Capitalismo consciente

    Capitalismo consciente,

    Propósito en acción: integrando Pacto Global y ODS en la estrategia empresarial

    Integración estratégica de los Principios del Pacto Global con los ODS en contextos empresariales.
    Casos de implementación, metodologías innovadoras y modelos de negocio y de medición que evidencien cómo las empresas generan valor compartido y contribuyen al desarrollo sostenible.

    Convocatoria Miembros Consejo de PRME Latin America and Caribbean Chapter

      El Capítulo de América Latina y el Caribe (LAC) de los Principios para la Educación en Gestión Responsable (PRME) fue constituido en el 2011, al 2024, cuenta con más de 68 escuelas de negocios signatarias, siendo su principal misión la creación de espacios y proyectos de colaboración para promover la educación en gestión sustentable.

      A través del presente comunicado, se convoca a la nominación, propia o a través de terceros, para consejeros del capítulo LAC para servir durante el periodo 2025 – 2028.

      La función del consejo es proveer liderazgo estratégico al capítulo. Sus responsabilidades incluyen la planificación, coordinación, el apoyo adecuado para efectuar las actividades y proyectos del capítulo, y la rendición de cuentas a sus grupos de interés. El Consejo debe estar compuesto por un mínimo de 5 y un máximo de 11 integrantes. Actualmente, hay 1 vacantes para consejeros.

      Las principales funciones de los consejeros del capítulo LAC de PRME son las siguientes:

      1. Mantener un sistema robusto de gobernanza, justo, transparente e inclusivo.
      2. Colaborar en el diseño e implementación de programas o actividades en servicio de las necesidades de los miembros del Capítulo.
      3. Promover las iniciativas de PRME entre las escuelas de negocios de la región.
      4. Servir como embajadores del Capítulo y contribuir a los esfuerzos de promoción, por ejemplo a través de conferencias, redes sociales y seminarios web.
      5. Participar en las reuniones del Consejo, se realizan al menos cuatro reuniones al año, siendo una de ellas en formato presencial.
      6. Demostrar un fuerte carácter moral con un firme compromiso con los valores fundamentales de las Naciones Unidas (integridad, profesionalismo, respeto por la diversidad).
      7. Ejercer un juicio independiente en el desempeño de su cargo, sin tener en cuenta ninguna conexión que puedan tener con cualquier miembro, persona u organización particular de PRME.

      Para ser elegible al Consejo del Capítulo, una persona debe cumplir con todos los siguientes requisitos:

      1. Tener un cargo a tiempo completo dentro de un signatario elegible (un signatario elegible debe estar al día con los pagos de la membresía de PRME, estar al día con los reportes SIP y haber tenido representación en las actividades del capítulo al menos en los últimos 2 años)
      2. Contar con una carta de apoyo por parte del líder, decano o director, de la organización signataria.
      3. Haber asistido al menos a una de las últimas dos asambleas del Capítulo LAC de manera presencial.

      Además la persona nominada deberá cumplir con al menos uno de los siguientes requisitos:

      1. Ser representante ante PRME de la institución signataria con la que colabora.
      2. Haber participado en la preparación de reportes SIP para la organización que apoya su candidatura.
      3. Contar con evidencia de involucramiento en las actividades de PRME como asistencia a reuniones regionales, talleres, seminarios web, entre otras.

      Para hacer efectiva su postulación, debe completar este formulario, adjuntando la información requerida en el mismo. La fecha límite para completar el formulario es 29 de octubre.

      Las nominaciones al Consejo serán revisadas por los miembros del Consejo en turno para asegurar el cumplimiento de los requisitos de elegibilidad de los candidatos(as). Una vez confirmado el cumplimiento de los criterios de elegibilidad, el Presidente en turno enviará a los miembros del capítulo la lista de nominados para el consejo del capítulo y sus perfiles. Esta información deberá enviarse a los miembros del capítulo al menos una semana antes de la Asamblea General.

      Para la selección de consejeros se realizará una votación de manera híbrida en la reunión anual del Capítulo, a realizarse en la ciudad de Medellín, Colombia a las 4:30 p. m. el 6 de noviembre de 2025 en las instalaciones de la Universidad EAFIT. Cada institución signataria elegible podrá ejercer 1 voto. Las votaciones se realizarán por medio de una aplicación electrónica.

      Límite para cargar el formulario: 29 de octubre 
      Anuncio de postulantes elegibles: 6 de  noviembre de 2025.
      Asamblea anual y votaciones: 6 de noviembre de 2025 de 4:30 a 6:00 p. m. (GMT-5; Hora Colombia, Ecuador, Panamá, Perú).

      Se podrá realizar votación en línea (Para este caso, se remitirá un enlace especial para el miembro que acredite su no asistencia). Se recomienda y prefiere su asistencia presencial.

      Cualquier inquietud escríbenos a:

       lfgiraldc1@eafit.edu.co

      Tarifas e inscripciones

      Público en general

      $108 USD

      General + cena 6 de noviembre

      $162 USD

      Estudiantes de pregrado y posgrado

      $55 USD

      Cena 6 de noviembre

      $55 USD

      Comunidad Eafitense

      Entrada Libre

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      Conoce Apolo, el Centro de Computación Científica de EAFIT

      Noviembre 18, 2025

      Si eres graduado de la escuela de ciencias aplicadas e ingeniería tal vez hayas escuchado hablar de Apolo. Quizás fuiste uno de los usuarios. Si no tienes idea de qué te estamos hablando, te contamos que en el cuarto piso del bloque 19 de la U se encuentra el Centro de Computación Científica Apolo, que nació hace más de una década y ha evolucionado silenciosamente hasta convertirse en una de las infraestructuras más potentes de su tipo en la región. Si ya lo conocías, te contamos que este centro ha puesto al servicio de la investigación Apolo 3, que cuenta con mejor capacidad de procesamiento y almacenamiento para abordar problemas complejos que requieren análisis detallados. Lo que en una computadora convencional tardaría años, Apolo podría realizarlo en semanas o días. Si no sabías que en EAFIT tenemos esta supermáquina, no tienes que imaginarlo, te la presentamos. 
       

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      EAFIT cuenta con Apolo 3, su propio supercomputador, una infraestructura que impulsa proyectos de investigación en diferentes áreas del conocimiento.
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      De la ingeniería al liderazgo educativo: María Isabel, la eafitense que lidera desde la rectoría el Cesde

      Noviembre 18, 2025

      Transformación, esa es la palabra elegida por María Isabel Palomino para definir a EAFIT. Y la razón es simple: “aquí nada nunca es igual”. Esta graduada de ingeniería de producción, actual rectora del Cesde, entiende que la educación es una palanca de transformación social que abre oportunidades de progreso para muchos. Es un reto que asume con responsabilidad en su rol como directiva de un centro de estudios especializados.

      En lo que concierne a su paso por EAFIT, reconoce que fue una ventana para entender el mundo y la capacidad de pensar de una manera más estructurada. “Me dio la posibilidad de entender la relación entre lo técnico y lo humano, que me ha acompañado en todo el trayecto de mi vida personal y profesional”. Gratitud, admiración, emoción, orgullo y alegría son otras palabras que encuentra para expresar las emociones que EAFIT le produce, en el presente.

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      María Isabel, perfil graduados
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      Ceiba, el nuevo sistema de información de empleabilidad y desarrollo de talento de EAFIT

      Noviembre 18, 2025

      • Se trata de un ecosistema, que conecta estudiantes, graduados y organizaciones, para impulsar el desarrollo profesional y fortalecer vínculos a través de mentorías, ferias laborales, redes profesionales y herramientas para la empleabilidad.

      • Ceiba es la materialización de la capacidad de EAFIT para integrar talento, datos y oportunidades, fortaleciendo procesos como prácticas, inmersiones, empleabilidad, mentorías, filantropía y relacionamiento con graduados y empresas. La plataforma estará disponible, a partir de este 18 de noviembre, para estudiantes que están próximos a realizar sus prácticas académicas.

      En 2026 se ampliará el acceso a Ceiba al resto de la comunidad de estudiantes, los graduados y las organizaciones. Accede a la plataforma Aquí.

      EAFIT tiene una ceiba. Bueno, puede decirse que tiene dos. Hay una que es parte del campus de la U y lleva varios años echando raíces; bien puede ser un lugar de tránsito o un punto de encuentro. La segunda es un brote que apenas comienza a crecer: no se trata de una plántula sino de un ecosistema digital. La ceiba de EAFIT provee de sombra; el Sistema de Información Ceiba conecta el talento eafitense con múltiples soluciones.

      Lo que ahora es un tangible germinó de una necesidad: la de conectar personas, datos y oportunidades, o mejor: estudiantes, graduados y organizaciones. Según Juliana Gutiérrez Aristizábal, jefa de Talento en la Dirección de Desarrollo Institucional y Vínculos, “queríamos tener un sistema de información mucho más integral que nos permitiera trabajar de manera transversal en ese ejercicio de las rutas de talento, donde lo que hacemos es desarrollar las competencias y habilidades para el trabajo de los estudiantes desde que ingresan a la universidad hasta el resto de sus vidas”.

      Se trata de integrar los procesos de las áreas de la Dirección, fortalecer el relacionamiento con las organizaciones y brindar a estudiantes y graduados un lugar común de conocimientos y acompañamiento en su formación profesional, “esto lo haremos a través de mentorías con personas expertas en los temas de interés, ferias laborales, cursos y talleres de mejoramiento de habilidades para la empleabilidad, redes profesionales, entre otras cosas”, precisa Luis Fernando Montes Correa, asesor de Talento y Líder Funcional del proyecto de implementación de Ceiba.
       

      Punto de confluencia para graduados, estudiantes y organizaciones


      No es casualidad que este ecosistema de empleabilidad lleve el nombre de un árbol que es punto de encuentro en EAFIT. Además de coincidir en esta vocación, la plataforma propicia el relacionamiento entre diferentes grupos de interés, el nombre elegido también tiene una estrecha relación con la metáfora del proceso de transformación y crecimiento que viven los árboles, en este caso de la evolución personal y profesional que se experimenta en la U.

      Este sistema permite a los estudiantes gestionar su trayectoria profesional desde los primeros semestres, articulando formación, experiencia y oportunidades del entorno; para los graduados es la posibilidad de mantener un vínculo activo con la Universidad, a la vez que acceden a empleos, mentorías y networking; las organizaciones podrán acceder al talento eafitense a través de la gestión de vacantes, prácticas e inmersiones. Para EAFIT, será la posibilidad de gestionar de manera unificada la información y obtener métricas que se pueden usar para la toma de decisiones estratégicas de la Institución.
       

      El terreno que soporta esta plataforma


      El germen de esta plataforma comenzó en 2024, cuando la dirección de Desarrollo Institucional y Vínculos buscaba maneras de seguir tejiendo y fortaleciendo las relaciones y alianzas entre estudiantes, graduados y organizaciones de la Universidad. Clara la necesidad había que hacerla tangible.

      Es aquí donde entra en escena la dirección de Tecnologías de la Información de EAFIT, quienes buscaron cuál era el mejor terreno para desarrollar esta plataforma. Luego de un estudio funcional y técnico de las soluciones existentes en el mercado, el software elegido fue Symplicity, una plataforma usada por universidades como MIT, Harvard, Oxford, Tecnológico de Monterrey y la Universidad de Sao Paulo.
      Ernesto Garnica Barraza, director de Tecnologías de la Información EAFIT, explica que “luego de una evaluación muy juiciosa, encontramos que Symplicity era el software adecuado, pues tiene varios módulos alrededor de procesos de gestión de talento, gestión de prácticas y relaciones con graduados”.

      Uno de los retos de la implementación de esta plataforma era darle el “sabor” de EAFIT, como lo expresa Ernesto Garnica, y para eso era necesario tener en cuenta una serie de elementos propios de la narrativa de la Universidad. Otro de los retos era “integrar el nuevo sistema al ecosistema de software existente en la Universidad. Haz de cuenta que eso es un sistema vivo”, explica Ernesto.

      Inicialmente, la plataforma estará disponible para un grupo de cerca de 850 estudiantes que realizarán sus prácticas académicas en el primer semestre de 2026. Este es precisamente otro de los retos pues, según lo explica Luis Fernando Montes, “tenemos que capacitarlos para que usen la plataforma y la integren a su rutina diaria”.

      Al reto le sigue una meta, certificarnos como bolsa de empleo ante el Servicio Público de Empleo de Colombia, de manera que organizaciones y graduados puedan conectarse a través de oportunidades laborales.

      Es cierto que Ceiba es un ecosistema digital de empleabilidad. También es la materialización de la capacidad que tiene EAFIT para conectar, y como se trata de un ecosistema que tiene como analogía un árbol, también simboliza el crecimiento profesional de los eafitenses, los proyectos que nacen y las oportunidades echan raíces en el tiempo.

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      20 años de recorrido, encuentros y muchas preguntas con la Universidad de los Niños

      Noviembre 18, 2025

      Todo comenzó con una compra al azar cuando, en un viaje a Europa, el exrector Juan Luis Mejía Arango se encontró con un texto, en una librería de Madrid, que capturó su atención, se llamaba Una universidad para los niños.

      En esas páginas, recuerda Juan Luis, “un académico europeo proponía que los científicos explicaran su trabajo a niños y jóvenes usando un lenguaje claro. La idea me quedó resonando durante el vuelo de regreso y se convirtió en el punto de partida de una conversación que pronto tomaría forma”.

      Y al llegar a Medellín, durante la preparación de la conmemoración por los 45 años de EAFIT, Juan Luis Mejía y Ana Cristina Abad, exjefa del entonces Departamento de Comunicación y Cultura, se propusieron darle forma a una idea similar:  crear un espacio donde investigadores y niños pudieran encontrarse para compartir experiencias y sembrar vocaciones tempranas.

      “Uno de los propósitos fue generar un puente de comunicación entre los niños y los grandes expertos y doctores de la academia, en un escenario donde se encontrarán estudiantes de la educación privada y pública. La idea no era solo abrir las puertas de la Universidad, sino también establecer un diálogo entre distintos sistemas educativos y vincular a los maestros de la ciudad en esa dinámica”, explica Ana Cristina.

      De esta manera nació, en 2005, la Universidad de los Niños y hoy, dos décadas después, este programa no solo mantiene el espíritu con el que nació, sino que ha ampliado su alcance con nuevas experiencias, colaboraciones y presencias en otros territorios.

      Y fiel a su propósito de crear espacios donde la ciencia, la curiosidad y las distintas formas de aprendizaje puedan encontrarse sin barreras, ahora tiene una historia llena de experiencias significativas, premios, viajes, documentales, proyectos con entidades públicas y privadas, manifiestos, pódcast y series web, cursos de formación para maestros y propuestas que tocan el corazón de los tomadores de decisiones de la ciudad y el país.

      Esta línea de tiempo nos lleva a través de un recorrido por algunos de sus principales hitos:

        2005

        En 2005, como parte de la celebración de los 45 años de EAFIT, la Universidad le entregó un regalo a la ciudad: la creación de la Universidad de los Niños. La iniciativa fue creada por un equipo liderado por el exrector Juan Luis Mejía Arango, y Ana Cristina Abad, exdirectora del entonces Departamento de Comunicaciones y Cultura de esta institución.

        2006

        Se formaliza el programa Universidad de los niños EAFIT como una estrategia para el fomento de vocaciones científicas y la divulgación. Recordados profesores como Michel Hermelin, una eminencia en el campo de la geología fue uno de los primeros que se animó a enseñar en la Universidad de los Niños. De la misma manera lo hizo el profesor Giovanni Bedoya, quién se atrevió a responder a los niños la pregunta de ¿por qué tiembla la Tierra?

        2007

        Después de dos años de trabajo con la metodología enfocada en las preguntas basadas en el por qué, en 2007 se integran los interrogantes formulados en clave de “cómo”. 
         

        2008

        La Universidad EAFIT empieza a ser parte de la red European Children’s Universities Network (EUCUNET); y se edita la primera edición de la revista Catalejo
         

        2009

        Participación en el programa Kinderuni tour y KinderuniWien 2009, en Viena, Austria, para comenzar una alianza con pares de otros lugares del mundo.   
         

        2010

        Este año el programa amplía su cobertura a los adolescentes con la etapa Expediciones al Conocimiento, en la que pueden desarrollar, durante todo un año, sus propios proyectos de investigación.   
         

        2011

        Estreno de la obra de teatro Sócrates: de los sueños de Violeta y las aventuras de Garabato, resultado de los mismos participantes del programa.   
         

        2012

        Primera edición del libro Sin Preguntas, ¿Para qué respuestas?, que narra el recorrido de la Universidad de los Niños durante sus primeros siete años de experiencias.
         

        2013

        En  2013,  a  partir  de  la  experiencia  en  el  trabajo  con  niños  y  jóvenes  de  diversos  orígenes  socioeconómicos  y  culturales, la  Universidad  de  los  niños  EAFIT  publica un artículo sobre los límites en la niñez, y la manera como el tema se aborda dentro del programa.  
         

        2014

        Se crea Con la ciencia en la cabeza, en radialty, un proyecto para generar discusiones enriquecedoras y formativas a diferentes personas y expertos en disciplinas científicas. Ese mismo año publican el manifiesto para el Foro Urbano Mundial: Todos podemos cambiar el mundo  
         

          2015

          La Universidad de los niños celebra su primera década. Así se vivió este momento.   
           

          2016

          En octubre del 2016, los estudiantes del curso de ecología, del pregrado en Biología, llevaron a cabo su salida de campo en la región de Capurganá (Chocó). Como parte de sus actividades, y acompañados por la Universidad de los Niños, dedicaron una mañana para intercambiar conocimientos con los niños de tercero y cuarto grado de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús.     

          Publicación del manifiesto: La ciudad que soñamos. Catorce niños y jóvenes, ciudadanos del área metropolitana del Valle de Aburrá, escribieron sus propuestas ambientales en este documento.   
           

          2017

          La Universidad de los Niños recibe el Premio de la Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe (RedPop), por la formación de sujetos activos en la construcción de conocimiento y la transformación de la sociedad.  

          Ese mismo año comienza la iniciativa Ideas para tu clase, mediante la que acompañan a los profesores de pregrado con talleres y consultorías para mejorar sus experiencias de aprendizaje; y los clubes de ciencia, para formar  a cerca de 1.200 jóvenes de colegios oficiales de Medellín en sus aulas.     
           

          2018

          La Universidad de los niños pública su segundo manifiesto, esta vez por la biodiversidad.   
           

          2019

          El programa eafitense se une a Inspiración Comfama para impactar niños en los municipios de Rionegro, Bello y Guarne.
                

          2020

          Un año de proyectos, entre los que de destacan:

          Phereclos a través de la Red Europea de Universidades de Niños (Encu.Net) y de la convocatoria Science with and for Society 2018-2020, del programa Horizonte 2020 de la Unión Europea

          JEC CAFAM robótica, en Bogotá y Cundinamarca.

          Crear sin fronteras en Medellín, para fortalecer los colectivos juveniles en contextos de migración. 

          2021

          Lanzamiento de la serie web Guardianes de Historias. Revívela en este enlace.   

          2022

          Empieza Ciencia entre Montañas, un proyecto para fortalecer habilidades científicas, tecnológicas y de innovación en niños y niñas de primaria, en la provincia Cartama.   

          La Universidad de los Niños recibe el reconocimiento Falling Walls Sciencie Summit, en la categoría Science Engagement.

          2023

          Participación en el proyecto Science on a Sphere. Diseño y mediación de un recorrido creativo para que más de 900 niños, niñas y adolescentes de Medellín pudieran responder a la pregunta: ¿cómo afecta el cambio climático la vida en el trópico? Ese mismo año presentan el informe Palabras Mayores, la agenda de la niñez en Hablemos Medellín.

          También se crea la Mesa de Niñez EAFIT; y comienza el trabajo con los semilleros de los colegios de la Secretaría de Educación de Bogotá.     

          2024

          114 niñas y 88 niños, provenientes de diferentes colegios de Medellín, tuvieron un encuentro con Jane Goodall en la Universidad EAFIT. Cinco de ellos, representaron a los demás para compartir con la científica algunas propuestas, realizadas por ellos mismos, que buscan la sostenibilidad del planeta. El programa también hizo presencia en la COP 16, con el Manifiesto de los niñas, niños y jóvenes de las universidades 4U.    
           

          2025

          Desarrollo de los proyectos Eloísa Latorre: Saberes en red. Proyecto con ISA Intercolombia con impacto en todo el país; y el Lider Sos Vos Kids Medellín, enfocado en la formación en liderazgo para niñas y niños de Medellín, en conjunto con la Secretaría de Educación de Medellín.   

          En 2025, año en el que el programa conmemora sus 20 años de trayectoria, recibieron el premio de la ANDI como Empresa Inspiradora; y se realizaron intercambios académicos con Uruguay y Chile.   

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