Celebramos el poder de la inspiración ¡Estos son los ganadores de la cuarta edición de los Premios Inspiradores EAFIT!

Noviembre 6, 2025

Estos siete graduados y cinco organizaciones, desde diferentes campos, están dejando huella y aportando a la sociedad con su inspiración y liderazgo. Y por eso fueron reconocidos, este 5 de noviembre, en la más reciente edición de los premios Inspiradores EAFIT.

Una de las novedades de esta edición es que, además de distinguir a los graduados de la Universidad, incluyó la modalidad Organizaciones de Impacto, creada en alianza con el diario Portafolio, para premiar a las entidades que, con sus proyectos, están contribuyendo a la solución de los desafíos globales.
 

Las orquídeas son símbolo del campus eafitense y por eso los galardonados recibieron una orquídea de la especie dendrobium, recolectada en Barbosa (Antioquia) y después convertida en una joya para ser inmortalizada. En la imagen los galardonados de la noche.   

La inspiración se gesta en la cotidianidad, en las ideas que trascienden a la acción, y en la acción que, con principios, se convierte en legado y en huella para la sociedad. Y eso lo evidencian los siete graduados eafitenses y las cinco organizaciones que, este 5 de noviembre, recibieron reconocimiento en los Premios Inspiradores EAFIT 2025.

En la cuarta edición de este galardón, que se entregó en el marco de la conmemoración de los 65 años de EAFIT, además de distinguir a los graduados de la Universidad, también se resaltó por primera vez a las empresas, fundaciones e instituciones que, con sus iniciativas, están aportando soluciones a los desafíos globales. Por eso contó con dos modalidades: Líderes Inspiradores, y Organizaciones de Impacto, esta última en alianza con el diario Portafolio.

Por el lado de los eafitenses el evento permitió conocer y destacar la inspiración de profesionales que están aportando desde diversos campos como la seguridad alimentaria, la innovación educativa apalancada en las nuevas tecnologías, la cultura, la ciencia o el liderazgo de empresas. Y, por el de las organizaciones, fue una oportunidad para exaltar el impacto de proyectos orientados hacia el fortalecimiento del acceso a la educación y la bancarización en la ruralidad; el transporte de carga sostenible; la innovación en los procesos o la construcción de viviendas dignas para las familias colombianas.

En ese sentido, la modalidad Líderes inspiradores, el galardón exaltó a Catalina Isaza Falla, ingeniera de Diseño de Producto y fundadora de Innmetec, en Ciencia y Tecnología; a Natalia De Greiff Cadavid, ingeniera de Producción y vicepresidenta de Automatización en IBM Américas, en Innovación educativa y futuros del trabajo; a Marcela Giraldo Muñoz, abogada y magistrada de la JEP, y a David Escobar Arango, ingeniero de Producción y director de Comfama, en Cultura, ciudadanía e inclusión; a María Josef Lopera Acosta, ingeniera física y magíster en Física Aplicada, en Liderazgo emergente; a Claudia Cecilia Restrepo Múnera, ingeniera de Producción y socia de Sostenibilidad y Cambio Climático de Deloitte SLatam, en Sostenibilidad y cambio climático; y a Juan Carlos Mora Uribe, administrador de negocios y presidente de Bancolombia, en Liderazgo empresarial, público o emprendedor.

En la modalidad Organizaciones de Impacto fueron distinguidas Alianza Team por su proyecto Ecosistema de Innovación y Transformación (Ciencia y Tecnología); Postobón por su proyecto Innovación para la movilidad sostenible (Sostenibilidad y cambio climático); Cementos Argos por Hogares Saludables (Cuidado y bienestar); Fundación Bancolombia por Sistemas Rurales Emergentes (SRE) (Cultura, ciudadanía e inclusión); y la Alianza ERA – Fundación Secretos para Contar por La U en el Campo (Innovación educativa y futuros del trabajo). Ver recuadro con los perfiles de los ganadores.

“El propósito superior de EAFIT es inspirar, crear y transformar, y por eso lo que hoy estamos celebrando aquí es el espíritu que nos convoca como Universidad. Y lo hacemos reconociendo a las personas y a las organizaciones por su liderazgo, innovación y sentido de comunidad”, comentó Claudia Restrepo Montoya, rectora de EAFIT, durante el saludo que dio a los asistentes, a los nominados y premiados, y a sus familias.

La directiva destacó, además, la alianza con Portafolio para premiar a los proyectos e iniciativas de las organizaciones. Un hecho que destacó como una muestra de que la Universidad es fiel a sus principios y a su ADN funcional. “Esta Institución se entreteje en relación con los ecosistemas de las organizaciones, con las empresas, los sistemas públicos y los emprendimientos”.

Para Omar Ahumada Rojas, editor de Portafolio, esta intención del reconocimiento también se alinea con los objetivos del diario, que son generar consenso, critica, debate, reflexión y aprendizajes a partir de las iniciativas que están generando valor para transformar la sociedad. “Y nos inspiramos en eso, y en EAFIT, para premiarlas”.

Andrea Salazar, representante de los jurados de la modalidad de Eafitenses inspiradores, destacó la importancia de que existan este tipo de galardones como un recordatorio del que en el país existe un liderazgo que trasciende los resultados, construye con los otros, y moviliza sostiene las transformaciones en el tiempo.

Así mismo, Andrea Escobar, en representación del panel evaluador de la modalidad de Organizaciones de Impacto, señaló: “Cada idea que vamos a ver acá, sea en las empresas, en el campo, en el sector financiero, en el acceso a la educación o en otros campos, tienen algo en común: nacieron de unas personas que se atrevieron a sembrar diferente y que entendieron que el cambio no se espera, sino que se construye”.

181 postulaciones de graduados y 157 de proyectos de organizaciones hicieron parte de esta edición del reconocimiento. En la categoría de eafitenses inspiradores, el panel de jurados estuvo integrado por Juan Manuel Velasco, deputy CEO de Colombia en BTG Pactual y presidente del Consejo Superior de EAFIT; Cristina Vélez Valencia, decana de la Escuela Administración de la Universidad; Andrea Salazar, directora de la Fundación Origen Red de Liderazgo; y Daniel Uribe, director ejecutivo de la Fundación Corona.

Para el caso de las organizaciones, la selección estuvo a cargo de Julián Mora, vicepresidente corporativo de Grupo Cibest/Bancolombia; Ana Fernanda Maiguashca, presidenta del Consejo Privado de Competitividad (CPC); Ricardo Sierra Fernández, presidente de Celsia; Andrea Escobar Vilá, directora ejecutiva de Empresarios por la Educación; Pablo Santos, CEO de Finaktiva; y Antonio Celia, empresario y expresidente de Promigas. La firma Ernst & Young (EY) fue la observadora del proceso del reconocimiento Inspiradores EAFIT en sus dos modalidades.

“Estamos muy felices y orgullosos de haber exaltado a siete graduados y cinco organizaciones que reflejan el liderazgo y la capacidad transformadora de nuestra comunidad. Cada historia fue una muestra del impacto que los eafitenses y las empresas están generando en el país, desde distintos sectores y propósitos. Esta edición fue una gran noche de liderazgo: de los graduados, de las organizaciones y de EAFIT misma, que sigue consolidando su propósito de inspirar, crear y transformar”, concluyó Isabel Gómez Yepes, directora de Desarrollo Institucional y Vínculos.

 

Imagen Noticia EAFIT
Fotografía de los ganadores Inspiradores EAFIT 2025

Estos son los graduados y las organizaciones reconocidas: 

Eafitenses inspiradores
Catalina Isaza Falla – Ingeniera de Diseño de Producto

Ciencia y Tecnología

La categoría de Ciencia y Tecnología exalta la contribución de nuestros graduados eafitenses en proyectos de investigación con enfoque aplicado, publicaciones indexadas, patentes, producción científica o por sus aportes a la ciencia. Y esa es una descripción en la que encaja Catalina Isaza Falla, ingeniera de Diseño de Producto.

Primero quiso ser médica, pero luego se dio cuenta de que, desde la ingeniería, también podía ayudar a las personas y al sector de la salud. Por eso tuvo claro, desde que comenzó los estudios del pregrado, que ese sería el campo en el que quería desempeñarse. Lo visionó y lo cumplió. Hizo parte del Grupo de Investigación en Biotecnología, cursó la especialización en Gerencia de Diseño de Producto y la maestría en Ingeniería, y creó Innmetec, una start-up especializada en el diseño de implantes óseos a partir de biomateriales similares a los huesos y que no necesitan ser reemplazados en el futuro.

“Le agradezco a la Universidad EAFIT porque en estos 15 años de trayectoria me enseñó a ser líder inspiradora, y me mostró que para serlo siempre debía tener a la mano empatía, coherencia, convicción y capacidad de aprender, escuchar y seguir soñando”, expresó.
 

Natalia De Greiff Cadavid – Ingeniera de Producción

Innovación educativa y futuros del trabajo 

Un auditorio lleno de personas y, de repente, un celular comienza a sonar. Es el de la conferencista, quien en medio de la charla se dirige a los asistentes: “Es mi hijo, y yo siempre le contesto”. Ese gesto breve encarna parte de la filosofía de una líder como Natalia De Greiff Cadavid, quien está convencida de que, antes que ejecutivos o directivos, los líderes son ante todos seres humanos.

“Los líderes tenemos una responsabilidad con la sociedad, y es comenzar a devolver. Agradezco este reconocimiento que me muestra que, para hacerlo, debemos aprender a escuchar y tener un interés genuino por las personas y por los propósitos a los que servimos”, expresó la eafitense galardonada.

Esta ingeniería de Producción y hoy vicepresidenta de Automatización en IBM Américas vive inmersa entre algoritmos, pero ha entendido que más allá de la tecnología, cuando se trata de liderar -y sobre todo de inspirar- hay que volver a lo esencial, escuchar, aprender y construir culturas que pongan a las personas en el centro. Esa es una filosofía se complementa con la descripción de esta categoría, que valora y resalta a graduados eafitenses en la implementación de nuevas ideas, enfoques, tecnologías y metodologías que transforman las prácticas de enseñanza y aprendizaje para hacerlas más relevantes, inclusivas, efectivas y sostenibles, anticipándose a los desafíos emergentes y respondiendo a los cambios sociales, culturales, tecnológicos y ambientales.

Marcela Giraldo Muñoz - Abogada

Cultura, ciudadanía e inclusión 

Con una sólida trayectoria internacional y un compromiso profundo con los derechos humanos, Marcela Giraldo Muñoz ha convertido su experiencia académica y profesional en un ejemplo de liderazgo ético y transformador. Esta abogada de la Universidad y magíster en Derecho Internacional Humanitario de la Geneva Academy, ha dedicado su carrera a la defensa de la dignidad humana y al fortalecimiento de la justicia, desde espacios como la Corte Interamericana de Derechos Humanos, el Comité Internacional de la Cruz Roja y diversos tribunales internacionales, y como magistrada de la Justicia Especial para la Paz.

Su historia profesional refleja la convicción de que el liderazgo también se ejerce desde el Servicio, la empatía y el compromiso con el país y la construcción de una justicia que escuche a todas las personas y garantice sus derechos. “La Universidad y el pregrado en Derecho me enseñaron que para liderar hay que proponer soluciones, ser creativos, abrir caminos, cuestionar con argumentos, debatir con respeto, escuchar y tener convicción. Y, sobre todo, estar comprometidos con aportar y generar impactos positivos que permitan transformar la realidad de nuestro país”.

David Escobar Arango – Ingeniero de Producción

Cultura, ciudadanía e inclusión

David es un ingeniero de producción al que no solo lo habitan los conocimientos propios del campo, sino también otros como la literatura, la poesía, la filosofía, la sociología, las políticas públicas o el urbanismo, entre otros, que le han permitido configurar el perfil humanista necesario para creer y trabajar por la educación, el mismo por el que es reconocido en la categoría de Cultura, ciudadanía e inclusión, que reconoce el aporte de nuestros graduados con la democracia, el arte, la cultura, los programas sociales, la inclusión y la diversidad.

Su recorrido profesional como secretario privado y director del Departamento Administrativo de Planeación de Medellín; vicepresidente de Mercados Corporativos de UNE EPM Telecomunicaciones; director ejecutivo de Interactuar; y actual director administrativo de la caja de compensación familiar Comfama, evidencian su compromiso con estos temas. Entre 2022 y 20224 tuvimos la fortuna de contar con su guía como presidente del Consejo Superior de la Universidad.

Durante el evento el eafitense envió un video en el que expresó que, para él, el verdadero liderazgo es “el que emerge de la introspección, la reflexión y la preguntar por cómo ser mejor. No hay liderazgo sino está acompañado de una vocación por hacer que otra persona, una empresa, una organización o una comunidad pase de un punto a otro logrando evolución”, puntualizó.

María Josef Lopera Acosta – Ingeniera Física

Liderazgo emergente

Como parte de su recorrido investigativo María Josef Lopera Acosta, graduada del pregrado en Ingeniería Física y de la maestría en Física Aplicada desarrolló un prototipo de microscopía holográfica sin lentes que llega a los máximos niveles de resolución. El objetivo de esta eafitense era lograr captar objetos muy pequeños con la misma resolución de un microscopio común y lo logró gracias a su dedicación, a su compromiso y a su recorrido, por tres años, como líder del grupo de investigación en Óptica Aplicada.

Con esta invención fue reconocida con los premios Medellín Investiga en 2024, de la Alcaldía de Medellín; y la distinción Antioqueña de Oro, de la Gobernación de Antioquia. Hoy, a ese palmarés, se suma un nuevo, el de Eafitense Inspiradora en la categoría Liderazgo emergente, que destaca a graduados o graduadas de hasta 30 años, que buscan soluciones creativas a problemáticas de la sociedad a partir de un liderazgo innovador, inspirador y que se adapta a las necesidades cambiantes de los equipos y de la sociedad.

“Hoy puedo afirmar que en EAFIT se inventa el futuro y me siento orgullosa de ser reconocida por una Universidad que crece en ese propósito. Ser llamada líder inspiradora me hace sentir útil, valiente y auténtica”.

Claudia Cecilia Restrepo Múnera - Ingeniera de Producción

Sostenibilidad y cambio climático

El encadenamiento productivo, el acceso al empleo y a la educación, la prevención del embarazo adolescente, el apoyo a las economías naranja y plateada, la seguridad alimentaria y el campo de la salud, son temas que, además de ser prioritarios para esta ingeniera de producción, son frente en los que ha tenido la fortuna y el orgullo de trabajar para, como ella misma sostiene, “servir y construir puentes”.

Hoy, como socia de Sostenibilidad y Cambio Climático de Deloitte SLatam, esta eafitense continúa destacándose por su compromiso con el liderazgo inclusive y la promoción de mecanismos innovadores para la equidad y el futuro de la alimentación. “No sé a cuántas personas haya inspirado en mi camino, lo que sí sé es que este camino me ha inspirado a mí, y me ha enseñado a ser coherente entre lo que creo y lo que hago”.

Juan Carlos Mora Uribe – Administrador de Negocios

Liderazgo empresarial, público o emprendedor

Con su trayectoria como presidente de Bancolombia y del Grupo Cibest, y graduado de EAFIT Juan Carlos Mora Uribe, ha convertido su historia personal y profesional en una fuente de aprendizajes para nuevas generaciones de líderes. Su manera de entender el liderazgo combina la reflexión profunda con la acción responsable y resalta la convicción de que liderar implica conocerse, ser coherente y construir confianza. No en vano, este año, fue reconocido como el líder número uno del país en el ranquin Merco Líderes.

Y es que, bajo su visión, las organizaciones que ha liderado trascienden los negocios y se convierten en agentes de transformación social. Y esta categoría reconoce, justamente, a los graduados o graduadas que han tenido incidencia e impacto positivo en los ecosistemas públicos y sociales, en las organizaciones o en los emprendimientos, por su espíritu innovador, y su habilidad para inspirar e iniciativas creativas que aporten a la construcción del tejido social y económico del país.

“El liderazgo auténtico se refleja en el impacto que generamos y no en el cargo que tenemos. Es inspirar y transformar; es promover el bienestar colectivo, construir confianza y movilizar cambios positivos. También es escuchar activamente, articular esfuerzos, trabajar por entornos de crecimiento para todos, e impulsar acciones que generen desarrollo. Me voy con este reconocimiento y con el compromiso de seguir trabajando por un país más justo y sostenible”, manifestó Juan Carlos.

Organizaciones de impacto
Alianza Team
Ecosistema de Innovación y transformación Alianza Team

Categoría: Ciencia y tecnología

Se trata de un ecosistema vivo de innovación y transformación, donde la ciencia y la tecnología actúan como palancas transversales en tres dimensiones que operan en paralelo: gente y cultura; eficiencias tecnológicas; y valor para los clientes-alianzas. Esta arquitectura integrada convierte ideas en valor medible, sostenible y escalable, asegurando continuidad en el tiempo y capacidad de adaptación frente a los cambios del sector.

“En Alianza Team celebramos este reconocimiento porque la inspiración es parte de la innovación, y la innovación está en nuestro ADN, es como actuamos y conversamos con la sociedad”, expresó Cristhel Hiller, corporate innovation manager.

Postobón
Innovación para la movilidad sostenible

Categoría: Sostenibilidad y cambio climático

Este proyecto se distingue por su carácter pionero y su enfoque integral en la transformación del transporte de carga hacia modelos más sostenibles, combinando innovación tecnológica, eficiencia operativa y gestión inteligente del talento humano.  El proyecto también se destaca por su uso de analítica avanzada, digitalización de la operación logística y la incorporación de un componente de innovación abierta con el desarrollo de un prototipo del proyecto Kratos (en alianza con EAFIT), demostrando el potencial de la colaboración entre empresa y academia para crear soluciones sostenibles de última milla.

“Cuando en Postobón nos preguntamos cómo inspirar y dejar un legado, el primer tema que se nos viene a la cabeza es la sostenibilidad y el cambio climático Es una de nuestras prioridades y así lo entendemos los más de 12.000 empleados que hacemos parte de esta organización. Recibir este reconocimiento, en esta categoría, es una muestra de que estamos haciendo las cosas bien”, señaló Santiago Giraldo Gómez, director de Transporte Primario de Postobón.

Cementos Argos
Hogares Saludables

Categoría: Cuidado y bienestar

Hogares Saludables integra de manera única mejoramiento físico de la vivienda, formación en construcción básica y acompañamiento social, generando un modelo de intervención integral y sostenible que no solo entrega soluciones físicas, sino que empodera a las familias para seguir transformando sus hogares y comunidades. Su impacto se refleja en la salud, el bienestar integral y la dignidad, al mismo tiempo que contribuye a reducir el déficit cualitativo de vivienda y deja en los territorios capacidad instalada y tejido social, esperando que los aprendizajes y logros permanezcan y se multipliquen en el tiempo.

“En el mundo hay dos billones de personas sin acceso a vivienda digna y en Colombia son cinco millones de familias. En Cementos Argos estamos tratando de cambiar eso, de ser parte de la solución, y este proyecto le apuesta a eso, a ser una semilla que comience a transformar realidades. En ese camino hemos logrado beneficiar a 10.000 familias”, señaló Juan Esteban Calle, presidente de Cementos Argos, al recibir el reconocimiento. 

Fundación Bancolombia
Sistemas Rurales Emergentes (SRE)

Categoría: Cultura, ciudadanía e inclusión

Los SRE son un modelo territorial que combina educación financiera de la Fundación con el sistema financiero, apalancados en Bancolombia y Nequi. A través de un ciclo de inclusión financiera se busca desarrollar soluciones con las comunidades rurales del país para enfrentar la exclusión y promover bienestar multidimensional apalancados en el acceso y manejo adecuado de los recursos, y permitiendo que las personas accedan a herramientas tradicionalmente negadas como créditos, tarjetas de crédito, seguros, inversiones, entre otros.

“Los sistemas financieros rurales tienen unas realidades muy diferentes a la nuestra. El liderazgo allí emerge desde las mismas comunidades campesinas, en quienes hemos visto un verdadero ejemplo de liderazgo. Ha valido cada minuto de este proyecto porque sabemos que estamos trabajando juntos por disminuir la exclusión financiera”, comentó María Camila Osorio, directora ejecutiva de la Fundación Bancolombia.

Alianza ERA- Fundación Secretos para Contar
La U en el campo

Categoría: Innovación educativa y futuros del trabajo

La U en el Campo se da en la tercera etapa del programa ERA, posterior a la implementación de pedagogías activas desde el nivel preescolar a la media, y transforma las dinámicas educativas rurales al llevar programas técnicos y tecnológicos directamente a las instituciones educativas rurales. El programa integra educación media y superior en un mismo espacio formativo; responde a necesidades productivas y vocacionales de los territorios rurales; prepara a los jóvenes para el mundo laboral con pertinencia, evitando desplazamientos y reduciendo la deserción; y utiliza mecanismos de acompañamiento integral (bienestar, liderazgo estudiantil, pedagogías activas) que fortalecen competencias técnicas y socioemocionales.

“Hoy como líderes inspiradores queremos resaltar a quienes nos inspiran, que son los habitantes del campo. Personas que, a diferencia de los de la ciudad, no siempre encuentran la manera o los mecanismos para acceder a la educación superior. Con nuestro proyecto estamos tratando de cambiar eso y, hasta el momento, lo hemos logrado con más de 2.140 jóvenes. Eso es lo que más nos llena de Orgullo hoy”, apuntó Vanessa Escobar, directora de educación en la Fundación Secretos para Contar.

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Repasemos los 12 factores de la Autoevaluación Institucional

Más de 2.500 eafitenses, además de representantes del sector público, de empresarios y empleadores, y del Comité Rectoral, participaron este proceso de Autoevaluación.

La primera Autoevaluación con miras a la Acreditación Institucional la tuvimos en 2002, y luego volvimos a vivirla en 2008 y en 2016. En las tres ocasiones confirmamos el compromiso que tenemos no solo con la alta calidad, sino también con la cultura interna de la revisión permanente, la reflexión, el reconocimiento y el mejoramiento continuo.

El 11 de diciembre de 2024 radicamos, ante el Ministerio de Educación Nacional, el informe de la última Autoevaluación que hicimos, un proceso en el que nos revisamos exhaustivamente en 12 factores, evidenciamos nuestra transformación durante los últimos años, y ratificamos nuestro compromiso con la alta calidad, el aprendizaje permanente y la excelencia.

Primero, un recorderis: en 2022 iniciamos la ruta hacia la renovación de nuestro sello con la alta calidad y la excelencia con el proceso de Autoevaluación con miras a la renovación de nuestra Acreditación Institucional. Nos reunimos, conformamos las mesas de trabajo y nos fijamos tiempos, plazos, metas y responsabilidades para cada uno de los momentos.

En 2023 nos dedicamos a la fase de recopilación y gestión de la información para completar este proceso, gracias al apoyo y representación de cerca de 32 mil eafitenses, entre estudiantes, profesores, empleados, administrativos, directivos y graduados, que se sumaron a esta dinámica.

Y, después de un año de construcción, verificación y sistematización, en 2024 radicamos ante el Ministerio de Educación Nacional el informe de Autoevaluación con miras a la renovación de la Acreditación Institucional, un documento en el que dejamos plasmada nuestra transformación durante los últimos años y con el que ratificamos nuestro compromiso con la alta calidad, el aprendizaje permanente y la excelencia.

Es evidente que hemos recorrido un camino de transformación y compromiso con la calidad, reflejado en cada fase de este proceso. Y ahora que se acerca la visita de pares con miras a la renovación de la Acreditación Institucional de Calidad, vale la pena que hagamos, de nuevo, un repaso a los hallazgos, fortalezas y oportunidades que encontramos en la más reciente Autoevaluación Institucional.

En total son 12 factores que sustentan este proceso y los podemos conocer en este enlace.

Estos son nuestros logros y aprendizajes de la Autoevaluación:

Factor 1 – Identidad Institucional

EAFIT demuestra un compromiso constante con la calidad a través de la claridad de su Propósito-Misión, los Valores Institucionales y un Proyecto Educativo actualizado que evidencian una comunidad activa y comprometida.

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Factor 2 - Gobierno institucional y Transparencia

El reconocimiento de nuestro Gobierno Institucional como el mejor del país por parte de Merco; los mecanismos de participación; la relación sólida y activa con los grupos de interés y el compromiso con la transparencia y la rendición de cuentas, son algunas de las fortalezas encontradas en este proceso. En este video podremos conocer estas y otras oportunidades de aprendizaje.

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Factor 3 - Desarrollo, Gestión y Sostenibilidad Institucional

La transformación de la configuración organizacional y una gobernabilidad cada vez más sólida; un campus sostenible, en constante crecimiento y que alberga más de 350 eventos al año; y el crecimiento patrimonial y la autonomía financiera, son algunas de las fortalezas que EAFIT ha alcanzado desde su último proceso de Acreditación Institucional en 2018, y reflejan el carácter de Universidad cada vez más dinámica, conectada con sus grupos de interés y preparada para los retos del presente y del futuro.

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Factor 4 - Mejoramiento Continuo y Autorregulación

La cultura de la calidad y la autorregulación en EAFIT se ha consolidado durante más de 30 años mediante el compromiso con los procesos de autoevaluación, y 23 años como Institución acreditada en alta calidad. Todo eso soportado, a su vez, en lineamientos y sistemas que permiten tomar decisiones informadas y anticiparse a los retos del futuro.

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Factor 5 - Estructura y Procesos Académicos

La consolidación de un modelo educativo transformador y flexible, con el 100 % de los programas de pregrado y el 75 % de los posgrados transformados curricularmente; el fortalecimiento de estrategias pedagógicas activas que hacen más tangible el aprendizaje experiencial; y el posicionamiento en las pruebas Saber Pro, entre otros logros, hacen parte de nuestros más recientes avances en materia de estructura y procesos académicos.

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Factor 6 -Ciencia, Tecnología e Innovación

En EAFIT continuamos consolidado nuestro ecosistema en ciencia, tecnología e innovación. Y eso se refleja, hoy, en logros concretos como el 73 % de los profesores con doctorado; 130 semilleros activos que vinculan cada año a cerca de 1.800 estudiantes; una producción académica que supera las 280 publicaciones científicas; 73 patentes protegidas y 6 spin-offs que ya generan empleos, ingresos y aportes al desarrollo del país.

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Factor 7 - Impacto Social

La consolidación de los centros de estudio e incidencia como puentes entre la Universidad y la sociedad; los más de 1.800 proyectos de alto impacto en todo el territorio nacional; la solidez de nuestro programa de becas; y el acompañamiento a los emprendedores y la formación en tecnologías emergentes, son algunos de los logros que hablan del impacto actual de la Institución.

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Factor 8 - Visibilidad Nacional e Internacional

Este factor se refleja en un sólido capital relacional con aliados estratégicos; en avances significativos de movilidad para estudiantes y profesores; en la diversificación de vehículos de movilidad; en un modelo consolidado de internacionalización del currículo; y en más de 600 proyectos de investigación en colaboración internacional.

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Factor 9 - Bienestar Institucional

Gracias a un portafolio de servicios que integra las dimensiones físicas, mentales, psicosociales y afectivas; la Oficina de Género, Diversidad e Inclusión; el fortalecimiento de los protocolos frente a violencias y discriminación; y la oferta e infraestructura deportiva, el bienestar continuó consolidándose como una prioridad institucional.

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Factor 10 - Comunidad de Profesores

La actualización del Estatuto Profesoral, el fortalecimiento de los procesos de selección y cualificación docente, o el acompañamiento continuo a su carrera profesional, entre otros avances, se reflejan en una planta con 40% de formación doctoral y un alto nivel que proyecta a EAFIT hacia estándares internacionales de excelencia.

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Factor 11 - Comunidad de Estudiantes

El fortalecimiento de la participación estudiantil, la consolidación de políticas de permanencia y graduación oportuna, y el crecimiento de la oferta de apoyos académicos, económicos y psicosociales reflejan el compromiso de EAFIT con el bienestar y el desarrollo integral de sus estudiantes, así como con una vida universitaria equitativa y sostenible.

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Factor 12: Comunidad de Graduados

La cohesión, comunicación y solidez de los vínculos; el fortalecimiento del sistema de seguimiento mediante encuestas permanentes; los indicadores de empleabilidad que superan la media regional y nacional; y la creciente participación en iniciativas de filantropía y voluntariado son acciones que hablan del relacionamiento que tiene la Universidad con sus más de 65 mil graduados.

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Todo lo que, como eafitenses, necesitamos saber para la visita de los pares evaluadores

Un par es un académico o directivo con experiencia en temas de calidad y gestión universitaria que tiene la responsabilidad de evaluar de manera integral e independiente a la Institución.

12, 13 y 14 de noviembre. Serán tres días claves para la Universidad, con una agenda que implica reuniones, presentaciones y conversaciones. ¿El motivo? Continuar con el proceso de renovación de la Acreditación Institucional de Alta Calidad.

Y para entender mejor este proceso, en qué consiste y cuál es nuestro rol en este, Nicolás Carmona, jefe de Calidad Académica, nos cuenta de manera detallada cómo será este momento, su importancia y otros aspectos destacados.

“Pares”, “CNA”, “concepto”, “informes”, “reuniones con grupos de interés”…. No es la primera vez que vivimos, como comunidad, el proceso de renovación de Acreditación Institucional. Y, por eso, quizás estemos familiarizados con algunos de estos términos, porque en EAFIT la senda de la calidad es un compromiso de más de 30 años.

Pero ahora que se acerca una nueva visita de pares evaluadores, los días 12, 13 y 14 de noviembre, vale la pena hacer un alto en común para que, repasemos juntos, todo lo que implica esta fase del proceso. Por eso, conversamos con Nicolás Carmona Ochoa, jefe de Calidad Académica de la Universidad, para construir este ABC sobre todo lo que necesitamos saber antes de que se llegue este momento.

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¿Por qué es importante la visita de evaluación externa para el proceso de Acreditación Institucional?

La visita de evaluación externa es el “momento de verdad” del proceso de Acreditación Institucional, pues permite validar, con ojos independientes, que lo que la Universidad declara en su Autoevaluación realmente se vive en la cotidianidad del campus. Además, aporta un juicio experto, ya que los pares académicos contrastan evidencias, dialogan con diversos grupos de interés y reconocen tanto las buenas prácticas como las oportunidades de aprendizaje que fortalecen la calidad institucional.

Este proceso también brinda confianza pública, dado que el informe de evaluación externa hace parte de la evaluación integral que realiza el Consejo Nacional de Acreditación y a partir de la cual se recomienda al Ministerio de Educación Nacional la renovación de la Acreditación en Alta Calidad para EAFIT. Finalmente, deja un valor agregado fundamental: la retroalimentación recibida permite identificar oportunidades de mejora y fortalecer de manera continua la gestión institucional.

¿Cómo nos estamos preparando?

La preparación para la visita de evaluación externa ha implicado un trabajo coordinado entre los diferentes responsables de los factores, quienes han venido elaborando presentaciones y realizando ensayos para afinar los mensajes y evidencias que se compartirán con los pares académicos. De igual forma, se ha acordado con ellos una agenda detallada que incluye recorridos, sesiones temáticas y encuentros con estudiantes, profesores, graduados, empleadores y aliados, todo definido con antelación para garantizar el aprovechamiento de cada espacio.

Así mismo, se ha dispuesto la preparación del campus con señalética, vallas y puntos de evidencia que reflejan la cultura de la calidad y hacen alusión al proceso de Autoevaluación Institucional.

También se ha convocado a los distintos grupos de interés que participarán en los encuentros, y se ha trabajado en todos los aspectos logísticos necesarios para recibir a los pares de la mejor manera, incluyendo aulas, equipos de audio, presentaciones, alimentación, transporte y recorridos internos.

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¿Qué es un par, cómo se eligen y quiénes vendrán a esta visita?

Un par es un académico o directivo con experiencia en temas de calidad y gestión universitaria que tiene la responsabilidad de evaluar de manera integral e independiente a la Institución. Su papel es fundamental, pues aporta una mirada externa y experta que permite valorar con objetividad los procesos y resultados del quehacer universitario.

La elección de los pares la realiza el CNA, que propone un comité con perfiles acordes a la naturaleza institucional de EAFIT. La Universidad, por su parte, declara posibles inhabilidades o impedimentos, y finalmente el CNA confirma la designación.

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¿Con quién se reúne el comité de pares?

El comité de pares se reúne con diferentes representantes y grupos de la comunidad eafitense a lo largo de su visita. Entre ellos, se encuentran el presidente y el vicepresidente del Consejo Superior, quienes participan en algunas reuniones del factor de Identidad, Gobernanza y Sostenibilidad, que incluye la presentación institucional, la gestión de las recomendaciones del último proceso de Acreditación, y los factores relacionados con identidad institucional, el gobierno y la transparencia.

También sostienen encuentros con la Rectora y los Vicerrectores, quienes acompañan la mayoría de las reuniones, así como con los líderes de los distintos factores que estructuran el proceso de acreditación.

Además, el comité tiene programados espacios de diálogo con los grupos de interés que hacen parte de la vida universitaria y su entorno: estudiantes, profesores, graduados, empleadores y aliados estratégicos, con el propósito de conocer sus percepciones y experiencias sobre la calidad y el impacto de la Universidad.

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¿Qué les vamos a mostrar en esas reuniones?

Vamos a mostrarles la Universidad en su integralidad y los resultados que obtuvimos en el proceso de Autoevaluación Institucional, destacando tanto las fortalezas como las principales oportunidades de aprendizaje.

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¿Cómo nos evalúan?

Los pares evaluadores nos visitan y realizan una verificación y validación de la información reportada en el Informe de Autoevaluación Institucional, contrastándolo con las diferentes presentaciones que se realizan durante la visita, así como las conversaciones que se tendrán con los diferentes grupos de interés.

Los pares construyen un informe que incluye factor por factor, y característica por característica y, a partir de esa evaluación, asignan un nivel de cumplimiento de la Institución sobre cada uno de estos puntos.

Por otra parte, el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) realiza una evaluación integral donde considera el Informe de Autoevaluación sometido por la Institución, el informe de evaluación externa elaborado por los pares, y la respuesta que emite la Institución sobre el informe de evaluación externa (último punto para contraargumentar posiciones de los pares con las cuales no estemos de acuerdo y soportando la respectiva evidencia o aspectos sobre los cuales queramos hacer énfasis).

Con estos insumos se emite un concepto en el que se define si se renueva la Acreditación y por cuanto tiempo.

¿Qué sigue después de que finaliza esta visita?, ¿cuál es el paso que sigue en el proceso de renovación de la Acreditación de Calidad?

Posterior a la visita de evaluación externa, los pares tienen 15 días calendario para elaborar el informe de evaluación externa, este es recibido por el CNA y, en caso de ser aprobado, se envía a la Institución para su respectiva revisión y considerar elaborar la respuesta a dicho informe. Esta etapa se conoce como los “comentarios de la Rectora”, y es cuando se puede contraargumentar posiciones de los pares con las que no estamos de acuerdo.

Posterior al envío de la respuesta al informe de evaluación externa por parte de la Institución, el Consejo Nacional de Acreditación prepara y realiza la evaluación integral y emite el concepto donde define si se acredita o no a la Institución. Este concepto se remite al Ministerio de Educación Nacional, quien posteriormente expide la resolución renovando el aval de alta calidad, de acuerdo con la vigencia y recomendaciones especificadas en el concepto de los pares.

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Todos trabajamos en el mismo proyecto: la Acreditación Institucional de Alta Calidad

Después de más de dos años de preparación, de revisiones, informes, encuestas, reuniones con diferentes grupos de interés de la Universidad y elaboración de presentaciones, llegó uno de los momentos más esperados. Este 12, 13 y 14 de noviembre recibiremos la visita de los pares evaluadores designados por el Ministerio de Educación en el proceso de renovación de nuestra Acreditación Institucional de Alta Calidad.

En este video la rectora Claudia Restrepo Montoya nos cuenta más sobre la importancia de este hito institucional e invita a estudiantes, profesores, colaboradores y graduados a participar en las agendas de conversación con los pares evaluadores. Se trata de un ejercicio que nos permitirá, como Universidad, continuar avanzando en nuestro propósito de inspirar vidas, crear conocimiento y transformar sociedad.

Viene una fecha clave para la Acreditación en Alta Calidad y los graduados son protagonistas

Noviembre 4, 2025

La próxima semana, el 12, 13 y 14 de noviembre, recibiremos en la Universidad la visita de los pares académicos en la ruta que seguimos para la renovación de la Acreditación Institucional en Alta Calidad, un aval al que las instituciones se postulan voluntariamente.

La autoevaluación institucional es el punto de partida hacia esa, un proceso que involucra activamente a toda la comunidad universitaria, incluidos los graduados, quienes aportan una visión externa clave para evidenciar el impacto real de la Universidad en el entorno.

Autoevaluación y acreditación son dos cosas que van de la mano. Hacer lo primero es un paso para alcanzar lo segundo, pero también es la oportunidad de aprender y mejorar como universidad. Es algo que involucra a toda la comunidad universitaria, incluida la de graduados, y por eso algunos de sus representantes hicieron parte activa de este proceso.

Para entender mejor qué es un proceso de autoevaluación, es importante saber que los lineamientos de Acreditación en Alta Calidad de instituciones y programas académicos se componen de una serie de factores para la evaluación de una institución.

Cada uno de los 12 factores que evalúa EAFIT está asociado a un pilar fundamental para la Universidad: los hay institucionales, académicos e investigativos; otros evidencian nuestro impacto en la sociedad o se enfocan en nuestras comunidades de profesores, estudiantes y graduados.

Lo que demuestra el Factor de Graduados, precisamente, es que la Universidad cuenta con mecanismos de acompañamiento a sus egresados, con el propósito de favorecer el ejercicio profesional y la inserción laboral, el aprendizaje continuo y el retorno curricular desde su experiencia hacia los programas académicos, apoyándose en sistemas de información adecuados. “También invita a reconocer mecanismos para promover la interacción entre la academia y los eafitenses, ver qué están haciendo en el medio y cómo la universidad genera impacto sobre los graduados”, explica Isabel Gómez Yepes directora de Desarrollo Institucional y Vínculos de la Universidad.

Llegar a un análisis de estos postulados, requiere de la presencia activa de sus protagonistas, en este caso representantes de los graduados. Una de ellas fue Ángela Natalia Colmenares, graduada de Ingeniería de Producción, quien aceptó participar en el proceso porque le pareció muy interesante “ya que la universidad, como cualquier industria, tiene un punto de vista desde quienes están adentro de ella y, quienes interactuamos con ella desde el exterior, que en este caso somos los graduados, podemos tener una concepción completamente distinta”.

En línea con esto, Isabel Gómez afirma que “los graduados son clave, no solo en el proceso de autoevaluación, calidad y acreditación institucional, sino en todos los procesos que desarrollamos en todos los programas, pues sin duda alguna pueden alimentarnos para que sigamos siendo una universidad de calidad y pertinente con las demandas del medio”.

De no existir la autoevaluación no habría forma de mejorar ni de identificar lo que está pasando, además, “la universidad está inmersa en un entorno muy cambiante en el que tiene que saber cómo está funcionando todo para poderse adaptar rápidamente a las necesidades del mercado”, complementa Ángela.

Hacia la Acreditación Institucional

Los graduados no solo hicieron parte del proceso de autoevaluación, también fueron invitados al comité de acreditación institucional, del que también hizo parte Ángela Colmenares. “Con respecto al comité de acreditación Institucional, cada uno de los representantes de los 12 factores presentaba su autoevaluación y cada uno de los miembros del comité institucional de acreditación hacíamos aportes y manifestábamos si estábamos o no de acuerdo con ciertos puntajes o autoevaluaciones, e identificábamos qué hacía falta”, recuerda.

En este punto es importante saber que, si bien la Acreditación de Alta Calidad es un reconocimiento del Ministerio de Educación Nacional al que las instituciones de educación superior se postulan voluntariamente, fortalece el reconocimiento social, la visibilidad y el prestigio; contribuye al sistema de educación superior colombiano, tiene prelación en las convocatorias gubernamentales sobre becas y créditos, entre otras ventajas.

La participación de los graduados en la autoevaluación institucional no es un gesto simbólico, es una parte esencia de la legitimidad y la vigencia de la Acreditación de Alta Calidad. Hoy la Universidad cuenta con Acreditación en Alta calidad otorgada mediante la Resolución 2158 de 2018 por un periodo de ocho años, y, según Nicolás Carmona Ochoa, jefe de Calidad Académica de EAFIT, “eso implica un compromiso permanente de demostrar lo que prometemos como proyecto formativo realmente se sostiene en el tiempo. En ese sentido, quienes ya egresaron son una de las voces más potentes para evidenciar impacto real: pueden contar qué les aportó la Universidad en términos académicos, éticos, profesionales y humanos; cómo ese sello de EAFIT se traduce en desempeño laboral, capacidad de liderazgo, empleabilidad, creación de valor y aporte a la sociedad”.

Esa visión externa es justamente lo que miran con especial atención los pares académicos y las entidades que otorgan y reciben la acreditación. Sin esa mirada, la Institución hablaría solo desde adentro; con esa mirada, la Universidad puede mostrar resultados concretos medibles y sustentados en trayectorias reales.
 

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Acreditación de alta calidad
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Representantes de la Comunidad de Graduados hicieron parte del más reciente proceso de Autoevaluación Institucional, un ejercicio para reconocernos y fortalecernos.

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Llegó el momento de conocer a los ganadores del premio Inspiradores EAFIT 2025

Noviembre 4, 2025

Estamos invitados este miércoles 5 de noviembre, a las 5:30 p.m. en el Auditorio Fundadores, a conocer a las organizaciones y los graduados de la Universidad reconocidos con este galardón que exalta el liderazgo de los eafitenses y los proyectos de entidades que aportan soluciones a desafíos globales.

Para esta edición la modalidad Organizaciones de Impacto, creada en alianza con el diario Portafolio, marca un hito en la consolidación del galardón, ya que es la primera vez que se incluye. Conoce en esta nota los proyectos de las entidades nominados e inscríbete aquí para asistir a la ceremonia.

El galardón Inspiradores EAFIT premiará, este 5 de noviembre, además de las trayectorias que reflejan el espíritu de liderazgo de los graduados eafitenses, a las organizaciones que construyen soluciones innovadoras, sostenibles y con resultados verificables para enfrentar los desafíos de la humanidad.

Para la modalidad de Líderes Inspiradores las postulaciones fueron presentadas por estudiantes, profesores, colaboradores y graduados eafitenses, en siete categorías: Ciencias y tecnología; Sostenibilidad y cambio climático; cuidado y bienestar; Cultura, ciudadanía e inclusión; Innovación educativa y futuros del trabajo; Liderazgo emergente; y Liderazgo empresarial, público o emprendedor.

La preselección inicial de las postulaciones de esta modalidad la realizó la firma Caramelo Escaso. El jurado, por su parte, está conformado por dos personas externas, el presidente del Consejo Superior de EAFIT, y un representante de los decanos. El grupo lo conforman Juan Manuel Velasco, deputy CEO de Colombia en BTG Pactual y presidente del Consejo Superior de EAFIT; Cristina Vélez Valencia, decana de la Escuela Administración de la Universidad; Andrea Salazar, directora de la Fundación Origen Red de Liderazgo; y Daniel Uribe, director ejecutivo de la Fundación Corona. La firma Ernst & Young (EY) fue la observadora del proceso del reconocimiento Inspiradores EAFIT en sus dos modalidades.

Claudia Restrepo Montoya, rectora de EAFIT, manifiesta que estos premios expresan y amplifican el ADN de la Universidad de cultivar liderazgos con visión de futuro, capaces de convertir el conocimiento en acciones que transforman. “Este galardón premia liderazgos que crean soluciones reales a los grandes desafíos de la humanidad, los que se valen de la innovación, la creatividad y la visión para propiciar bienestar colectivo. Y con la incorporación de la modalidad Organizaciones de Impacto, reafirmamos la convicción de nuestro propósito de que inspirar, crear y transformar son poderes esenciales para construir la sociedad que queremos”, afirma.

En ese mismo sentido Isabel Gómez Yepes, directora de Desarrollo Institucional y Vínculos, además de invitar a asistir a la ceremonia, expresa que Inspiradores EAFIT ya trasciende a la Universidad, ya que no es solo un reconocimiento interno, sino que también tiene un valor para la sociedad y una invitación a seguir inspirando, creando y transformando juntos. La directiva resalta que se recibieron 181 postulaciones de graduados y 157 de organizaciones, reflejo del interés creciente por esta distinción.

Organizaciones inspiradoras

La modalidad Organizaciones de Impacto, creada en alianza con el diario Portafolio, marca un hito en la consolidación del galardón, ya que es la primera vez que se incluye en los Premios. Con esta novedad, la Universidad amplía su mirada para reconocer las iniciativas que ayudan a enfrentar los grandes desafíos de la humanidad.

En ese camino, la Universidad y Portafolio compartieron el listado de las entidades finalistas en esta modalidad, entre las que se encuentran fundaciones, corporaciones, compañías, agremiaciones y entidades culturales de todo el país.

Catalina Suárez Restrepo, jefa del Departamento de Comunicación, destaca que esta edición amplía la mirada del galardón hacia el papel transformador de las organizaciones: “Veremos una gran diversidad de experiencias y una representación amplia del país. Desde EAFIT queremos reconocer no solo la labor de nuestros graduados, sino también la de las instituciones que nos inspiran a seguir transformando la sociedad con su liderazgo”.

Los jurados y las postulaciones

En la modalidad de Organizaciones de Impacto, el proceso para definir a los finalistas comenzó con la postulación de las entidades interesadas, seguida de una etapa de selección que fue evaluada por un jurado de alto nivel: Julián Mora, vicepresidente corporativo de Grupo Cibest/Bancolombia; Ana Fernanda Maiguashca, presidenta del Consejo Privado de Competitividad (CPC); Ricardo Sierra Fernández, presidente de Celsia; Andrea Escobar Vilá, directora ejecutiva de Empresarios por la Educación; Pablo Santos, CEO de Finaktiva; y Antonio Celia, empresario y expresidente de Promigas.

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Fotografía para inspiradores EAFIT
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Los premios Inspiradores EAFIT se entregan como parte de las actividades y proyectos con los que la Universidad está celebrando este 2025 sus 65 años de trayectoria.
Finalistas Organizaciones de Impacto

Estos son los finalistas de la modalidad Organizaciones de Impacto en las categorías Ciencia y tecnología; Sostenibilidad y cambio climático; Cuidado y bienestar; Cultura, ciudadanía e inclusión; e Innovación educativa y futuros del trabajo.

Cuidado y Bienestar

Alto rendimiento social – Fundación Colombia Somos Todos (James Rodríguez).

CorreMiTierra – CorreMiTierra.

Estrategia #ConocerteMente – Federación Nacional de Departamentos (FND).

Hogares saludables – Cementos Argos.

Música para sanar – Corporación Cantoalegre.

 

Cultura, ciudadanía e inclusión

Juntos por Urabá – Fundación Grupo Argos.

Medellín es como Vos – Alcaldía de Medellín.

Más vida Palenque – Fundación Pintuco.

Mujeres que construyen capital – Constructora Capital.

Sistemas Rurales Emergentes (SRE) – Fundación Bancolombia.

Innovación educativa y futuros del trabajo

La U en el campo – Alianza Era–Fundación Secretos para Contar.

Modelo 360 – Fundación Juan Felipe Gómez Escobar.

Programa Social de Iniciación Musical para la Primera Infancia – Orquesta Sinfónica de Antioquia.

STEAM + Astronomía: Un Universum de Posibilidades – Colegio La Enseñanza de Medellín.

Transformación educativa para el futuro del trabajo – Fundación Incolmotos Yamaha e Instituto Técnico Yamaha.

Sostenibilidad y cambio climático

Agua para la Educación, Educación para el Agua – Fundación EPM.

Aumentar el aprovechamiento y reducción de residuos para la disminución de la huella de carbono – Frisby S.A. BIC.

Biodiversidad funcional en entornos productivos: conservando ecosistemas estratégicos de Urabá – C.I. UNIBAN S.A.

Estrategia climática Grupo Cibest – Grupo Cibest.

Innovación para la movilidad sostenible – Postobón.

Ciencia y tecnología

Generación Tech - Corporación Ruta N.

Laboratorio de hábitos y ciencias del comportamiento - Comfama.

Ecosistema de innovación y transformación Alianza Team - Alianza Team.

Fibra GOS Alpina: Transformación de subproductos en innovación funcional - Alpina Productos Alimenticios SAS BIC.

Programa Metro Digital - Metro de Medellín

Desde la Fundación Colombia Somos Todos, Sonia Gaitán Riveros, directora científica y de proyectos de la entidad, celebra el reconocimiento de estar entre los finalistas de los Premios, tras 14 años de trabajo dedicados a formar ecosistemas que potencian el talento de niños, niñas y jóvenes. Con su programa Alto rendimiento social promueven, a través del fútbol, el desarrollo de habilidades, la gestión emocional y el trabajo colaborativo. “Para nosotros es muy enriquecedor este reconocimiento, sobre todo porque nos conectamos con el propósito que también tiene EAFIT de inspirar, de crear, de ser ecosistemas educativos y formativos que inspiren a transformar también la vida de las personas a las cuales podemos generarles intervenciones con valor”, expresa.

En el caso de Alianza Team, ser finalista también es motivo de orgullo y una confirmación de su esencia innovadora. La compañía, manifiesta Luis Alberto Botero, presidente y CEO, destaca que este reconocimiento valida su ecosistema de innovación y transformación, “en el que la ciencia y la tecnología se convierten en valor real al articular gente y cultura, eficiencias tecnológicas y valor para nuestros clientes y alianzas que multiplican el impacto”. 

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Verónica Uribe Hanabergh, nueva decana de la Escuela de Artes y Humanidades, a partir de 2026

Foto cortesía Oficina de Comunicaciones, Facultad de Artes y Humanidades, Universidad de los Andes.

Estimada comunidad eafitense,

Me complace compartirles el nombramiento de Verónica Uribe Hanabergh como nueva decana de la Escuela de Artes y Humanidades, designación que fue ratificada por el Consejo Directivo en su sesión del 29 de octubre de 2025 y que entrará en vigencia a partir de enero de 2026.

Verónica asumirá este rol en reemplazo de María Rocío Arango Restrepo, quien continuará hasta diciembre de 2025 al frente de la Escuela y, de manera simultánea, inició un nuevo reto en la Universidad como líder de Proyectos Estratégicos (Ver Comunicado No. 30).

Verónica cuenta con una trayectoria académica de dos décadas dedicadas a la docencia, la gestión institucional, la investigación, la creación artística y la curaduría. Es doctora en Humanidades de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona (Summa Cum Laude) y posee un Diploma de Estudios Avanzados- Máster Europeo en Humanidades de la misma institución. Además, es licenciada en Artes con honores en Pintura y Bachelor of Arts de la Australian National University (Australia).

Desde 2010 ha estado vinculada a la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de los Andes, donde se ha desempeñado como directora del Departamento de Historia del Arte y, es profesora asociada desde 2015.

Su trayectoria ha sido reconocida con distinciones como el Premio Julio González Gómez y el Golden Key International Honour Society de la Universidad Nacional de Australia. Ha sido beneficiaria de la Beca de Estímulos del Ministerio de Cultura e investigadora invitada en instituciones como el Getty Research Institute (Los Ángeles), el Institut National d’Histoire de l’Art (París) y el Yale Center for British Art (New Haven), entre otros logros.

Es autora de libros, capítulos, artículos y textos de divulgación sobre temas como el arte de la modernidad tardía, la historia del paisaje, la ecocrítica, el patrimonio cultural y el pensamiento estético. Su trabajo también se ha extendido al ámbito curatorial, la asesoría de tesis y la coordinación de proyectos internacionales con entidades como la Terra Foundation for American Art y The Centre for Nineteenth-Century Studies International de la Universidad de Durham (Reino Unido).

Se destaca por su participación como integrante de los comités científicos de las revistas Pensamiento Estético e Historia del Arte, de la Universidad Nacional de Colombia en Medellín; Art in Translation, de la Universidad de Edinburgo (Escocia); Minius: Historia, Arte y Geografía, de la Universidad de Vigo, (España); H-ART: Revista de historia, teoría y crítica de arte, de la Universidad de los Andes; y como integrante de diversas juntas directivas de instituciones como el Patronato Colombiano de Artes y Ciencias, Bogotá, Colombia (2025-presente); la Comisión Externa de Acompañamiento del Centro de Estudos em Arqueologia, Artes e Ciências do Património, de las universidades de Coimbra, Algarve y el Campo Arqueológico de Mértola (Portugal); el Órgano Consultivo de la Gestión de Museos del Instituto Caro y Cuervo; el Comité Colombiano de Historiadores del Arte (CCHA); y el Institutional Review Board, del Colegio Nueva Granada (Colombia).

A Maria Rocío Arango, quien seguirá al frente de la decanatura hasta diciembre de 2025, le reiteramos nuestra profunda gratitud por su liderazgo, compromiso, pensamiento crítico y visión durante el tiempo que ha estado como decana de la Escuela de Artes y Humanidades.

Así mismo, le damos una cálida bienvenida a Verónica a este nuevo rol, a partir de enero de 2026, y le deseamos muchos éxitos en esta etapa que inicia, en la que su experiencia, sensibilidad y liderazgo seguirán fortaleciendo a la Escuela de Artes y Humanidades como un lugar donde el conocimiento humanista y artístico se conectan con los grandes desafíos de la sociedad.

Con aprecio,

Claudia Restrepo Montoya
Rectora de EAFIT

Comunicado n° 38
Medellín, 30 de octubre de 2025

Estos son nuestros logros y aprendizajes de la Autoevaluación: Proyección Social

La consolidación de los centros de estudio e incidencia como puentes entre la Universidad y la sociedad; los más de 1.800 proyectos de alto impacto en todo el territorio nacional; la solidez de nuestro programa de becas soportado en la cultura de filantropía; el acompañamiento a los emprendedores y la formación en tecnologías emergentes; y el fortalecimiento de EAFIT como epicentro de conversaciones académicas y culturales, son algunos de los logros que hablan del impacto actual de la Institución.

Y son, de igual manera, algunos de los hitos alcanzados desde el último proceso de Acreditación Institucional de alta calidad en 2018. Por eso ahora que nos encontramos ad portas de una nueva Acreditación, continuamos repasando los 12 factores que hicieron parte de la Autoevaluación Institucional. En esta ocasión, Isabel Gutiérrez, directora de Estrategia, nos habla de las fortalezas y aprendizajes del factor de Proyección Social. 

Con este factor culminamos la serie de videos especiales dedicados a la Autoevaluación Institucional. Repásalos todos aquí. La imagen corresponde al proyecto Siata.  

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