Learning Factory es una iniciativa entre EAFIT y Codinter Colombia que, desde hace dos años, integra academia e industria en un entorno de manufactura avanzada, donde estudiantes y docentes trabajan con tecnologías como corte por plasma, soldadura automatizada, robótica colaborativa y sistemas de monitoreo en tiempo real.

Este ecosistema permite cerrar la brecha entre teoría y práctica al acercar a los estudiantes a procesos reales de la industria metalmecánica, fortalecer competencias y preparar talento con capacidad de respuesta ante los retos de transformación productiva.

En la industria, aprender significa observar, probar, ajustar, equivocarse y volver a empezar. Llevar esa lógica al entorno universitario es el propósito de Learning Factory, una iniciativa desarrollada entre EAFIT y Codinter Colombia que transforma el aula en un espacio de experimentación real, donde estudiantes de pregrado, posgrado y doctorado, docentes e investigadores interactúan con tecnologías de manufactura avanzada y enfrentan desafíos similares a los de una planta de producción. 

Para Patricia Atehortúa Bustamante, jefe del Centro de Laboratorios de EAFIT, el propósito principal es conectar a los estudiantes con las dinámicas reales de la industria desde su etapa formativa. “La Universidad recibe un ecosistema completo de manufactura avanzada que incluye corte por plasma, soldadura automatizada y robótica colaborativa. Estos equipos permiten simular procesos reales de la industria metalmecánica, formar estudiantes en tecnologías de Industria 4.0 y, al mismo tiempo, sirven como vitrina tecnológica para Codinter”, explica.

Hace aproximadamente dos años, conversaciones entre el profesor eafitense Álvaro Guarín Grisales y Rafael Cuartas Tamayo, gerente de Codinter y graduado de Ingeniería de Producción de EAFIT, dieron origen a esta propuesta, la cual tiene referentes globales en instituciones como Massachusetts Institute of Technology, Fraunhofer-Gesellschaft y Purdue University. Desde entonces, Learning Factory se ha convertido en un espacio donde el aprendizaje experiencial permite que los estudiantes pasen de ser receptores de información a convertirse en arquitectos de soluciones, al enfrentarse a procesos reales de manufactura y a la toma de decisiones en contextos industriales. 

Para los profesores que acompañan esta iniciativa, Learning Factory fortalece una conexión directa con la realidad productiva al permitir que los estudiantes dejen de trabajar únicamente con supuestos académicos y se enfrenten a indicadores de rendimiento (KPIs), tiempos de entrega, estándares de calidad y retos operativos propios de una planta industrial. De igual forma, esta experiencia impulsa un pensamiento sistémico sobre la cadena de valor y, al graduarse, los estudiantes ya han “operado” una fábrica inteligente, lo que reduce su curva de aprendizaje en la industria.

Mucho más que un laboratorio

Desde la visión académica, esta iniciativa representa mucho más que un laboratorio. El profesor Álvaro, de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería de EAFIT, lo ve de esta forma: “Learning Factory es un entorno de simulación realista y escalado que replica la complejidad de una planta de producción industrial. No es simplemente un laboratorio; es un espacio donde convergen procesos físicos de manufactura con capas digitales de Industria 4.0 y 5.0”, destaca.

Uno de los principales objetivos es cerrar la brecha de competencias entre la academia y la industria. Mientras las empresas necesitan profesionales capaces de implementar soluciones en entornos complejos y cambiantes, la Universidad busca una formación más aplicada e interdisciplinaria. “Esta iniciativa es valiosa porque integra en un solo espacio formación, tecnología y conexión directa con la industria, evolucionando hacia un modelo de Industria 5.0 donde la tecnología potencia el trabajo humano”, señala Edwin Fernando Giraldo Aristizábal, coordinador del CLAB-TPM.

Además de fortalecer la formación académica, Learning Factory permite la prestación de servicios tecnológicos a empresas externas, lo que convierte este espacio en un actor activo dentro del ecosistema productivo. Esto significa que los estudiantes no solo aprenden en simulaciones controladas, sino que también participan en soluciones aplicadas a necesidades concretas de la industria, desarrollando habilidades altamente demandadas por el mercado laboral.

Para Rafael Cuartas Tamayo, CEO de Codinter Colombia y graduado de EAFIT, uno de los mayores aportes de la iniciativa está en redefinir el papel del error dentro del aprendizaje. “Learning Factory introduce un concepto fundamental: equivocarse temprano, en un entorno controlado, para evitar errores costosos en la realidad. La analogía que siempre uso es la del piloto de avión. Antes de volar un avión real, acumula cientos de horas en simuladores donde experimenta fallas, toma decisiones bajo presión y desarrolla criterio operativo”, afirma.

Más que una alianza entre universidad y empresa, Learning Factory representa una apuesta por construir nuevas capacidades para la industria del país. En un contexto donde la transformación digital exige talento preparado para liderar procesos de cambio, esta iniciativa se convierte en una plataforma para formar profesionales que entiendan la manufactura avanzada no solo desde la tecnología, sino también desde la sostenibilidad, la innovación y la competitividad. “Más que una fábrica, es un ecosistema de aprendizaje donde la industria y la academia se unen para construir el futuro”, concluye Rafael.

Abierto a toda la ciudadanía, Parque Origen es un nuevo lugar de encuentro, aprendizaje y conexión con la naturaleza que fortalece la relación del campus de EAFIT con la quebrada La Volcana y materializa la visión de Universidad Parque-Cuenca.

Este video recorre la transformación de este espacio construido con tres principios: el campus como un laboratorio de aprendizaje activo y experiencial, expandido para la ciencia, la tecnología, la innovación, el arte y la cultura; acciones claras hacia la sostenibilidad y la gestión integral del entorno; y las conexiones que fortalecen la memoria, la comunidad y el futuro.

Optimizar el consumo energético, mejorar la confiabilidad de equipos y rediseñar procesos industriales son algunos de los retos que empresas del sector productivo llevan al aula y que hoy cuentan con soluciones desarrolladas por estudiantes de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería de EAFIT.

Desde la automatización de sistemas hasta la evaluación de alternativas sostenibles, los proyectos evidencian resultados clave: propuestas aplicables que impactan la operación empresarial y convierten el trabajo académico en respuestas prácticas para la industria.

Una red de agua helada con pérdidas de eficiencia, una selladora industrial que requería mejorar su confiabilidad, sistemas energéticos con alto consumo y procesos que podían automatizarse: esos son algunos de los retos de empresas del sector productivo que cruzaron la puerta del aula y que hoy cuentan con propuestas desarrolladas por estudiantes de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería de EAFIT. No se trata de ejercicios simulados, sino de necesidades reales que exigían diagnóstico, análisis técnico y soluciones viables.

En ese camino, compañías como Alico, una empresa del sector alimenticio dedicada al diseño y producción de empaques flexibles, han convertido estos desafíos en proyectos conjuntos con estudiantes y profesores eafitenses que dejan capacidades instaladas en su operación. Los desarrollos incluyen diagnósticos para reducir ineficiencias, la evaluación de un sistema fotovoltaico, una propuesta de aislamiento térmico para selladoras, mejoras en el desempeño de maquinaria y análisis de viabilidad para incorporar nuevas tecnologías.

“La academia permite profundizar en análisis que, en el día a día operativo, no siempre es posible desarrollar con el mismo nivel de detalle. Los estudiantes y profesores aportan conocimiento actualizado, herramientas de análisis y enfoques innovadores que impulsan el desarrollo de soluciones tecnológicas y mejoras operativas”, afirma Ana Karenina García Barbarán, coordinadora de Innovación de la compañía. Desde su experiencia, la claridad en los retos y el seguimiento a los proyectos son determinantes para que este trabajo conjunto genere resultados.

Una experiencia similar comparte Forjas Bolívar, empresa de la industria metalmecánica que ha desarrollado seis proyectos estratégicos junto a estudiantes eafitenses. En su caso, las soluciones se han orientado al diseño mecánico, la automatización y la eficiencia energética. “Este vínculo permite una transferencia de conocimiento bidireccional de alto impacto. La Universidad nos permite enfrentar a estudiantes de nivel avanzado con dinámicas y retos reales, lo que se traduce en ganancias tangibles, desde la mejora de productos existentes hasta la resolución de problemas técnicos complejos”, señala Eddy Lara Bedoya, director de Ingeniería y Operaciones de la empresa.

Este tipo de experiencias evidencia cómo la relación entre universidad y empresa se proyecta más allá del aula y se transforma en un aporte directo al entorno productivo y social. Como lo menciona Eddy, “el impacto es trascendental: los estudiantes se anticipan a los retos de la industria nacional y las empresas contribuimos activamente a formar el talento del futuro”, quien además destaca que abrir estos espacios de colaboración, a partir de problemas reales y con confianza en las capacidades de los estudiantes, es clave para seguir fortaleciendo una relación que genera valor para todos los actores involucrados.

Aprender resolviendo

Tanto Alico como Forjas Bolívar se han vinculado a EAFIT a través de la asignatura Proyectos de trayectorias, que cuenta con cuatro rutas profesionalizantes: sistemas energéticos, sistemas mecánicos, Sistemas de potencia y control, y mantenimiento de sistemas. En este espacio, los estudiantes de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería se han enfrentado a aproximadamente 25 retos que nacen en la industria y que exigen aplicar, cuestionar y adaptar lo aprendido. Cada proyecto abre una conversación en la que participan estudiantes, profesores y empresas, todos con un mismo objetivo: encontrar soluciones viables.

“Buscamos un pretexto y ese pretexto es tener unos retos que se puedan implementar en la asignatura de Proyectos de trayectorias, en el pregrado de Ingeniería mecánica. Siempre soñé que fueran en empresa, que fueran problemas reales, retos empresariales palpables que los estudiantes puedan evidenciar y en los que puedan aplicar todo lo que han visto hasta el momento de la carrera”, explica Jaime Leonardo Barbosa Pérez, jefe del pregrado de Ingeniería Mecánica de EAFIT y director de ingeniería del programa Kratos.

Así, este enfoque tiene un impacto directo en la formación de los estudiantes, quienes no solo fortalecen sus competencias técnicas, sino que también desarrollan habilidades para la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la adaptación a entornos reales. Además, estas experiencias abren puertas a prácticas profesionales y a futuras oportunidades laborales, cerrando el ciclo entre formación académica y ejercicio profesional.

La Superintendencia de Industria y Comercio otorgó la patente de invención del Sistema móvil y plegable para asistir la movilidad de personas a EAFIT y la Fundación Universitaria María Cano, una innovación desarrollada en colaboración con Tecnoparque SENA que busca mejorar la autonomía de pacientes con dificultades para caminar.

El desarrollo responde a las limitaciones de los caminadores tradicionales, como su peso, tamaño y dificultad de uso en espacios interiores, e integra un sistema ajustable para niños y adultos que permite mejorar la técnica de movilidad y acompañar procesos de rehabilitación.

La movilidad es uno de los factores que más influye en la autonomía y la calidad de vida de las personas, especialmente en quienes enfrentan procesos de rehabilitación o dificultades para caminar. En respuesta a este reto, EAFIT y la Fundación Universitaria María Cano, en colaboración con Tecnoparque SENA, desarrollaron un Sistema móvil y plegable para asistir la movilidad de personas, una innovación que recibió la patente de invención otorgada por la Superintendencia de Industria y Comercio mediante la Resolución 9791 de 2026, reconociendo su aporte al desarrollo de soluciones tecnológicas para la salud.

Para Juliana Ortiz Marín, directora de Innovación y Transferencia de EAFIT, “la concesión de esta patente representa para EAFIT un resultado que reafirma nuestra capacidad para identificar, alistar, proteger y transferir resultados de investigación, tecnologías y conocimiento al mercado y a las organizaciones. Es un hito que da cuenta de las capacidades en ciencia, tecnología e innovación de la Universidad”, dice, subrayando el valor de este logro en términos de impacto y transferencia del conocimiento.

La profesora Elizabeth Rendón Vélez, de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería de EAFIT y una de las inventoras del sistema, explica que el desarrollo parte de necesidades clínicas y de usuario identificadas durante el proceso de investigación. “La patente corresponde al desarrollo de un dispositivo tipo caminador que integra un sistema basculante, ajustable y plegable, diseñado para adaptarse al cuerpo del usuario, facilitar su transporte e incorporar monitoreo de variables de la marcha”.

La invención surge como respuesta a una problemática recurrente en los dispositivos médicos de asistencia a la movilidad: su peso y tamaño, que dificultan el desplazamiento en espacios reducidos. Se estima que del 70 % de los caminadores no permite el ingreso a espacios interiores debido a sus dimensiones y a la complejidad de sus sistemas de plegado, lo que limita la autonomía de los usuarios y su movilidad en entornos cotidianos.

El proyecto fue posible gracias a un trabajo colaborativo entre EAFIT, la Fundación Universitaria María Cano y el Tecnoparque SENA nodo Medellín, que integró capacidades académicas, clínicas y tecnológicas. En este proceso también participaron estudiantes del pregrado de Ingeniería de Diseño de Producto de EAFIT, quienes aportaron al diseño del sistema de plegado, el prototipado y la validación del sistema en el marco de espacios académicos de formación e investigación aplicada.

“La colaboración interinstitucional es clave en este tipo de desarrollos, en tanto permite complementar capacidades, fortalecer los procesos de diseño y asegurar que las soluciones respondan de manera más precisa a las necesidades identificadas”, destaca Juliana Ortiz.

La idea del dispositivo comenzó a gestarse en 2016, a partir de una conversación entre investigadores y especialistas en ortopedia infantil sobre las dificultades de movilidad de niños y personas con discapacidad en Medellín, especialmente por la topografía de la ciudad, el transporte público y las limitaciones de los dispositivos existentes. A partir de este diálogo se consolidó una alianza interinstitucional orientada a la vigilancia tecnológica, la identificación de necesidades clínicas y el desarrollo de un prototipo funcional.

Ciencia que mejora la calidad de vida

Para la profesora Fanny Valencia Legarda, inventora e investigadora de la Fundación Universitaria María Cano, el proyecto nació con el propósito de responder a una necesidad real de las comunidades. “Esta patente es un logro no solo académico, sino investigativo, ya que da solución a una necesidad fundamental como es la movilidad para personas que carecen de ella o tienen limitaciones en sus desplazamientos y actividades, mejorando su calidad de vida y su rol social”, afirma.

El dispositivo no está limitado a un tipo específico de población, ya que puede ajustarse a personas de distintas alturas y condiciones físicas, lo que lo hace útil tanto para niños como para adultos. Esta adaptabilidad permite acompañar procesos de rehabilitación a lo largo del tiempo, ajustando la altura, la inclinación del tronco y las condiciones de soporte según las necesidades del paciente, especialmente en niños con discapacidad o en procesos terapéuticos de movilidad, facilitando su desplazamiento de manera más segura y reduciendo la sobrecarga en las extremidades superiores.

Camilo Andrés Páramo Velásquez, experto del Tecnoparque SENA en la línea de Ingeniería y Diseño, resalta que la principal diferencia frente a los caminadores tradicionales radica en su capacidad de adaptación, ergonomía y monitoreo inteligente. “Más allá de asistir el desplazamiento, propone una nueva forma de interacción entre el usuario y el dispositivo, en la que el movimiento no solo se facilita, sino que también se mide, se comprende y se optimiza en función de las necesidades individuales”, señala.

Desde el área de Transferencia de Tecnología y Conocimiento de EAFIT, el proceso de patentamiento fue acompañado de manera integral, articulando a los aliados y gestionando los requerimientos técnicos y jurídicos ante la Superintendencia de Industria y Comercio.

El siguiente paso es avanzar hacia el desarrollo de prototipos más robustos, como lo afirma Melissa Durango Montoya, coordinadora de Transferencia de Tecnología y Conocimiento de EAFIT. “El principal reto es darle continuidad al desarrollo en una segunda etapa que permita avanzar hacia la materialización de prototipos, con el fin de validar la tecnología y explorar escenarios de fabricación y escalamiento. Este proceso deberá realizarse en articulación con los socios, buscando llevar el desarrollo hacia etapas más cercanas a su implementación por fuera del entorno académico”, afirma

De esta manera, la patente marca un punto de partida para que la investigación avance hacia su implementación en escenarios clínicos y productivos. El propósito es que el sistema móvil y plegable se consolide como una tecnología accesible para hospitales, centros de rehabilitación y comunidades que requieren soluciones eficientes de asistencia, demostrando que la articulación entre diferentes actores puede traducirse en innovaciones que fortalecen la seguridad, la autonomía y la inclusión de las personas.
 

Impulsar el talento, consolidar una comunidad activa y potenciar la investigación y la transferencia de conocimiento son los principales focos de esta iniciativa que articula empresa, Estado, academia y startups para promover investigación aplicada, ofrecer formación especializada y fortalecer la transición energética en Colombia.

El Centro, que fue presentado este 16 de abril en el marco de los 20 años del Clúster de Energía Sostenible, fue creado gracias a una alianza entre EAFIT, la Universidad EIA, la Cámara de Comercio de Medellín para Antioquia, Celsia, ISA, EPM, Isagén, ERCO, Novatio, Azimut y la Alcaldía de Medellín.

El lanzamiento oficial de Energy Valley se realizó el jueves 16 de abril, en el marco de la celebración de los 20 años del Clúster Energía Sostenible. En la imagen Ricardo Mejía, director centro, durante el lanzamiento.

Desarrollar soluciones tecnológicas, formar talento especializado y fortalecer la transición energética en Colombia son algunos de los objetivos de Energy Valley, el centro que fue presentado este 16 de abril con el objetivo de reunir capacidades para impactar el clúster energético del país. Se trata de una iniciativa que articula a la empresa, la academia, las startups y el Estado, creada en alianza entre EAFIT, la Universidad EIA, la Cámara de Comercio de Medellín para Antioquia, Celsia, ISA, Grupo EPM, Isagén, ERCO, Novatio, Azimut y la Alcaldía de Medellín.

Más que un centro, explicó Claudia Restrepo Montoya, rectora de EAFIT, Energy Valley es una plataforma de articulación donde el conocimiento se encuentra con la industria, la investigación se traduce en soluciones concretas, el emprendimiento conecta con los mercados y la formación ocurre en diálogo con los desafíos del entorno. “Esta iniciativa se inscribe, además, en un momento de ciudad que busca consolidarse como Distrito de Ciencia, Tecnología e Innovación. Un momento que nos recuerda que el desarrollo no ocurre por acumulación de esfuerzos aislados, sino por el criterio de conectarlos con sentido”, dijo.

Otra de las condiciones que favorecen la creación del centro es la fortaleza de Antioquia en este sector. El departamento concentra cerca del 46 % de la generación de energía del país y cuenta con un ecosistema empresarial consolidado, con aproximadamente 30.000 empleos. También hay potencia en los antecedentes de trabajo en equipo, tal como quedó en evidencia durante la conmemoración de los 20 años de historia del Clúster Energía Sostenible, que fue el marco en el que se presentó Energy Valley.

Además de las ventajas, también hay oportunidades, tal como mencionó Ricardo Mejía, director del Centro. “La idea es que esto sea un centro de investigación aplicada, de desarrollo tecnológico. De hecho, EAFIT tiene una gran capacidad de materializar ideas, y la propuesta es que todo vaya conectado con las necesidades del sector, que impacte y que se generen nuevos emprendimientos”, afirmó y agregó que existe una alta dependencia tecnológica de terceros, por lo que resulta clave activar las capacidades locales y conectarlas con las necesidades del sector. 

El directivo destacó durante el lanzamiento que la demanda global de energía sigue en aumento, solo en diciembre de 2025 creció un 4,03 %, y que el consumo de electricidad podría crecer 2,5 veces más rápido que la demanda energética total. También advirtió que la región no está preparada para responder a este ritmo, por eso resaltó el papel estratégico de Antioquia, que cuenta con una capacidad instalada de 8 GW, de los casi 20 GW del país, y señaló que el sector energético representa el 12,5 % del PIB nacional.

Un punto de encuentro para construir el futuro de la energía

El Centro Avanzado de Energía (CAE), eje de esta iniciativa, planea contar con un espacio físico de encuentro desde el que se promoverán proyectos en áreas como almacenamiento energético, digitalización de redes, electrificación industrial, mercados de energía, hidrógeno, gemelos digitales y nuevas tecnologías de generación. 

El proyecto incluye laboratorios compartidos, investigación aplicada, programas de formación y el desarrollo de emprendimientos deeptech que permitan reducir la dependencia tecnológica y fortalecer la industria nacional. Además, este espacio buscará consolidar una comunidad en la que confluyan empresas, investigadores y estudiantes, facilitando la co-creación de soluciones y el desarrollo de capacidades alineadas con las necesidades del sector energético.

Ricardo Sierra Fernández, CEO de Celsia, afirmó que “la principal expectativa con el Centro es cerrar la brecha de talento humano y de capacidades tecnológicas que hoy enfrenta el sector energético, formando nuevos perfiles profesionales acordes con los desafíos de la transición energética”, con lo que se fortalece una industria estratégica que, aunque esencial, suele ser invisible para el ciudadano.

De esta forma, Energy Valley operará bajo un modelo que integra membresías empresariales, ejecución de proyectos, prestación de servicios especializados y la consolidación de una comunidad activa alrededor de la energía. A través de este esquema se habilitarán procesos como el testeo de nuevas tecnologías, misiones de innovación para la industria, formación técnica avanzada e investigación aplicada, así como la conexión entre actores y el mapeo de oportunidades. 

“La idea es que podamos vincular muchas empresas de energía y que en el Centro empecemos a incubar ideas, investigaciones y talento que puedan crear las próximas empresas del futuro, las próximas soluciones que necesita la industria, o las personas que necesitamos para trabajar, y crear ese ecosistema que ha venido creciendo, pero que queremos hacer crecer mucho más”, señaló Juan Esteban Hincapié, graduado de EAFIT y cofundador de la comercializadora de energía ERCO, quien ve en la iniciativa un camino para acelerar la innovación.

Para los actores del ecosistema regional, Energy Valley también representa una oportunidad para fortalecer la articulación institucional y el desarrollo económico del territorio. “Considero que Antioquia cada vez se consolida más como el corazón energético del país y Energy Valley será un ingrediente adicional, la cereza en el postre, para apuntalar a la región como una gran potencia energética y un referente para toda la región”, expresó Jaime Arenas Plata, director del Clúster Energía Sostenible de la Cámara de Comercio de Medellín para Antioquia.

Energy Valley se proyecta como una plataforma para anticipar los desafíos del sistema energético y responder a ellos con soluciones concretas desde el territorio. Más allá de la infraestructura y los proyectos, el Centro busca consolidar una comunidad que permita acelerar la transferencia de conocimiento, dinamizar la innovación y abrir nuevas oportunidades para empresas, investigadores y estudiantes. En ese camino, Medellín y Antioquia se posicionan como escenarios clave para experimentar, validar y escalar soluciones que podrían marcar la ruta del desarrollo energético en el país.

En ese mismo sentido, María Fernanda Galeano Rojo, secretaria de Desarrollo Económico de Medellín, consideró que Energy Valley “influirá directamente al fortalecer el ecosistema de innovación y los clústeres empresariales. Este Centro permite que la normativa de Distrito se traduzca en hechos territoriales, impulsando la innovación y la investigación para lograr una transición energética exitosa hacia fuentes renovables”. El Centro, concluyó, será un pilar fundamental del Clúster de Energía Sostenible, del que se espera un liderazgo en transición energética, consolidándose como un hub de conocimiento y proyectarse como un laboratorio vivo de soluciones escalables.

El aislador sísmico, craeado por la Universidad en alianza con Ecuas Consultores y Edemco, será implementado por Siemens Energy en una subestación eléctrica en California (Estados Unidos), marcando un hito en la llegada de esta tecnología a mercados internacionales.

El desarrollo busca proteger infraestructuras críticas frente a terremotos y garantizar la continuidad del servicio eléctrico en zonas de alta sismicidad. El proyecto, resultado de cerca de 15 años de investigación, demuestra cómo la colaboración entre universidad y empresa permite llevar conocimiento científico al mercado. 

La energía que llega a hospitales, centros de comunicación, industrias y hogares depende de infraestructuras que deben seguir funcionando incluso en medio de un terremoto. Con este desafío en mente, EAFIT, en alianza con Ecuas Consultores y Edemco, desarrolló un aislador sísmico para subestaciones eléctricas que busca proteger estos sistemas críticos y garantizar la continuidad del servicio en zonas de alta sismicidad. Hoy, esta tecnología marca un hito al ser adquirida por Siemens Energy para su implementación en California (Estados Unidos), llevando la ingeniería desarrollada en Colombia a escenarios internacionales.

“Más allá de sus características técnicas, este desarrollo se diferencia por ser el resultado de un proceso colaborativo sostenido entre academia y empresa, que ha permitido llevar una tecnología desde su etapa inicial hasta su adopción por un actor global”, afirma Natalia Raigoza Rodríguez, coordinadora de Transferencia de Tecnología y Conocimiento de EAFIT, quien destaca que este proyecto evidencia que la innovación de alto impacto requiere procesos de largo aliento y trabajo articulado entre distintos actores.

La tecnología es el resultado de cerca de 15 años de trabajo conjunto entre EAFIT y Ecuas Consultores, junto con un proceso de transferencia tecnológica con Edemco, empresa encargada de su fabricación y comercialización. Para su desarrollo, el dispositivo fue probado en los laboratorios de ingeniería sísmica de la Universidad, que cuentan con capacidades como la mesa vibradora y el muro de reacción, espacios en los que se validaron modelos teóricos y computacionales en condiciones reales antes de avanzar hacia su implementación internacional.

Un modelo de colaboración

El proyecto se concibió con el propósito de conectar el conocimiento científico con su aplicación en el sector productivo, consolidando un modelo de innovación basado en la colaboración. “El rol de la Universidad en este proyecto y en cualquier otro es aportar el conocimiento, la ciencia y la tecnología, mientras el sector productivo pone las necesidades y su experiencia en el trabajo con este tipo de dispositivos”, afirma Juan Diego Jaramillo, investigador principal del proyecto por parte de EAFIT. 

Desde el sector empresarial, Edemco ha sido un aliado clave en la fabricación del dispositivo. Giovanni Gelvez, representante legal en Ecuas Consultores y gerente de Estructuración de proyectos civil en Edemco, resalta que este avance posiciona a Colombia como un país capaz de responder a los estándares internacionales del sector energético. “Estar haciendo las pruebas del primer aislador sísmico fabricado en Colombia para equipos de subestaciones nos coloca a la vanguardia en metodologías para garantizar el desempeño y la confiabilidad de las subestaciones eléctricas”, asegura.

El desarrollo también ha contado con el acompañamiento de Siemens Energy, empresa que identificó el potencial de la tecnología y decidió incorporarla en uno de sus proyectos en Estados Unidos, lo que ha permitido alinear el sistema con exigencias globales y avanzar en su implementación. Juan Arias, senior key expert for Seismic Concept & Studies en Siemens Energy, Alemania, señala: “Somos conscientes de que en Colombia y en EAFIT existe un gran potencial en ingeniería y en el desarrollo de sistemas no convencionales, y por eso decidimos invertir en este desarrollo que ahora está a puertas de su aplicación en una zona de alta sismicidad en California”.

Actualmente, el aislador sísmico será sometido a pruebas adicionales en Europa antes de su instalación final en Estados Unidos, como parte del proceso de validación internacional. Este avance no solo consolida a EAFIT y a sus aliados como referentes en transferencia tecnológica, sino que también abre la puerta a nuevos desarrollos y colaboraciones en el sector energético, reafirmando el potencial de la ingeniería colombiana para crear soluciones que fortalezcan la seguridad energética y la resiliencia de infraestructuras críticas a nivel global.

Este espacio articula profesores y estudiantes eafitenses para brindar acompañamiento jurídico a comunidades rurales, étnicas y urbanas, mediante el desarrollo e implementación de estrategias legales para la resolución de problemas socioambientales.

Esta iniciativa ha acompañado procesos en Urabá, el Medio Atrato y el suroeste antioqueño, en casos relacionados con monocultivos y protección del agua, promoviendo el diálogo de saberes, el derecho a la participación ambiental y el fortalecimiento de la gobernanza territorial.

En los territorios donde el agua cambia de curso o las comunidades reclaman ser escuchadas, el derecho se convierte en una herramienta clave para equilibrar la balanza. Con esa convicción nació la Clínica Jurídica de Participación Ambiental de EAFIT, una iniciativa que conecta el aula con el territorio y que pone el conocimiento jurídico al servicio de la defensa del ambiente y de la participación ciudadana.

De acuerdo con Camilo Arango Duque, profesor de la Escuela de Derecho de EAFIT y director de la Clínica, “esta iniciativa se constituye como un actor clave en la apropiación social del conocimiento adquirido y producido en la Escuela de Derecho. El propósito es convocar múltiples actores sociales para que participen, en medio de un ambiente de intercambio, reflexión y análisis, en la transformación de los problemas jurídicos presentes en sus contextos”, afirma.

El modelo de trabajo está dirigido principalmente a comunidades rurales, étnicas y urbanas que enfrentan conflictos socioambientales complejos. Desde su creación, la Clínica ha acompañado procesos en Urabá, el Medio Atrato y el suroeste antioqueño, en casos relacionados con monocultivos, desviación de ríos y protección de fuentes hídricas. Su enfoque combina herramientas jurídicas, como acciones constitucionales y recursos administrativos, con procesos pedagógicos que fortalecen la gobernanza territorial.

Para cumplir este propósito, la Clínica se estructura en tres líneas de acción: Justicia Ecológica y Participación; Conservación del Agua y Planificación Territorial; y Litigio de Interés Público. A través de estas líneas se promueve la participación ambiental efectiva, el acceso a la información y el fortalecimiento de las capacidades comunitarias para interactuar de manera informada con la institucionalidad.

Formación jurídica con impacto real

La Clínica no solo busca atender las necesidades de las comunidades, sino también fortalecer las habilidades y competencias de los estudiantes, promoviendo una formación jurídica con impacto real en la transformación social. Para Irene Agudelo Saldarriaga, asesora de la Clínica y estudiante de la maestría en Estudios Jurídicos de EAFIT, el proyecto tiene un profundo valor pedagógico. 

“La Clínica es un espacio donde profesores, profesoras y estudiantes encontramos cómo transformar las realidades a partir del derecho, porque la docencia y la investigación está muy enfocada en la construcción de ideas, teorías y postulados, pero aquí lo que nos permite es accionar”, afirma. Esta dimensión formativa permite que los futuros abogados comprendan la complejidad de los territorios y desarrollen una sensibilidad frente a la relación entre comunidades y naturaleza.

La experiencia también ha sido significativa para los estudiantes de pregrado. María Camila Escobar Marín, estudiante del pregrado de Derecho de EAFIT, destaca que el acompañamiento directo en los territorios ha marcado su formación profesional. “Gracias a la Clínica he aprendido sobre temas como suelos, aguas, licencias ambientales, normatividad y jurisprudencia ambiental. Además, esta experiencia me ha permitido confirmar que esta es el área del derecho en la que quiero enfocar mi ejercicio profesional”, señala.

Estrategias que se construyen con las comunidades

Este espacio no actúa de manera unilateral, sino que construye estrategias en conjunto con las comunidades, respetando sus conocimientos y formas de organización. Este proceso implica generar relaciones de confianza, gestionar cuidadosamente la información y promover mecanismos que amplifiquen la voz de los habitantes en escenarios institucionales.

Uno de los casos que acompaña actualmente la Clínica se relaciona con la quebrada La Picacha, en Medellín. El proceso comenzó a partir de un trabajo previo desarrollado desde el semillero de Derecho y Medio Ambiente de la Universidad, que permitió acercarse a comunidades ubicadas en la cuenca de esta quebrada, particularmente en sectores del barrio Conquistadores y en la parte alta de la cuenca, en el corregimiento de Altavista. Los habitantes de la cuenca baja han denunciado durante años las afectaciones causadas por las crecientes del afluente y por la falta de ejecución de obras hidráulicas contempladas en los instrumentos de ordenación de la cuenca.

De acuerdo con Santiago Ruiz Alzate, representante legal de la veeduría ciudadana Repensando Medellín e integrante de la Junta de Acción Comunal del barrio Conquistadores, la problemática tiene un largo historial. “El acompañamiento de la Clínica Jurídica de EAFIT, en conjunto con la Universidad de Medellín, ha sido muy valioso porque están dando respuesta a la defensa de nuestros derechos. Nos hemos sentido respaldados, han sido muy ejecutivos y diestros en nuestra defensa. Esperamos seguir contando con ellos para todos estos temas”, dice.

En este contexto, la Clínica Jurídica de participación ambiental de EAFIT, en articulación con la Clínica Jurídica de la Universidad de Medellín, acompaña a la comunidad en la búsqueda de soluciones institucionales. Es importante resaltar que “las soluciones no son exclusivas de la institucionalidad, en la mayoría de los casos, son las comunidades quienes proponen las soluciones y las solicitan a la institucionalidad. Así como se habla de soluciones basadas en la naturaleza, nosotras hablamos de soluciones basadas en las comunidades”, explica Irene Agudelo. 

Entre las acciones en curso se encuentra la preparación de una acción de tutela que busca proteger derechos fundamentales como la vida, la salud, la tranquilidad y el ambiente sano, así como promover la prevención de riesgos previsibles asociados a las crecientes de la quebrada. El caso también abre una discusión jurídica sobre el reconocimiento de los derechos de la naturaleza y su aplicación en el contexto local, particularmente en relación con el río Aburrá y sus afluentes.

De esta manera, la Clínica se consolida como un espacio en el que las comunidades pueden encontrar apoyo académico y jurídico para enfrentar sus problemáticas. Las personas que representen organizaciones, consejos comunitarios, asociaciones o colectivos pueden presentar sus casos para análisis y eventual acompañamiento. Para eso, pueden comunicarse vía correo electrónico con el director de la Clínica, Camilo Arango Duque, carang31@eafit.edu.co, donde el equipo evaluará cada solicitud y orientará el proceso a seguir.
 

Así lo ratifican los más recientes resultados este ranquin, en los que la Institución amplió su presencia de tres a siete áreas del conocimiento: Arte y Diseño; Derecho; Contaduría y Finanzas; Ciencias Computacionales; Economía y Econometría; Negocios y Estudios Administrativos, e Ingeniería Mecánica.

En el campo nacional, EAFIT se posiciona dentro de los tres primeros lugares en Colombia en tres áreas estratégicas. En el ámbito regional, la Universidad se ubica entre las dos mejores de Antioquia en seis campos del conocimiento, lo que evidencia un desempeño sólido y consistente en diferentes disciplinas.

Con presencia global en siete áreas del conocimiento, EAFIT mejoró su posicionamiento en la más reciente edición del QS World University Rankings by Subject, la medición internacional que evalúa el desempeño de las universidades del mundo por áreas específicas del conocimiento. Este resultado evidencia que EAFIT gana visibilidad internacional, diversifica su reconocimiento por disciplinas y confirma que su fortaleza va más allá de una sola escuela o área.

El avance se debe al ingreso de la Universidad en las subáreas Arte y Diseño; Derecho; Contaduría y Finanzas; y Ciencias Computacionales, que se suman a la figuración que ya tenía en los ítems de Ciencias Sociales y Administración; Economía y Econometría; Negocios y Estudios Administrativos e Ingeniería Mecánica. Entre los principales hitos de esta edición se destaca el ingreso por primera vez de Arte y Diseño, Derecho y Ciencias Computacionales y Sistemas de Información al ranking global, así como el regreso de Contaduría y Finanzas. A esto se suma el fortalecimiento de áreas ya consolidadas, como Negocios y Estudios Administrativos, que alcanzó el puesto 141 en el mundo.

En el ámbito nacional, EAFIT se posiciona dentro de los tres primeros lugares en Colombia en las áreas de Economía y Econometría; Negocios y Estudios Administrativos; y Arte y Diseño. En el regional, la Universidad se ubica entre las dos mejores de Antioquia en Derecho; Ciencias Sociales y Administración; Contabilidad y Finanzas; Economía y Econometría; Negocios y Estudios Administrativos, y Arte y Diseño, consolidando su reconocimiento en múltiples campos.

“Este resultado es especialmente relevante porque el ranquin redujo, recientemente, las disciplinas evaluadas de 33 a 20, concentrándose en las áreas más sólidas. Aun así, EAFIT amplió su permanencia y mejoró su desempeño en la mayoría de los campos. Pasar de 3 a 7 áreas ranqueadas en le ámbito global, es un avance que refleja mayor reconocimiento académico, reputación entre empleadores y diversificación de su excelencia por disciplinas”, señala Isabel Gutiérrez Ramírez, directora de Estrategia de la Universidad.

La medición considera, en su metodología de evaluación, cinco indicadores principales: la reputación académica, basada en encuestas a profesores e investigadores; la reputación entre empleadores, que evalúa la preparación de los egresados y en el que la Universidad obtuvo su mejor puntaje; las citas por publicación, como indicador del impacto de la investigación; el índice H (H-Index), que combina productividad y calidad académica, y la red internacional de investigación (IRN).

“Estos resultados ratifican una fortaleza clave de EAFIT: su capacidad para formar profesionales altamente valorados en el entorno laboral. De hecho, la reputación de empleadores aparece como el indicador más alto en casi todas las áreas analizadas, consolidándose como uno de los mayores activos de la Universidad en su proyección global”, agrega Isabel Gutiérrez.

Lo que se destaca en Economía

Para Lina Marcela Cortés Durán, decana asociada de Finanzas, Economía y Gobierno, el avance en el área de Economía y Econometría, y la presencia en los temas de Contabilidad y Finanzas, son logros respaldados por una Escuela que cuenta, dentro de sus pregrados, maestrías y doctorado, con asignaturas y énfasis en econometría y finanzas, lo que permite que los estudiantes cuenten con capacidad para analizar datos robustos y tomar decisiones estratégicas apoyados en evidencia.

“Esto a su vez, es algo que valoran los empleadores. El pregrado en Economía cuenta con más de 30 años de trayectoria y tenemos graduados en diferentes sectores, tanto en lo público como en lo privado, o en entidades como el Banco Interamericano de Desarrollo, y esto se debe a que estas organizaciones valoran la capacidad que tenemos para hacer modelos sofisticados a la hora de tomar decisiones”, señala.

Así mismo, la decana asociada resalta el respaldo de los tres grupos de investigación con los que cuenta la Escuela, ubicados en la máxima categoría de MinCiencias, y la presencia por dos años seguidos en el top tres del ranquin Research Papers in Economics (RePEc), el repositorio de investigación en economía más grande del mundo, que registra mensualmente el impacto de la investigación que desarrollan los autores afiliados a diferentes instituciones.

Retorno, internacionalización e investigación, fortalezas en Administración

En las áreas de la Escuela de Administración, uno de los factores que más incide en el posicionamiento es el retorno a la inversión de sus programas de posgrado. Este indicador mide cuánto aumentan los ingresos de los graduados un tiempo después de finalizar sus estudios, a partir de encuestas y bases de datos de empleadores, evidenciando incrementos significativos y una alta valoración del mercado laboral.

Otro de los avances relevantes está en los indicadores de diversidad. Programas como la Maestría en Mercadeo han mantenido un equilibrio en equidad de género, mientras que el MBA ha reducido brechas al pasar de una proporción cercana a 70-30 a una más equilibrada de 60-40. A esto se suma el aporte de profesores con formación doctoral a nivel internacional, tanto visitantes como de planta, y la incorporación de pasantías internacionales dentro del currículo.

Asimismo, los rankings consideran las contribuciones intelectuales de la Escuela. En los últimos años, ha aumentado de manera significativa la calidad de la producción académica: cada vez más investigaciones se ubican en cuartiles altos (Q1 y Q2), cuentan con mayor nivel de citación y se publican en revistas internacionales indexadas, lo que fortalece la visibilidad académica y el impacto global de la producción investigativa.

Derecho y Arte y Diseño, dos áreas que se “estrenan” en este ranquin

Para Antonio Barboza Vergara, director del área de Ciencias Jurídicas, la inclusión de la Universidad entre las mejores áreas de derecho del país, es resultado de la sólida fundamentación teórica, la visión integral y crítica de lo jurídico, la interdisciplinariedad, la diversidad de métodos de investigación, y la revisión permanente de las tendencias globales con las que cuentan los programas de la Escuela de Derecho de EAFIT.

“La formación de nuestros graduados se centra en la solución de problemas a través de la creación y aplicación del derecho. Esto les permite proponer soluciones innovadoras, trabajar en otras culturas y sistemas jurídicos, tener iniciativa y liderazgo, trabajar en equipos interdisciplinarios, actuar con integridad y promover los valores del derecho y la justicia. Y eso es algo que valoran los empleadores”, explica.

El profesor también resalta el crecimiento en calidad y cantidad de la investigación, especialmente durante los últimos cuatro años, gracias al liderazgo de una cultura de incidencia en el debate público, que se refleja en redes académicas internacionales y en la publicación de artículos y productos editoriales.

Así mismo, Omar Mauricio Velásquez Hurtado, director del área de Creación de la Escuela de Artes y Humanidades, atribuye la entrada de EAFIT, por primera vez, en el área de Arte y Diseño, a una trayectoria sostenida en innovación educativa y a la capacidad de anticiparse a las transformaciones del ecosistema digital.

Según el profesor, desde la creación del pregrado en Comunicación Social, en 2004, la Escuela ha desarrollado un enfoque que articula humanidades, creación y tecnología, lo que le ha permitido consolidar una propuesta formativa alineada con las nuevas narrativas, los entornos digitales y las dinámicas contemporáneas de producción de contenidos.

Este proceso se ha traducido en resultados concretos. Desde 2011, la Escuela ha liderado más de 50 proyectos de innovación educativa con impacto local y nacional, en alianza con entidades públicas y privadas, lo que ha fortalecido su reconocimiento como referente en este campo. A esto se suma el desarrollo de líneas como la comunicación digital, las narrativas transmedia y el diseño de nuevas experiencias de aprendizaje. “De esta manera, nuestros graduados materializan ideas, experimentan y ponen en circulación conocimiento con sentido”, concluye Omar Mauricio.

Más que un avance en posiciones, este resultado muestra a una Institución que amplía su presencia internacional en campos estratégicos, fortalece su reconocimiento por áreas del conocimiento y reafirma un atributo diferencial: una formación conectada con los retos del mundo, la empleabilidad y la transformación de la sociedad.

VENTO es un proyecto de investigación eafitense que analiza el potencial de la energía eólica en Colombia, onshore y offshore, mediante un modelo geoespacial multicriterio. La herramienta integra diferentes variables para identificar zonas viables para desarrollar proyectos y orientar decisiones informadas.

Más allá de medir la velocidad del viento, el estudio incorpora dinámicas territoriales y trabajo de campo con comunidades para comprender percepciones y posibles conflictos. Su propósito es aportar a la transición energética, reducir riesgos socioambientales y servir como insumo para diversos actores.

En Colombia, donde el viento sopla con fuerza en regiones como La Guajira y el potencial de las energías renovables cobra cada vez más relevancia, surge una pregunta clave: ¿dónde y cómo desarrollar proyectos eólicos de manera viable y sostenible? Responderla no es tan simple como medir la velocidad del viento, ya que implica entender el territorio en toda su complejidad. En ese contexto nace VENTO, un proyecto de investigación que, desde julio de 2025, busca traducir datos y realidades territoriales en decisiones más informadas para el futuro energético del país.

VENTO —Valoración Eólica Nacional a partir de Tecnologías Geoespaciales— es una iniciativa liderada por los grupos de investigación en Ingeniería y Diseño (GRID) y el Observatorio de Mercados y Empresas: Guía y Aplicaciones (OMEGA) de EAFIT, financiada por MinCiencias y la Agencia Nacional de Hidrocarburos (ANH). Su propósito es desarrollar una herramienta basada en sistemas de información geográfica (SIG) que permita evaluar la viabilidad de proyectos eólicos en Colombia.

“Nuestro objetivo es desarrollar una herramienta de sistema de información geográfica con un modelo multicriterio que integre dimensiones técnicas, económicas, sociales, ambientales y regulatorias, y que permita evaluar el potencial eólico, onshore y offshore (términos utilizados en la industria energética y de servicios, para definir la ubicación de actividades), para determinar la viabilidad de proyectos de generación eléctrica a partir del viento en Colombia”, explica el profesor Gilberto Osorio Gómez, coordinador de VENTO y del grupo de investigación en Ingeniería de Diseño (GRID).

A partir de este modelo multicriterio, la herramienta combina información geográfica con mapas de biodiversidad, áreas protegidas y restricciones culturales o de orden público, lo que permite identificar zonas con una viabilidad real y detallada para la generación eléctrica con recursos eólicos en Colombia. De esta manera, VENTO busca convertirse en un insumo estratégico para la planificación energética del país y aportar a la resiliencia del sistema frente a fenómenos climáticos como El Niño, al tiempo que promueve el desarrollo económico regional bajo criterios de sostenibilidad.

“La relevancia de este proyecto radica en que Colombia enfrenta retos importantes en la transición energética para integrar energías renovables no convencionales. Existe un atraso considerable en la implementación de proyectos para abastecer la demanda y, además, la generación de electricidad por medio del viento ha presentado dificultades desde el componente social”, señala John García Rendón, profesor e investigador del grupo OMEGA de EAFIT.

Una mirada integral

A diferencia de los estudios tradicionales centrados en variables técnicas, VENTO integra factores como la biodiversidad, la cercanía a redes eléctricas, las condiciones del terreno, la presencia de comunidades y las dinámicas sociales de los territorios. Este enfoque responde a lecciones aprendidas en el desarrollo de energías renovables en Colombia, donde varios proyectos no han logrado consolidarse. 

“En este proyecto no solo confluyen el análisis de datos y el software geográfico, sino también un enfoque interdisciplinario que lo hace especialmente valioso. Contamos con expertos en variables macroeconómicas, temas regulatorios, apropiación social del conocimiento e ingeniería, lo que nos permite aportar a la toma de decisiones informadas”, afirma Liliana González Palacio, investigadora y profesora de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería.

En el componente ambiental, el proyecto incorpora análisis rigurosos sobre ecosistemas y especies, con el fin de garantizar que la transición energética sea sostenible. “No solo buscamos dónde hay viento, sino dónde es ambientalmente viable intervenir, analizando rigurosamente variables biológicas para que la herramienta entregue recomendaciones objetivas que protejan la biodiversidad y minimicen los riesgos socioambientales desde la fase de planeación”, destaca María Camila Tobón Toro, bióloga e investigadora del proyecto.

El trabajo en territorio también ha sido clave para enriquecer el análisis. A través de visitas de campo y encuentros con comunidades, el equipo ha podido comprender mejor las percepciones y tensiones que rodean este tipo de iniciativas, especialmente en regiones como La Guajira, donde confluyen alto potencial eólico y complejas dinámicas sociales.

Este diálogo con actores locales permite incorporar variables que no siempre están presentes en los modelos técnicos, pero que resultan determinantes para la viabilidad de los proyectos, como la aceptación social, los acuerdos comunitarios o las condiciones del entorno.

VENTO también se destaca por su carácter interdisciplinario y formativo, al articular profesores, investigadores de distintas áreas y vincular estudiantes de pregrado en procesos de investigación aplicada. “Estos proyectos son valiosos para aprender. Como estudiantes, estos espacios permiten fortalecer ciertos conocimientos y, al mismo tiempo, adquirir nuevos aprendizajes”, afirma Albeiro Ceballos Córdoba, estudiante de Ingeniería Mecánica que participó en el proyecto como integrante del equipo de investigación.

En un momento en el que Colombia busca diversificar su matriz energética y avanzar hacia fuentes más limpias, este proyecto se consolida como un insumo estratégico. Al integrar datos, territorio y conocimiento interdisciplinario, VENTO no solo identifica el potencial del viento, sino que contribuye a que su aprovechamiento sea técnica, social y ambientalmente viable.

La Universidad abrió la séptima convocatoria de esta iniciativa que busca apoyar a bachilleres con excelencia académica, liderazgo y talento que requieren apoyo económico para acceder a la educación superior. El formulario de aplicación estará disponible hasta el 24 de mayo.

Las becas cubren entre el 40 % y el 100 % del valor de la matrícula de programas de pregrado y cuentan con el apoyo de aliados como el Grupo Nutresa, la Fundación Benéfica Santa Ana y la Fundación Aurelio Llano Posada. Los resultados se publicarán el 12 de junio.

Para conocer los requisitos, fechas clave y el proceso de postulación, se puede consultar la información completa en este enlace.

Para muchos jóvenes en Colombia, acceder a la educación superior implica superar barreras económicas que pueden frenar sus proyectos de vida. Con el propósito de ampliar las oportunidades de formación profesional y acompañar a quienes se destacan por su liderazgo y excelencia académica, EAFIT abrió la séptima convocatoria de las Becas Talento y Aliados, una iniciativa que busca apoyar a bachilleres del país en su camino hacia la universidad.

Las becas cubren entre el 40 % y el 100 % del valor de la matrícula del programa de pregrado al que el estudiante sea admitido y cuentan con el apoyo de organizaciones aliadas como el Grupo Nutresa, la Fundación Benéfica Santa Ana y la Fundación Aurelio Llano Posada. Estas entidades se suman al propósito de ampliar el acceso a la educación superior, fortalecer el programa y ampliar su alcance. Esta es una de las iniciativas que permiten que la Institución cuente actualmente con cerca del 30 % de sus estudiantes con algún tipo de beca.

“Con estas becas brindamos oportunidades a jóvenes que quieren superarse, estudiar y proyectar su futuro, pero que no siempre cuentan con los recursos para hacerlo. A través de este programa pueden acceder a una educación de alta calidad y avanzar en la construcción de su proyecto de vida”, afirma Ricardo Uribe Marín, director de Desarrollo Humano y Bienestar de EAFIT. 

Con esta convocatoria, que estará abierta hasta el 24 de mayo de 2026, la Universidad continúa consolidando un programa que en los últimos años ha permitido que más estudiantes ingresen a la educación superior. Hasta ahora, las Becas Talento y Aliados han beneficiado a más de 1.450 jóvenes provenientes de diferentes regiones de Colombia, quienes han encontrado en este apoyo una oportunidad para para construir su futuro a través de la educación.

El proceso de postulación se realiza de manera virtual y gratuita a través de un formulario único que permite aplicar a las diferentes opciones de beca disponibles en la convocatoria. Para participar, los aspirantes deben estar previamente admitidos a un programa de pregrado eafitense y diligenciar el formulario con la información solicitada, además de adjuntar los documentos requeridos dentro de las fechas establecidas.

De acuerdo con Cindy Jazmín Caicedo Patiño, coordinadora de Estímulos Estudiantiles de EAFIT, “estas becas buscan apoyar a jóvenes que han decidido construir su proyecto de vida a través de la educación. Les brindan la oportunidad de estudiar en nuestro campus y vivir una experiencia de aprendizaje activo, retador y con enfoque en la sostenibilidad”.

Por su parte, Ana María Gil Zapata, líder del programa Becas Talento pregrado, destaca que la convocatoria está dirigida a estudiantes con vocación de transformación social. “Estamos buscando a personas curiosas por el conocimiento, con compromiso, resiliencia y determinación para transformar su realidad y la de sus comunidades a través de la educación, y donde lo económico no sea una barrera para seguir desarrollando su potencial”. 

El impacto del programa también se refleja en las experiencias de sus beneficiarios. Miguel Ángel Ortiz Puerta, estudiante de sexto semestre de Ingeniería de Sistemas, destaca que esta oportunidad ha sido decisiva en su trayectoria. “Para mí, ser beneficiario de Becas Talento es la oportunidad más importante de mi vida, porque me permite transformar mi realidad personal, familiar y económica. La beca te cambia la vida: abre oportunidades, te permite acceder a conocimiento y romper barreras sociales, además de motivarte a aportar a la sociedad y a inspirar a otros”, afirma.

Los resultados del proceso de selección se darán a conocer el 12 de junio, una vez el Comité de Becas evalúe las postulaciones con base en criterios académicos, familiares, económicos y personales. Con esta iniciativa, la Universidad ratifica su apuesta por abrir más caminos de acceso a la educación superior para jóvenes que quieren avanzar en su formación y aportar al desarrollo del país.