EAFIT 65 años

Además de hitos que le entregamos al país como In-sight, Centro de Liderazgo de Impacto; las Becas Talento en Investigación y las Becas Talento Público; nuestro modelo de Aprendizaje E o UVentures, fondo pionero en Colombia que combina incubación y apoyo económico para emprendimientos en etapas tempranas, también realizamos una agenda de eventos con la que celebramos seis décadas y media de trayectoria estándares. Estudiantes, profesores, colaboradores, graduados y aliados fueron los invitados.

Con esta celebración conmemoramos un legado de audacia y también proyectamos a EAFIT como una universidad que siembra y transforma futuro.

Un encuentro de gratitud para nuestros fundadores y sus familias, exrectores y exconsejeros

En el marco de la celebración por los 65 años, el 8 de mayo de 2025 nos encontramos con las familias de nuestros fundadores, exrectores y exintegrantes del Consejo Superior para expresarles nuestro reconocimiento por el legado que hoy es EAFIT; un legado gestado con visión, audacia y liderazgo, y también gratitud, por expandir su propósito de inspirar, crear y transformar.

Esta muestra de gratitud la acompañamos con el arte y la belleza de la maestra Teresita Gómez, una de las pianistas más reconocidas de nuestro país; además, le hicimos entrega a todos los homenajeados de una obra de la maestra Ángela Restrepo, que representa el legado y el futuro que seguimos construyendo juntos.

Homenaje a los colaboradores y profesores de la Universidad

La gratitud es un principio que nos inspira y nos convoca en cada celebración institucional. Y este aniversario 65 no podía ser la excepción, por eso el 9 de mayo nos reunimos para rendir un homenaje a quienes, con su compromiso diario, dan vida al proyecto científico y humanista que constituimos juntos.

En esta ocasión, reconocimos a 148 eafitenses que cumplieron entre 10 y 35 años de trayectoria, en un encuentro en el que, además de repasar la historia institucional, proyectamos la Universidad que soñamos para el futuro.

Alcampus 2025, un encuentro de la comunidad de graduados en el que recordamos por qué ¡Somos eafitenses!

El 18 de octubre, graduados y graduadas de EAFIT de distintas generaciones regresaron a su alma mater para conocer los nuevos espacios, reencontrarse con amigos y revivir los años universitarios.

Los Diálogos Alcampus fueron lo primero en la agenda, allí se reunieron graduados y expertos en torno a temas actuales como el futuro de la educación, el emprendimiento, la inclusión y la diversidad.

El mediodía trajo consigo los reencuentros de escuelas y programas. La Escuela de Administración celebró sus 65 años y la Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno conmemoró tres décadas de historia.

Los recorridos guiados fueron otro de los espacios más concurridos. Desde la Biblioteca hasta el nuevo bloque 20, los visitantes pudieron conocer una EAFIT renovada y verde. El Parque Origen fue una de las paradas más emotivas: un homenaje a la quebrada La Volcana y al antiguo Bloque 3, convertido ahora en símbolo de sostenibilidad y memoria.

La tarde avanzó con ritmo y alegría. En la Plazoleta del Estudiante, la Orquesta Sinfónica EAFIT presentó su concierto Amor eterno, un homenaje a la memoria y al reencuentro. Las voces de Paula Olarte y Samir Becerra hicieron que los asistentes cantaran canciones de José José, Rocío Dúrcal, Ana Gabriel, Roberto Carlos, Yuri y Pimpinela. El cierre estuvo a cargo del septeto Son de la Nubia, que llenó el campus con sonidos caribeños y puso a bailar a los graduados.

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Orgullo eafitense

Premios y distinciones a estudiantes

Miguel Pimiento se destacó como Mejor Estudiante Universitario en los Premios Portafolio

Entre proyectos de investigación y experiencias académicas, Miguel ha construido una trayectoria marcada por la excelencia y su interés por los asuntos públicos. En 2025, el estudiante del pregrado en Negocios Internacionales fue reconocido como Mejor Estudiante Universitario en los Premios Portafolio, un galardón que distingue a jóvenes que, desde su formación universitaria, encuentran en el conocimiento y el propósito una manera de transformar su entorno. Con este logro se convirtió en el primer estudiante de EAFIT en recibir este reconocimiento.

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Dos estudiantes eafitenses brillaron en los Premios Medellín Investiga

Detrás de cada proyecto universitario hay preguntas que impulsan nuevas propuestas de conocimiento. Ximena Sánchez Martínez, estudiante de Música y John Sahian Álvarez Pantoja, de Ingeniería Agronómica, fueron ganadores en la categoría Estudiante de Pregrado de los Premios Medellín Investiga 2025, un reconocimiento que destaca el trabajo de jóvenes investigadores. Mientras John desarrolla estudios sobre la soya como potencial biofábrica, Ximena participó en Ballena 52, una experiencia artística y tecnológica que promueve la conciencia ambiental.

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Sofía Valencia llevó su startup Helpy hasta Múnich

Las ideas que nacen en la universidad también pueden encontrar escenarios para crecer más allá de las fronteras. Así ocurrió con Helpy, la startup liderada por Sofía Valencia, estudiante de los pregrados en Mercadeo y Administración de negocios. Esta plataforma que se apoya en la inteligencia artificial para acompañar la salud mental de adolescentes y apoyar a los padres, fue seleccionada entre más de 30 iniciativas en las Investment Committee Sessions de Start Global, en Múnich. Allí recibió una inversión de 20.000 francos suizos para fortalecer su desarrollo tecnológico, invertir en marketing y rediseñar su infraestructura.

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Primer lugar en CANE

El 10 de octubre, el equipo del pregrado en Economía obtuvo el primer puesto en la XV edición del Concurso Académico Nacional de Economía, organizado por la Universidad del Rosario. Este logro reafirma la excelencia académica y el compromiso de EAFIT con la formación de economistas capaces de interpretar y explicar el mundo. El equipo estuvo conformado por Samuel Acosta, Jerónimo Salazar, Sara Echeverri, Sandra Gómez y Juan David Zapata; y fue acompañado por la profesora Marcela Giraldo.

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Fuimos reconocidos en el First Prize en Supercomputación en China

Desde Medellín hasta Xining, China, un grupo de estudiantes del pregrado en Ingeniería de Sistemas de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería llevaron el nombre de EAFIT a lo más alto en la competencia internacional de supercomputación ASC25. Acompañados por su asesora Laura Sánchez, directora del semillero SCAR y del Centro de Computación Científica Apolo, obtuvieron el First Prize que los posicionó entre los 25 mejores equipos del mundo. Santiago Rodríguez, José Andrés Mendoza, Laura Castrillón, Samuel Martínez y Jerónimo Campuzano.

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Finalistas del CFA Research Challenge 2025

El equipo eafitense conformado por Mateo Monagas, Pablo Posada, Daniel Rozo y Laura Zuluaga del pregrado de Finanzas, avanzó a la final local del CFA Research Challenge, realizada en Bogotá. Esta competencia internacional ofrece a estudiantes universitarios mentoría práctica y formación intensiva en análisis financiero.

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Exploding gradientes brilló en el Student Challenge ASOCIO’25

Valeria Cardona, Samuel Rico y Gregorio Bermúdez, estudiantes del pregrado en Ingeniería Matemática, obtuvieron el primer lugar en el Student Challenge ASOCIO’25. La competencia reunió a más de 40 equipos del país, quienes pusieron a prueba sus habilidades en matemáticas, modelación y computación. Su modelo matemático resolvió el reto del trabajo híbrido y les dio un puesto en el Congreso Latino Iberoamericano de Investigación de Operaciones 2026, en Bogotá.

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Equipo de Derecho obtuvo premios en concurso nacional de arbitraje

Estudiantes de la Escuela de Derecho participaron en la octava edición del Concurso Universitario de Arbitraje Nacional, realizado en la Cámara de Comercio de Medellín, donde universidades de todo el país se enfrentaron representando a las partes de un litigio hipotético basado en casos reales ante árbitros del Centro de Arbitraje de la entidad. El equipo eafitense, conformado por María del Mar Zapata, Laura Catalina Maldonado, Antonia Álvarez Agudelo, Andrés Tamayo, Nicolás Velásquez, Miguel Ángel Murcia y Simón Franco, obtuvo el tercer lugar al finalizar la fase oral. Posteriormente, María del Mar Zapata y Nicolás Velásquez alcanzaron el primer lugar en la elaboración del laudo arbitral, reconocimiento que además otorgó una beca.

Imagen Equipo de Derecho obtuvo premios en concurso nacional de arbitraje

Eafitenses participaron en el SEED Program 2025 en Japón

Japón fue el escenario de una experiencia de intercambio académico para estudiantes de EAFIT. Allí, Ana Sofía Rivera, de Ciencias Políticas, y Catalina Franco, Miguel Hoyos y Nataly Restrepo, de Negocios Internacionales, representaron a la Universidad en el SEED Program de la GOROM Association. Durante el programa compartieron con comunidades locales, visitaron agencias internacionales y conocieron de cerca la cultura y el entorno empresarial del país.

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Regresamos a la competencia Jessup

El regreso de EAFIT a la Philip C. Jessup International Law Moot Court Competition, después de 16 años, se destacó con el tercer lugar alcanzado por el equipo conformado por Manuela Morales, Esteban Arango, Jesús Gáfaro, Cristian Gil y María Paula Osorio, del pregrado en Derecho. Esta es una de las competencias más importantes del mundo en derecho internacional. Durante el encuentro debatieron temas como derecho del mar y cambio climático, jurisdicción e inmunidad y derecho internacional consuetudinario.

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Estudiantes de EAFIT ganan The Business Game en su primera edición

Los desafíos del mundo de los negocios se ponen a prueba en escenarios de competencia académica. En la primera edición de The Business Game, organizada por la Universidad de La Sabana, estudiantes del programa de Negocios Internacionales obtuvieron el primer lugar en las categorías avanzada e intermedia. El equipo ganador de la categoría avanzada estuvo conformado por Nataly Restrepo, Ana María Sáenz y Salomé Ramírez; mientras que en la categoría intermedia los ganadores fueron Miguel Hoyos, Ana María Muñoz y Catalina Franco.

Imagen Estudiantes de EAFIT ganan The Business Game en su primera edición

Eafitense hizo parte de equipo ganador en simulación internacional de políticas públicas

Joshua Cataño, graduado de Ciencias Políticas y estudiante de la maestría en Gobierno y Políticas Públicas, formó parte del equipo de la Escuela de Posgrado de Servicio Público Robert F. Wagner de la Universidad de Nueva York, ganador del Concurso de Simulación 2025 de NASPAA en la categoría de sedes regionales. Esta competencia académica internacional reúne a equipos interdisciplinarios de distintas universidades que asumen el rol de tomadores de decisiones para enfrentar escenarios complejos de política pública y fortalecer sus capacidades de análisis, liderazgo y trabajo colaborativo.

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Diseño innovador de estudiantes y profesores eafitenses obtuvo reconocimiento en el Premio Lápiz de Acero

El proyecto Oct2, un vehículo eléctrico de última milla desarrollado por estudiantes y profesores de EAFIT en alianza con la empresa Opperar Colombia, fue reconocido en el Premio Lápiz de Acero 2025, uno de los galardones más importantes del diseño colombiano. La iniciativa fue creada por los estudiantes Julián David Porras, Juan Camilo Polo, Mateo Zapata, David Restrepo, Valentina Escobar, Kevin Muñoz, Sara Paola Pinzón y María Camila Pizarro, junto con los profesores Juan Carlos Hernández, Iván Darío Montoya y Juan Felipe Isaza. El proyecto propone mejorar las condiciones laborales de los operarios, optimizar la logística urbana y promover la inclusión de mujeres en la operación, aportando así a la innovación social y productiva en Medellín.

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Hernán Moreno se graduó como ingeniero matemático a sus 77 años

El aprendizaje encuentra caminos en cualquier etapa de la vida. Así lo demostró Hernán Octavio Moreno Mora, quien a sus 77 años obtuvo su título como Ingeniero Matemático de EAFIT, recordándonos que la curiosidad y las ganas de aprender no tienen fecha de vencimiento. Su paso por la Universidad fue también un ejemplo de cómo el conocimiento puede acompañar distintos momentos de la vida y convertirse en una oportunidad para desafiar límites y cumplir sueños.

Su historia reafirma que EAFIT es un punto de encuentro para quienes buscan seguir aprendiendo, explorar nuevas preguntas y reencontrarse con el conocimiento. Como él mismo lo expresó, la edad es solo un número cuando el deseo de aprender sigue vivo.

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Soluciones Basadas en Ciencia

En 2025 fortalecimos nuestra capacidad para ofrecer soluciones científicas e interdisciplinarias orientadas a retos públicos, sociales y empresariales. A través de nuestros centros de incidencia respondimos a problemáticas que exigieron análisis rigurosos, acompañamiento técnico y una visión estratégica de largo plazo. 

Desde estos espacios promovimos la articulación entre academia, sector público, empresas y organizaciones sociales para generar conocimiento aplicado capaz de orientar decisiones, diseñar políticas y mejorar la gestión de los territorios. 

Este trabajo se materializó en investigaciones, análisis de políticas públicas, asesorías técnicas y proyectos de intervención que aportaron a la comprensión de fenómenos complejos y a la construcción de soluciones basadas en evidencia. Así, nuestros centros se consolidaron como entornos de diálogo y producción de conocimiento que contribuyeron a fortalecer la toma de decisiones, impulsar la innovación institucional y promover transformaciones sostenibles en diferentes y regiones del país.

 

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Generación de conocimiento

En EAFIT concebimos la generación de conocimiento como un proceso colectivo en el que convergen la investigación, la creación, la innovación y la reflexión para comprender y transformar la realidad. Este proceso reconocemos a estudiantes, profesores y aliados como protagonistas en la construcción de conocimiento significativo, que se nutre de la curiosidad, el aprendizaje activo y la conexión permanente con los retos del entorno. 

En este capítulo se presentan los principales avances que reflejan este propósito: el fortalecimiento de las capacidades de investigación y de las comunidades académicas, los resultados en producción científica y desarrollo tecnológico, y los procesos que permiten llevar el conocimiento más allá del campus. También se destacan las experiencias de formación investigativa, la apropiación social del conocimiento, la incidencia en la conversación pública y la visibilidad en escenarios nacionales e internacionales, como expresiones de una Universidad que genera, transfiere y pone el conocimiento al servicio de la sociedad.

 

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Encadenamiento de la Economía Local

El emprendimiento, la innovación y la conexión con el sector empresarial son parte central de la manera en la que EAFIT contribuye al desarrollo económico. A través de iniciativas que articulan conocimiento, talento y redes de colaboración, promovemos la creación y el crecimiento de organizaciones que generan empleo, dinamizan los territorios y fortalecen el tejido productivo. 

En este capítulo se presentan las principales acciones mediante las cuales EAFIT contribuyó al desarrollo económico, un impacto que se refleja en su aporte al PIB de Medellín. Se abordan iniciativas que van desde un fondo de ideación universitario y el acompañamiento a startups, hasta la construcción de comunidades de emprendimiento, la articulación con redes regionales e internacionales y la generación de espacios de conexión que amplifican estas dinámicas. 

En conjunto, estos procesos dan cuenta de un sistema que moviliza capacidades y produce resultados concretos, visibles también en la trayectoria de graduados que hoy lideran startups destacadas por su innovación, la solidez de sus equipos y su potencial de crecimiento.

 

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Creación de Valor Compartido

La creación de valor compartido en EAFIT parte de una convicción: el conocimiento solo cobra sentido cuando amplía oportunidades. Cada beca, cada alianza y cada iniciativa de acceso a la educación expresa nuestra idea de un proyecto universitario que se construye con otros y para otros. Así, el talento de miles de jóvenes encuentra caminos para desplegarse y transformar sus territorios. 


En este capítulo reunimos algunas de las acciones que en 2025 reflejaron ese compromiso. Programas de becas que abren puertas a la educación; iniciativas que promueven la inclusión, la diversidad y la equidad de género; y una visión de sostenibilidad que se expresa en nuestro campus como Universidad Parque. A ello se suma un proyecto cultural que nutre la vida universitaria y se proyecta hacia la ciudad y el país, así como iniciativa de bienestar y una cultura organizacional que fortalece la comunidad.

 

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Welcome - An Introduction to English Language

The best way to learn is by practicing. 
Let’s do it!

Listening exercises that will help you improve this skill and move forward in your learning process.

    Contents

    Lead in - Practice

    Exercise 1

    Lead in - Pronunciation

    Exercise 1

    Lead in - Pronunciation

    Exercise 2

    Unit 1

    Lesson 1.1

    Vocabulary

    Page 17. Lesson 1.1

    Practice - Exercise 2

    Pages 14 & 15 Lesson 1.1

    Listening - Exercise 1

    Lesson 1.1 - Silent Sounds

    Pronunciation 1

    Page 22. Lesson 1.2

    Vocabulary

    Page 23. Lesson 1.2

    Pronunciation contractions

    Page 23. Lesson 1.2

    Pronunciation - Exercise 2

    Page 23. Lesson 1.2

    Vocabulary classroom objects - Exercise 3

    Page 20. Lesson 1.2

    Vocabulary classroom objects - Exercise 3

    Page 20. Lesson 1.2

    Vocabulary classsroom expresions

    Page 26. Lesson 1.3

    Vocabulary Exercise 2

    Page 26. Lesson 1.3

    Vocabulary - Exercise 3: The Alphabet

    Page 27. Lesson 1.3

    Practice

    Page 27. Lesson 1.3

    Practice - Exercise 1

    Page 27. Lesson 1.3

    Practice - Exercise 2

    Page 27. Lesson 1.3

    Practice - Exercise 3

    Page 28. Lesson 1.3

    Listening personal information

    Page 29. Lesson 1.3

    Practice travel info form - Exercise 1

    Lesson 1.3

    Pronunciation silent sounds

      Unit 2

      Page 32. Lesson 2.1

      Vocabulary - Exercise 2

      Page 33. Lesson 2.1

      Listening

      Page 33. Lesson 2.1

      Vocabulary - Exercise 3

      Page 34. Lesson 2.1

      Cultural corner

      Page 34. Lesson 2.1

      Pronunciation word stress

      Page 35. Lesson2.1

      Pronunciation vowel sounds - Exercise 1

      Page 35. Lesson 2.1

      Pronunciation vowel sounds - Exercise 2

      Page 36. Lesson 2.1

      Vocabulary - Exercise 1

      Page 37. Lesson 2.1

      Practice ages - Exercise 1

      Page 78. Lesson 2.1

      Exercise 3

      Page 40. Lesson 2.2

      Vocab-countries & nationalities - Exercise 3

      Page 41. Lesson 2.2

      Listening

      Page 42. Lesson 2.2

      Practice - Exercise 1

      Page 43. Lesson 2.2

      Pronunciation initial sound S

      Page 45. Lesson 2.3

      Listening - Exercise 1

      Page 48. Lesson 2.3

      Practice - Exercise 1

      Page 49. Lesson 2.3

      Pronunciation - Exercise 2

      Page 49. Lesson 2.3

      Pronunciation sounds TH - Exercise 1

      Page 49. Lesson 2.3

      Pronunciation sounds TH - Exercise 1

      Page 56. Lesson 2.4

      Pronunciation vowel sounds - Exercise 3

      Lesson 2.4

      Vocabulary - Exercise 1

      Page 55. Lesson 2.4

      Pronunciation vowel sounds - Exercise 1

      Page 56. Lesson 2.4

      Pronunciation vowel sounds - Exercise 2

        Unit 3

        Page 59. Lesson 3.1

        Vocabulary places - Exercise 3

        Page 61. Lesson 3.1

        Pronunciation - Exercise 1-2

        Page 62. Lesson 3.2

        Vocabulary days - Exercise 2

        Page 62. Lesson 3.2

        Vocabulary time - Exercise 1

        Page 64. Lesson 3.2

        Vocabulary places - Exercise 2

        Page 66. Lesson 3.2

        Pronunciation final sounds KGT

        Page 70. Lesson 3.3

        Vocabulary prepositions - Exercise 2

        Page 69. Lesson 3.3

        Vocabulary house objects

        Page 70. Lesson 3.3

        Practice

        Page 70. Lesson 3.3

        Pronunciation sounds sh-ch

        Page 70. Lesson 3.3

        Vocabulary prepositions - Exercise 1

        Contribuciones a la Agenda 2035

        "El mundo necesita pasar de las promesas a una velocidad de crucero, centrada en la transformación de los sistemas alimentarios, la energía limpia y la conectividad digital".
        Informe Mundial de Desarrollo Sostenible, 2025

        Colombia reporta un avance del 60% en el cumplimiento de las metas, con resultados más positivos en temas ambientales y rezagos en pobreza y hambre.

        En un año de gran volatilidad internacional, la Universidad abraza el llamado a acelerar las contribuciones a esta agenda común y lo materializa desde el diseño de su modelo de impacto


         

        Estado de las metas ODS a nivel mundial

        17%

        Meta con progreso evidente

        50%

        Meta con progreso mínimo o moderado

        33%

        Metas con estancamiento o retroceso

        Tejedoras de la sostenibilidad Bio-Geo-Cultural

        A partir del encuentro entre mujeres científicas y mujeres indígenas wayuu de La Guajira (Colombia), surge Tejedoras de la Sostenibilidad. Esta iniciativa toma como punto de partida la cuenca del río Ranchería y adopta un enfoque bio-geo-cultural que entiende el territorio como un sistema vivo, donde interactúan procesos naturales, biológicos, ecológicos y culturales. En este sistema convergen múltiples actores que habitan y comparten el territorio, cuyas diversas formas de comprenderlo y relacionarse con él también inciden en su transformación. Así, el proyecto propicia espacios de diálogo horizontal entre saberes ancestrales, comunitarios y conocimientos técnico-científicos, generando nuevas miradas sobre el cambio climático. A partir de este intercambio, se co-crean herramientas para fortalecer la resiliencia climática y promover estrategias de sostenibilidad basadas en las capacidades locales.
         

        El tejido es más que hilar hilos, es el punto de partida de un proceso constante de construir juntos y comunicar el territorio que nos hace feliz.

        Imagen Tejiendo un calendario wayuu

        Tejiendo un calendario wayuu

        Conoce más
        Imagen Tejiendo un mapa narrativo

        Tejiendo un mapa narrativo

        Conoce más
        Imagen Tejiendo un geoportal

        Tejiendo un geoportal

        Conoce más
        Imagen Tejiendo el paisaje con niños y niñas

        Tejiendo el paisaje con niños y niñas

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        Imagen Tejiendo redes colaborativas

        Tejiendo redes colaborativas

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        Marco del reporte

        Nuestro informe anual de sostenibilidad, elaborado por décimo año consecutivo bajo los Estándares GRI de la Iniciativa de Reporte Global cumple dos propósitos fundamentales:

        1. Visibilizar el valor público que generamos desde esta comunidad de aprendizajes y saberes para celebrar conjuntamente el impacto generado.
        2. Ser un generador de conversaciones y reflexiones que nos permitan tener respuestas adaptativas para continuar avanzando en la dirección trazada por nuestros itinerarios.

         

        Nuestra Comunidad

        GRI 2-6​, 2-7 y 2-8 ​ 

        No solo hace posible esta Universidad: la habita, la reinventa, la proyecta. Somos impacto porque somos comunidad.

         


        EAFIT en 2025

        GRI 2-1 y 203-2

        Cuando decimos que EAFIT es futuro, expresamos el amor por el conocimiento y por la educación como un proyecto de vida. Creamos valor en cada proyecto, en cada espacio de aprendizaje, en cada organización y comunidad que impactamos.

        Grupos de​ interés​​

        GRI 2-29 ​ 

        Somos una comunidad de conocimientos y saberes aplicados que diseña y construye soluciones a los grandes retos de la humanidad en conexión con las empresas, los emprendimientos y los sistemas públicos.​

         

        Red de valor de impacto

        GRI 2-6

        Durante 2025 desarrollamos un modelo de medición de impacto que nos permitirá medir y gestionar nuestras acciones, orientarnos a aprendizaje continuo y la rendición de cuentas a la sociedad.

         

        Materialidad​​​

        GRI 2-14 y GRI 3-2​ ​ 

        Estos temas materiales reflejan las prioridades organizacionales de cara al desarrollo sostenible. A lo largo del informe, nuestros lectores descubrirán qué estamos haciendo de cara a estos temas, cómo qué hemos logrado y cuáles son nuestros retos para 2026.

        Durante 2025 avanzamos en la actualización de Itinerario EAFIT 2035 a través de un proceso riguroso y participativo que dará lugar a una actualización de la materialidad en 2026.

         

        Transformación y cultura organizacional

        Una universidad que transforma su cultura organizacional para ser una universidad más dinámica, flexible y generadora de cambio.
        Una universidad que transforma su cultura organizacional para ser una universidad más dinámica; flexible y generadora de cambio.

        Excelencia y reconocimiento

        Momentos y posibilidades en los que los grupos de interés reconocemos nuestro esfuerzo por un aprendizaje constante que invoca un propósito superior.
        Momentos y posibilidades en los que los grupos de interés reconocemos nuestro esfuerzo para un aprendizaje constante que invoca un propósito superior.

        Cuidado y bienestar

        Espacios y experiencias universitarias que invitan al cuidado y valoran la salud física, mental y emocional del ser humano.

        Relaciones con la naturaleza

        Una institución que contribuye a una sociedad que integra su relación con la naturaleza en toda su experiencia vital, reconociéndose como parte de sistemas biológicos.

        Proyecto cultural

        Una institución que invita a sentir y vivir la cultura para contribuir a una experiencia universitaria integral.

        Transformación del modelo educativo

        Una Universidad que se compromete con la educación flexible y relevante para dar respuesta a los retos de la humanidad y construir el futuro desde el presente.

        Ciencia, tecnología e innovación

        Un lugar que siembra curiosidad en la infancia y nutre las vocaciones científicas a lo largo de la vida creando soluciones para las organizaciones y la sociedad.

        Compromiso social y cívico

        Una comunidad de conocimientos y saberes conectada con las realidades sociales y activa como agente de cambio y transformación.

        Regionalización, internacionalización y proyección

        Una Universidad que teje y conecta diversos territorios y sus realidades.

        Sostenibilidad financiera y administrativa

        Una comunidad que cuida los recursos, y explora y crea nuevas posibilidades que contribuyen a la sostenibilidad de la Universidad presente y futura.

        Conexión con las organizaciones

        Una institución que desarrolla y pone al servicio de las organizaciones capacidades y soluciones que dan respuesta a retos concretos y crean nuevas posibilidades.

        Inclusión, diversidad y pluralismo

        Una educación y una experiencia universitaria que integra y ofrece oportunidades para todas las personas, cultiva la solidaridad y la empatía, y abraza la diversidad de ideas y pensamientos.

        Campus para el futuro - Universidad Parque​​​

        Un campus donde la infraestructura, la conexión con la naturaleza, la tecnología y los recursos de conocimiento se traducen en aprendizaje, conexión y creación

         

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        Carrera 19 #12-70 Megacentro Pinares

        Línea de atención: (57) 606 3214115, 606 3214119

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        Carrera 15 #88-64 oficina 401

        Línea de atención: (57) 601 6114618

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