Durante la semana pasada vivimos en #EAFIT uno de los eventos que más nos llena de orgullo, pues representa el liderazgo temprano que hace parte del ADN eafitense. Se trata de la posesión de las mesas directivas de los Grupos Estudiantiles. En este ritual le dimos la bienvenida a una nueva generación de eafitenses que estarán a la cabeza de nuestros 14 Grupos Estudiantiles y que complementarán su formación académica con una experiencia universitaria en la aprenderán cómo trabajar en equipo, organizar grandes eventos, gestionar situaciones de crisis, y sobre todo, potenciar esas habilidades que debe tener todo líder como aprender a escuchar y construir con las ideas de todos. Conversamos con ellos al finalizar su posesión para preguntarles por sus expectativas al iniciar esta nueva etapa en sus grupos. ¡Esto nos contaron!

Vivimos un momento que nos llena de orgullo: la posesión de las nuevas juntas directivas de los grupos estudiantiles.  Un espacio para reconocer el liderazgo temprano, el compromiso y la pasión con la que asumen el reto de movilizar el aprendizaje y generar transformación. Ser parte de estos grupos significa aprender, crecer y construir comunidad. Significa dejar huella en quienes vienen detrás y en quienes comparten este camino. Esperamos que esta experiencia esté llena de retos, logros y recuerdos memorables, y que sigan inspirando vidas, creando conocimiento y transformando la sociedad. En este video, los representantes de cada grupo nos cuentan cómo se sienten al asumir este nuevo desafío.

Por ello contamos con una Política de Permanencia dirigida a nuestros estudiantes de pregrado. Allí te ofrecemos diversos mecanismos como líneas de apoyo en salud y bienestar, atención psicosocial, formación académica y programas de mentoría para estudiantes de primer semestre. También te orientamos acerca de los servicios que tenemos en la U, los trámites que debes realizar a lo largo de tu vida universitaria y te brindamos asesoría sobre a dónde debes acudir en caso de tener dificultades académicas. ¿Tienes dudas sobre esta política? ️Miguel Colorado, estudiante de Ingeniería de Sistemas y Mariana Andrade, estudiante de Ciencias Políticas, nos cuentan cómo fue su experiencia accediendo a uno de estos beneficios, el de las mentorías. En palabras de Mariana: "Este fue un espacio seguro al iniciar el semestre en el que pude aclarar dudas, recibir recomendaciones de estudiantes de otros semestres y conocer nuevas personas" Recuerda que si eres estudiante de #EAFIT y estás pasando por alguna situación que ponga en riesgo tu graduación o permanencia en la U, puedes escribir al correo permanencia@eafit.edu.co para acceder a todos estos servicios.

Este #8M, día en el que se conmemora el Día Internacional por los Derechos de las Mujeres , es una oportunidad para hablar sobre los desafíos que, como sociedad, aún tenemos para alcanzar la equidad de género en diferentes ámbitos. Uno de ellos aún persiste en las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, conocidas como áreas #STEM -por sus siglas en inglés. Según datos del @Mineducacion, aunque en Colombia el número de mujeres graduadas en carreras STEM, entre 2001 y 2021 aumentó el doble, persiste la brecha de género en términos de formación profesional. En 2017, solo el 27,3% de los estudiantes matriculados en el primer año de programas académicos STEM eran mujeres. Para el 2021, esta misma cifra fue de 31,5%. Esta brecha puede tener múltiples causas que vienen desde la educación primaria y media, donde las niñas se enfrentan a prejuicios y estereotipos que pueden ocasionar que no se interesen por estas áreas, además de verse subrepresentadas por conocer pocos referentes en estos campos. Podríamos quedarnos ahí, pero, en este día, queremos visibilizar las iniciativas que desde diferentes lugares se gestan para cambiar esta realidad.

¡Volvimos a @jessupilsa después de 16 años y nos llevamos el tercer lugar! Del 20 al 22 de febrero, participamos en la Philip C. Jessup International Law Moot Court Competition 2025, el evento de derecho internacional más importante del mundo. Durante esta experiencia, debatimos sobre: -Derecho del mar y cambio climático -Jurisdicción, inmunidad y derecho de los tratados -Derecho internacional consuetudinario 

*Nuestro equipo, conformado por cuatro estudiantes y una graduada, estuvo acompañado por los entrenadores Giovanny Vega-Barbosa y Lina Lorenzoni Escobar , quienes los guiaron en cada audiencia para afinar estrategias y argumentación.

Este es el foro internacional de jóvenes más grande del planeta y se realiza en diferentes ciudades al rededor del mundo. Allí, asisten estudiantes de todos los continentes para discutir temas de actualidad pertenecientes a la agenda política internacional. En esta ocasión, nuestros estudiantes participaron en el comité International Labour Organization (ILO), debatiendo políticas que logren fortalecer las condiciones decentes de trabajo en el sector de la agricultura y las cadenas de suministro de alimentos. Todos los participantes de @eafitunsociety fueron galardonados por su trabajo, habilidades de negociación y su capacidad de oratoria y debate.

Virginia Woolf, en su obra "Una Habitación Propia", menciona que muchas veces "Anónimo" fue una mujer, reflejando cómo las escritoras a menudo usaban pseudónimos por miedo o presión social. Esta idea se extiende al ámbito científico, donde muchas contribuciones significativas han sido realizadas por mujeres, aunque a menudo sin el reconocimiento que merecen. Ejemplos notables incluyen an a Hedy Lamarr, quien desarrolló un sistema de comunicación que inspiró tecnologías como el Bluetooth y el Wifi; Marie Curie, pionera en la ciencia nuclear; Ada Lovelace, la primera programadora de ordenadores; y Lynn Margulis, quien propuso la simbiosis como un mecanismo clave, desafiando la creencia de la competición como único motor de la evolución. Ellas son solo algunos ejemplos de miles de mujeres que, como ellas, han aportado, desde su conocimiento en diversos campos, muchas veces, enfrentándose al rechazo, los prejuicios y desafiando los cánones de su tiempo.

Nuestros estudiantes se conectan con las organizaciones viviendo experiencias que los preparan para el mundo laboral desde los primeros semestres de su pregrado.  Se trata de las Inmersiones de Talento, una metodología que implementamos desde #TalentoEAFIT para que nuestros estudiantes tengan la oportunidad de adquirir experiencias tempranas en las organizaciones y se conecten con entornos organizacionales, académicos y de emprendimiento, que luego complementarán con su práctica estudiantil y posteriormente como graduados en el mundo profesional.  Este modelo, además de complementar el desarrollo académico de los estudiantes, representa para las organizaciones una valiosa oportunidad de atraer talento joven que pueda agregar valor a sus procesos y aumentar su reconocimiento como marca empleadora. Durante este proceso, las organizaciones pueden plantear a los estudiantes desafíos, tareas específicas o actividades que contribuirán a su desarrollo académico, profesional y administrativo, y contarán con el respaldo de orientación, tanto académica como profesional, en su proceso formativo.

Los hay diminutos y vibrantes, de vuelo ágil o planeo elegante; los que recorren las copas más altas y los que se posan cerca atentos a nuestro paso. Algunos nos acompañan en las plazoletas, otros se asoman a las aulas, y todos, con su canto 🎶, son parte de los sonidos cotidianos de EAFIT ¿Te has detenido alguna vez a contemplar las aves del campus? , ¿Les has hecho fotos?, ¿Te has preguntado a cuál especie pertenecen y por qué llegan a visitarnos?  ¡Hay un espacio en la U en que comparten este mismo interés!  Un grupo de estudiantes apasionados y curiosos que observan las aves que habitan nuestro campus y la ciudad para aprender y conocer más sobre ellas.

Llegó el momento de contarte sobre la tercera ruta: la Ruta de Emprendimiento, esta es una alianza con nuestro Centro de Emprendimiento de Impacto @ongoing.eafit  que tiene como objetivo promover habilidades y competencias para fortalecer la mentalidad emprendedora en nuestros estudiantes Sebastián Roldán, estudiante del pregrado en Ingeniería Agronómica  eligió esta ruta para realizar sus prácticas, esto le permitió seguir potenciando una idea en la que ya venía trabajando, Grow Blue, un emprendimiento que trabaja con la industria del arándano aportando innovaciones a este sector como la biotecnología y la agricultura 4.0. Al elegir la Ruta de Emprendimiento, Sebastián recibió asesorías con mentores y sesiones de networking para llevar su idea de negocio a otro nivel.