Una delegación de ocho integrantes del grupo EAFIT UN Society participó en un modelo de Naciones Unidas organizado por la Universidad de Harvard, realizado en Lima. 

Durante ocho meses se prepararon en habilidades como oratoria, negociación y trabajo en equipo para este encuentro, que reunió a más de 2.000 participantes de 110 países. 

La experiencia fortaleció sus competencias en análisis de problemáticas globales y representación en escenarios internacionales.

Sofía Zuluaga Zuluaga, estudiante de Finanzas, participó en el Campeonato Panamericano de Esgrima, realizado en Bogotá. 

Su proceso en la esgrima inició a los 13 años y evolucionó hasta su participación en la Selección Colombia, combinando su formación académica con el deporte de alto rendimiento. 

Su participación en este torneo permitió evidenciar el desarrollo de habilidades como la estrategia, la concentración y la toma de decisiones en competencia.

Estudiantes de cuarto semestre de Ingeniería Agronómica desarrollaron prácticas en un laboratorio ubicado en el campus, orientado a la aplicación de conocimientos en contextos reales. 

En este espacio, implementaron diseños de experimentos a partir de lo aprendido en estadística, evaluando variables como fertilización, microorganismos del suelo, luz y agua en el crecimiento de las plantas. 

La actividad permitió integrar teoría y práctica, fortaleciendo el aprendizaje experimental y el análisis en procesos agronómicos.

Estudiantes y graduados del pregrado de Música participaron en la Semana Mozart, realizada en Salzburgo. 

Durante la estancia, asistieron a ensayos y montajes de ópera, conociendo de cerca procesos de producción artística en contextos profesionales. 

La experiencia contó con el acompañamiento del maestro Alejandro Posada y facilitó el contacto con redes y oportunidades en el ámbito musical internacional.

Estudiantes de Ingeniería Agronómica realizaron una salida académica al Tolima, donde visitaron la Hacienda Pajonales. 

Durante la jornada, aplicaron conocimientos en agricultura de precisión en cultivos reales, utilizando tecnologías como drones, sistemas GNSS y equipos RTK. 

La experiencia permitió contrastar la teoría con la práctica y comprender el impacto de la toma de decisiones en contextos productivos, ambientales y sociales.

Sara, Isabela y María José participaron en el Enel WinDesign, realizado en Roma, como las únicas representantes de Latinoamérica. 

Su propuesta, enfocada en el rediseño de turbinas eólicas, integró ingeniería y diseño para aportar a su aceptación social, con el acompañamiento del grupo de investigación GRID. El proyecto fue seleccionado entre los 30 finalistas de 529 equipos y exhibido en el Museo Nacional de las Artes del Siglo XXI. 

La experiencia fortaleció su proceso formativo y su proyección en escenarios internacionales.

Se realizó el acto de posesión de las juntas directivas de grupos estudiantiles para 2026, marcando el inicio de un nuevo ciclo de liderazgo. 

Este espacio destacó el liderazgo como un ejercicio basado en la responsabilidad, el diálogo y la toma de decisiones con impacto en la vida universitaria. 

La jornada permitió reconocer estos roles como un compromiso colectivo orientado a la construcción de comunidad.

Durante el semestre 2025-2, 642 estudiantes participaron en el programa de monitorías, integrándose a distintas áreas de la vida universitaria. 

A través de modalidades académicas, administrativas, de investigación, logísticas y por contraprestación, desarrollaron habilidades prácticas y ampliaron su comprensión del entorno universitario. 

El proceso fue gestionado desde EPIK, articulando la experiencia con la formación académica y el acompañamiento a los estudiantes.

Durante tres días se realizó Vive Tus Grupos en la Plazoleta del Estudiante, un espacio para visibilizar el trabajo de los grupos estudiantiles. 

La actividad permitió mostrar cómo, desde estos espacios, se desarrollan habilidades en liderazgo, trabajo en equipo y gestión de proyectos, complementando la formación académica. 

El encuentro fortaleció el reconocimiento de los grupos como escenarios de aprendizaje práctico y construcción de comunidad.

Durante tres días se dio la bienvenida a la nueva cohorte de estudiantes, en un espacio orientado a su integración y apropiación de la vida universitaria. 

La programación reunió a las diferentes escuelas y promovió el aprendizaje en comunidad como eje central, a través de actividades académicas y culturales, incluyendo la participación de Puerto Candelaria. 

El encuentro permitió fortalecer el sentido de pertenencia y presentar la formación como un proceso participativo y en constante construcción.